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Guias e Dicas
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Seminário Gravidez na Adolescência, Notas de estudo de Sistemas de Informação

Seminário Gravidez na Adolescência

Tipologia: Notas de estudo

2011

Compartilhado em 06/05/2011

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moises-dos-santos-lopes-4 🇧🇷

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Técnicos Analises Clinicas
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Técnicos Analises Clinicas

dhywarks@hotmail.com

Técnicos Analises Clinicas

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA.

dhywarks@hotmail.com

 Menarca

  • Características sexuais secundárias: aceleração rápida no crescimento, aparecimento gradual dos seios, pêlos pubianos e axilares, acne e aumento do peso.
  • Ambiente e dieta: fatores importantes tanto na antecipação como no atraso do desenvolvimento do ciclo menstrual.
  • Esperada para aproximadamente de um a dois anos após o aparecimento dos seios.
  • A menina, a partir de sua primeira menstruação, já está biologicamente apta para engravidar.
  • Menstruação: duração de 1 a 8 dias.

 Menarca

  • Na menarca, o corpo ainda não estabeleceu um ciclo regular, assim sendo a menstruação pode ter uma duração diferente a cada mês.
  • Idade média da menarca:
  • (^) 12,5 a 13 anos em seguimentos populacionais.
  • (^) Tem diminuído cerca de 4 meses a cada década.
  • (^) Segundo dados do Estudo do Centro de Saúde Paula Souza da Faculdade de Saúde Pública da USP, utilizando estudos retrospectivos realizados pelo pesquisador Schor em 1994.

 Família

  • Reação : “choque”.
  • Diferenças entre as classes socias:
    • número de abortos
    • aceitação da família
  • O “medo”.

 Família

  • (^) Entrevistas:  Na 1ª percebe-se: - Falha no esclarecimento; - A não aceitação da sexualidade do adolescente; - Falta de comunicação.

 Família

  • (^) Entrevistas: Na 4ª entrevista percebeu-se:
    • Suporte familiar (ajuda financeira, explicações, conselhos e apoio emocional).

 Família

Falhas:

  • tabus morais internos à família;
  • o mito de que falar de sexo estimula a prática;
  • ausência de alternativas de lazer;
  • falta de orientação sexual específica
  • carência afetiva

 O Papel da Escola

  • Orientar a prevenir-se nas relações sexuais;
  • Informar os alunos sobre os métodos contraceptivos;
