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E ço ÁSICAS Estes da - e | E z = at e — passando pela dásdricão de pessoas, objetos, ambientes e paisagens, — — até a elaboração de dissertações * por intermédio de sete diferentes opções teenitas, A presente edição, ampliada e revista, vem enriquecida com uma nova unidade, “que mostra como o estudante deve redigir. as receba solici mais Sofia das, nu ; vestibulares, É ISBN 85-262-2496-4 Hm 224964 editora scipione É i E ; a die Dad SEC CE CS: » IDA CAPÍTULO VII ÇÃO A DISSERTAÇÃO — DIFERENÇA ENTRE = TEMA E TÍTULO Nestes próximos capítulos, você estudará a dissertação. Como já tivemos oportuni- dade de explicar, fazer uma dissertação consiste em defender uma idéia. Para organizá-la, convém seguir certas instruções que iremos fornecer-lhe agora. O primeiro passo, antes de começar, é reconhecer a diferença entre um tema e um título. O tema é o assunto sobre o qual você irá escrever, ou seja, a idéia que será defendida ao longo de sua composição. Por outro lado, o título é a expressão, geral- mente curta, colocada no início do trabalho; ele é, na verdade, apenas uma vaga refe- rência ao assunto que você abordará. Observe a diferença entre eles nos exemplos abaixo: - TÍTULO O jovem e a política TEMA Ultimamente temos notado um enorme interesse dos jovens em participar da vida política desta nação. TÍTULO A cidade e seus problemas TEMA A cidade de São Paulo enfrenta atualmente grandes problemas. TÍLULO A importância da Península Arábica TEMA Entendemos que a comunidade internacional deva preocupar-se vom os acontecimentos que envolvam a Península Arábica, já que grande parte do petróleo que o mundo consome sai desta região. TÍTULO As contradições na era da comunicação Vivendo a era da comunicação, o homem contemporâneo está cada vez mais só. 3 E É evidente que para cada um dos títulos poderiam caber inúmeros outros temas dife- rentes dos que foram apresentados na página anterior. Da mesma forma, para cada um dos lemas também poderiam ser criados outros títulos. Por exemplo: para o título O jovem e a política poderíamos, caso preferissemos, estabelecer um outro tema bas- tante divergente do anterior, como: “Infelizmente constatamos que o jovem não só não se interessa pela política, mas também desconhece totalmente os mecanismos que con- duzem ao poder e que determinam os rumos da nação”. A partir dos exemplos apresentados anieriormente, constatamos que cxistem as se- guintes diferenças entre tema e lítulo: ítulo Tema 1. É uma referência vaga aum 1. É uma afirmação sobre deter- assunto. minado assunto, em que Elo perecbe uma tomada de po- sição. 2. É uma expressão mais curta 2. É uma oração que apresenta que o tema. um começo, meio e final. 3. Na maioria das vezes, não 3. Porser umaoração, deve apre- contém um verbo. sentar ao menos um verbo. EXERCIC 1. Agora vamos treinar. Sugerimos cinco temas para os quais você deverá compor títu- los (um para cada um deles). Lembre-se de que este título deve ser bem menor que o tema dado: a) Alguns segmentos da produção agrícola voltam-se atualmente para o mercado externo, alcançando considerável sucesso. b) Os conflitos que ocorrem entre judeus e algumas nações da Península Arábica contribuem para abalar ainda mais a frágil estabilidade daquela região. ce) Neste país seria necessário que promovessem a alfabetização de adultos, para que eles se sentissem mais integrados à comunidade. d) Os movimentos grevistas são fruto da insatisfação de uma grande parcela de nos- sos trabalhadores. e) À construção de uma sociedade democrática é dever de todo cidadão brasileiro. 2. Neste segundo exercício, você deverá compor temas para os títulos fornecidos. Não se esqueça de que cles devem ser orações completas (incluindo ao menos um ver- bo), nas quais você fará uma afirmação, como já foi mostrado anteriormente: a) O vestibular e o despreparo da maio- c) A inflação ria dos jovens d) À importância do lazer b) O trabalho e a realização pessoal e) N sa nação e a dívida externa PA) h CAPÍTULO VII ÇÃO O ESQUEMA BÁSICO DA DISSERTAÇÃO Imagine que você queira dissertar sobre o seguinte tema: MA. Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu re- solver graves problemas que preocupam a todos. Sua primeira providência deve ser copiar este tema em uma folha de rascunho e fa- zer a pergunta: POR QUE? Ao iniciar sua reflexão sobre o tema proposto e sobre uma possível resposta para a questão, procurc recordar-se do que já leu ou ouviu a respeito dele. É quase certo que você tenha ao menos uma noção acerca de qualquer tema que lhe vier a ser apre- sentado. O ideal, para que sua dissertação explore suficientemente o assunto, é que você ob- tenha duas ou lrês “respostas” para a questão formulada; estas “respostas” chamam- sc argumentos. Vejamos agora que argumentos poderíamos encontrar para este tema. Uma possibilidade é pensar que um dos sérios problemas que o homem não consegue resolver é o da miséria. Assim, já teríamos o primeiro argumento: Existem populações imersas em completa miséria. Pensando um pouco mais nos problemas que enfrentamos, poderíamos formular o segundo argumento: A paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais. Refletindo um pouco mais sobre as questões que afligem a humanidade, logo lem- bramos do desequilíbrio ccológico, que pode ser nosso terceiro argumento: O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico. 76 Viu como foi fácil? Os argumentos selecionados são exaustivamente noticiados por qualquer meio de comunicação. Dessa mancira, obtemos o seguinte quadro: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que preocupam a todos. 1, Existem populações imersas em completa miséria, 2. À paz é interrompida frequentemente por conflitos inter- nacionais. 3. O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequi- Jíbrio ecológico. Você pode encontrar outros argumentos além destes apresentados acima que justifi- quem a afirmação proposta pelo tema. À única exigência é que eles se relacionem com o assunto sobre o qual está escrevendo. Uma vez estabelecido o tema c os três argumentos, você já dispõe do necessário pa- ra, agora, na folha definitiva, começar a redigir sua dissertação. Ela deverá constar de três partes fundamentais: Introdução, Desenvolvimento c Conclusão. Vamos agora redigir 0 primeiro parágrafo, ou seja, a Introdução, baseando-nos no quadro acima. Para compô-la, basta que você copie o tema e a ele acrescente os três argumentos, assim como aparecem no quadro. Veja como poderia ser: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver gra- ves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas em tema argumento 1 completa miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos interna- argumento & cionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério de- argumento 3 sequilíbrio ecológico. Observe que, na Introdução, os argumentos são apenas mencionados. Neste primei- ro parágrafo informamos o assunto de que a dissertação vai tratar; cada argumento será convenientemente desenvolvido nos parágrafos seguintes. Repare nas palavras pois e além do mais, colocadas neste texto para ligar as diferentes partes da Introdução. São clas que reúnem o tema aos argumentos. Depois de terminado o parágrafo da Introdu- ção, você paderá passar ao Desenvolvimento, explicando cada um dos argumentos ex- postos acima. = = Caso você deseje, é possível que a Conclusão seja formada apenas pelo comentário final, dispensando o início, constituído pela expressão inicial c reafirmação do tema; eles atuam apenas como reforço, como ênfase ao problema abordado. Agora, reunindo Lodos os parágrafos escritos, temos a dissertação completa, acresei- da de um título: Terra: uma preocupação constante Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver gra- ves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos interna- cionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério de- sequilíbrio ecológico. Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis — estas, mal distri- buídas, quer entre Estados, quer entre indivíduos — encontramos legiões de famintos em pontos específicos da Terra. Nos países do Terceiro Mundo, so- bretudo em certas regiões da África, vemos, com tristeza, a falência da solida- riedade humana e da colaboração entre as nações. Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupa- ção, aos inúmeros conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais pro- vocaram grande extermínio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na an- tiga Iugoslávia, em alguns países membros da Comunidade dos Estados Inde- pendentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreensão nos causou. Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela am- bição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e po- luem as águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agressões, acabe por se transformar em local inabitável. Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem está muito longe de solucionar os grandes problemas que afligem diretamen- te uma grande parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa cons- ciente e solidária, É desejo de todos nós que algo seja feito no sentido de con- ter essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as adversidades e cons- truir um mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras. Caso você deseje fazer uma dissertação um pouco menor, basta usar dois argumen- tos em vez de três. 79 80 Resumindo todos os procedimentos que utilizamos para construir essa dissertação, chegamos a este esquema: Esquema de dissertação nº 1 Título 1º Introduçã parágrafo pe CERCO cal , parágrafo | o E ; | Desenvolvimento parágrafo 4º parágrafo | MN 5º porágrido Conclusão nos E O esquema acima pode ser utilizado para redigir qualquer dissertação. Ele lhe será útil para que você possa estruturar satisfatoriamente os argumentos: garantirá ainda or- ganização e coerência à-sua composição. Observando essas orientações, você usará o número de parágrafos adequado, certificando-se de que cada um deles corresponda a uma nova idéia e de que, sobretudo, os diferentes parágrafos evidenciem as partes componentes de sua dissertação. Não se esqueça do seguinte: este é upenas um dos modelos de dissertação que ire- mos apresentar ao longo do livro. É, no entanto, o mais geral e pode ser usado para desenvolver qualquer tema dissertativo. EXERCÍCIOS 1. Faça agora um excrcício para que você possa perceber se compreendeu bem o mo- delo de dissertação acima. Agora você verá uma outra composição que (oi escrita com base nesse esquema. Leia a redação A qualidade de vida na cidade e no campo (A ; a) indique quais são os parágrafos da Introdução, Desenvolvimento e Conclusão; b) no primeiro parágrafo, aponte o tema; transcreva os argumentos 1, 2 e 3; c) assinale em que parágrafo está o desenvolvimento do argumento 1; d) aponte o parágrafo em que está desenvolvido o argumento 2; e) localize o parágrafo no qual se encontra o desenvolvimento do argumento 3; 1) no último parágrafo, aponte: a expressão inicial; o trecho onde se encontra à reafirmação do tema; e, por fim, a observação final, b) Em seguida componha um parágrafo desenvolvendo o primeiro argumento, de aproximadamente cinco ou seis linhas. Diga o que souber sobre as dificuldades do trânsito em São Paulo. c) À próxima etapa é, ainda dentro do Desenvolvimento, a explicação do argu- mento 2. Portanto, construa um parágrafo de extensão semelhante à do anterior acerca do problema dos assaltos que ocorrem com muita frequência cm São Paulo. Sugerimos que você inicic cssc parágrafo com a expressão de ligação além do mais. Em vez desta expressão, você pode usar outras que tenham o mesmo sen- tido. O uso de uma expressão como esta é necessário, como já vimos, para que se estabeleça relação entre os dois parágrafos do Desenvolvimento. d) Como você já pôde perceber, no próximo parágrafo desenvolverá o argumento 3. Fale o que souber sobre o problema da poluição na cidade de São Paulo (suas causas e como afeta seus habitantes). Procure iniciá-lo por uma expressão que o relacione com o parágrafo anterior. Pode ser, por exemplo. outro fator existente. e) Agora, toda atenção é pouca para compor o último parágrafo, ou scja, a Conclu- o. Olhe o esquema da página 80 e veja como ela se compõe: expressão ini- cial, reafirmação do tema proposto e uma observação final, onde você manifes- ta sua opinião pessoal sobre tudo o que escreveu. Como esta é a sua primeira dissertação, vamos sugerir que comece pela expressão inicial levando-se em con- sideração estes aspectos. 1) Não se esqueça de atribuir um título adequado à dissertação que acabou de redigir. OBSERVAÇÃO: Você pode substituir essa expressão inicial utilizada na sua Conclusão por qualquer outra equivalente. Aqui estão algumas sugestões: — Dessa forma, ... — Sendo assim, ... — Em vista dos argumentos apresentados, ... — Em virtude do que foi mencionado, ... — Assim, ... es Levando-se em conta o que foi observado, ... — Por lodas eslas idéias apresentadas, ... — Tendo em vista os aspectos observados, ... — Por tudo isso, ... — Dado o exposto, ... A escolha dos argumentos A esta altura, você poderá estar pensando se conseguirá encontrar dois ou três argumentos para os temas que lhe forem propostos. Isso não é tão difícil quanto possa 82 parecer. Faremos alguns exercícios com esse objetivo. Mesmo não conhecendo hem determi- nado assunto, você sempre poderá dizer alguma coisa sobre ele. Não importa que seus argumentos não sejam extremamente originais; basta não fugir ao assunto proposto. Você reccherá alguns temas. Faça a cada um deles a pergunta POR QUÊ? e tente obter duas ou três respostas para cla. EXERCÍCIOS 1. Observe este exemplo: Os habitantes da cidade de São Paulo passam diariamente por algumas dificuldades. 1. O trânsito está cada vez mais congestionado. 2. Assaltos ocorrem a todo instante. 3. Os índices de poluição estão chegando a níveis altíssimos. Agora, com base no modelo acima, transcreva os Lemas seguintes em seu caderno e elabore três argumentos para justificar cada um deles. a) E realmente necessário que várias creches sejam construíd *b) Em todo o mundo, verifica-se um aumento generalizado da violência. c) Constata-se a existência do preconceito racial em muitas partes do mundo. d) Poucos são os programas de televis ral dos telespectadores. ão que contribuem para elevar o nível cultu- c) Torna-se cada vez mais difícil para os jovens escolher uma profissão. 2. Componha uma dissertação sobre o seguinte tema: A televisão influi decisivamente no comportamento das pessoas em geral. Primeiramente, no rascunho, faça a este tema a pergunta POR QUÊ? c obtenha três argumentos. Consulte, se achar neces- sário, o esquema da dissertação da página 80, depois construa sua redação. Não se esqueça de criar um título apropriado. 3. Você poderá também exercitar sua capacidade de fazer dissertações utilizando os temas apresentados no exercício de construção de argumentos (nº 1, acima). Pro- cure também elaborar temas variados e com eles redigir outras composições. TÃO: SUG Antes de elaborar as redações propostas, faça pesquisas sobre os temas escolhidos. Procure informar-se através de livros, revistas e jornais e também, se possível, converse com especialistas nos.diversos assuntos, visando a uma atualização e a um bom emba- 83 7. Estude (*) um pouco que sua nota será satisfatória. 8. Queríamos estudar inglês, (*) nunca tínhamos tempo para isso. 9. Além desses, comprarei (*) dois discos naquela loja. 10. Eles fizeram um mapa, (*) não conseguiram encontrar o caminho. TRE ATIVIDADE ORTOGRÁFICA Leia o texto abaixo e preencha as lacunas com as letras que você julgar adequadas. (Nem todas as lacunas devem ser preenchidas.) Não faz muitos anos, no tempo em que grakava o dex emprego, fui obrigada a tra- balhar como axenkorista em um edifício de dexexeis andares. Embora fosse uma psicóloga formada e, segunda a minha própria opinião, muito competente, só conkegui, em meses de procura, esse ex plêndido emprego, no qual não permaneci por muito tempo, conforme eu mesma havia profetikado. Chegava todos os dias bem cedo e começava a pilotar a “cabine”, na tentativa de perfaxer as “oito horas de vôo”. Os que entravam no elevador demonstravam todos, sem ex exão, uma x amabilidade cxpontânxa, enquanto eu os conduzia com a máxima dkscrxção. É certo que alguns nunca me ckmprimentavam; ouros erravam ao dar o número do andar e depois me culpavam pelo seu próprio engano. E havia também aquele axe or de imprenka, muito preteniioxo, sempre reclamando comigo do excko de pessoas que era nexcáário Lransportar de uma só vez e do difícil akcxo ao interior do “veículo”. Porém, não posso reclamar: nunca viakei tanto (mesmo sendo na vertical), com es- calas em tantos lugares diferentes. Descobri também que não sofro“de claustrofobia. Não é um alívio? É 85 86 FDA A CAPÍTULO IX ÇÃO AS RELAÇÕES DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA No capítulo anterior, você aprendeu uma das maneiras de elaborar a dissertação a partir de um tema proposto. Agora conhecerá uma segunda técnica dessa mesma mo- dalidade. O esquema de dissertação nº 2 (na página 88) pode ser utilizado quando lhe for apresentada uma afirmação que possibilite facilmente a verificação de uma causa e de uma consegiiência. Ocorre da seguinte mancira: você recebe um tema (afirmação) e busca encontrar uma causa da situação proposta pelo tema e, em seguida, uma conse- quência provocada por essa situação, Como encontrar a causa e a consequência Verifique o procedimento. Partimos inicialmente de um tema: Constatamos que, no Brasil, existe um grande número de corren- tes migratórias que se deslocam do campo para as pequenas on grandes cidades. Para encontrarmos uma causa, perguntamos POR QUÊ? ao tema acima. Dentre as respostas possíveis, poderíamos citar o seguinte fato: A zona rural apresenta inúme- ros problemas que dificultam a permanência do homem no campo. No sentido de encontrar uma consegiiência para o problema enfocado no tema aci- ma, cabe a seguinte pergunta: O que acontece em razão disso? Uma das possíveis res- postas scria: As cidades encontram-se despreparadas para absorver esses migrantes e oferecer-lhes condições de subsistência e de trabalho. OBS SERVAÇÃO: Veja que a causa e a consegiiência citadas neste exemplo podem ser perfeitamente substituídas por outras, encontradas por você, desde que tenham relação direta com o assunto. Às sugestões apresentadas de maneira nenhuma são as únicas possíveis. Antes de retomar o tema apresentado e conhecer o esquema de dissertação nº 2, veja outros exemplos (leia em primeiro lugar o tema): SERRA Algumas pessoas refugiam-se nas ge na tentativa de es- quecer seus problemas. Muitos jovens deixam-se dominar pelo vício em diversos tipos de entorpecentes, mal que se alastra cada vez mais em nossa - sociedade. Acabam tornando-se dependentes dos psicotrópicos dos quais se utilizam e, na maioria das vezes, transformam-se em pes- soas inúteis para si mesmas é para a comunidade. ASEQUERTiA. Retomaremos, agora, o primeiro exemplo dado neste capítulo (p. 86) para mostrar como se elabora uma dissertação a partir do esquema que apresentamos abaixo: Esquema de dissertação nº 2 Título E] | 1º podas nto Introdução | 28 parágrafo | co parágrafo 4º ' Conelusão parágrafo OBSERVAÇÃO: Desenvolvimento Caso você tenha esquecido o que é expressão inicial, releia a página 78 do capítulo anterior. Lembramos novamente que você pode limitar sua conclusão apenas à obser- 88 vação final. Veja agora como, ulilizando esse esquema, claboraríamos uma dissertação. O problema das correntes migratórias Todos sabemos que, em nosso país, há muito tempo, observa-se um grande número de grupos migratórios, os quais, provenientes do campo, deslocam- se em direção às cidades, procurando melhores condições de vida. Ao examinarmos algumas das causas desse êxodo, verificamos que a zona, rural apresenta inúmeros problemas, os quais dificultam a permafiência do homem no campo. Podemos mencionar, por exemplo, a seca, a questão da dis- tribuição da terra e a falta de incentivo à atividade agrária por parte do governo. Em consequência disso, vemos, a todo instante, a chegada desse enorme con- tingente de trabalhadores rurais ao meio urbano. As cidades encontram-se des- preparadas para absorver esses migrantes e oferecer-lhes condições de sub- sistência e de trabalho. Cresce, portanto, o número de pessoas vivendo à mar- gem dos benefícios oferecidos por uma metrópole; por falta de opção, dirigem-se para as zonas periféricas e ocasionam a proliferação de favelas. Por tudo isso, só nos resta admitir que a existência do êxodo rural somente agrava os problemas do campo e da própria cidade. Fazem-se, portanto, ne- cessárias algumas medidas para tentar fixar o homem na terra. Assim, Og ci- dadãos rurais e urbanos deste país encontrariam, com certeza, melhores con- dições de vida. Não se esqueça de que cabe a você determinar a extensão de sua dissertação, au- mentando ou diminuindo os parágrafos, de acordo com sua conveniência, como, por exemplo, para atender ao número de linhas solicitado nos exames de redação que ve- nha a fazer. Não nos parece aconselhável encontrar duas ou mais causas ou consegjiiên- cias para cada tema, porque isso tornaria a redação excessivamente longa e, dessa ma- neira, fora dos padrões exigidos nos exames em geral. Assim, o melhor é selecionar, dentre os argumentos que lhe ocorrerem, os que você pode desenvolver com maior se- gurança. Nesse texto, as expressões nos retângulos referem-se aos pontos centrais da análise que você está fazendo do tema: causa e consequência de um fato ou circunstância, Para você entender melhor o significado da expressão ligeira ampliação, citada no esquema (p. 88), compare o tema (p. 86) com o primeiro parágrafo da redação. Faça o mesmo para entender o que são as explicações adicionais mencionadas no esquema (Desenvolvimento), lendo a causa (p. 86) e comparando-a com o segundo parágrafo. Da mesma forma, compare a consegjiiência (p. 86) com o terceiro parágrafo dessa dissertação. Reiteramos que a argumentação utilizada nesta redação não é a única possível; o tema poderia ser abordado por outro ângulo. Você pode lançar mão de outros dados, desde que se refiram diretamente ao assunto tratado, ou recorrer a exemplos relaciona- dos com o assunto, se forem de conhecimento público (informações veiculadas por jor- nais ou outros órgãos de divulgação). 89 
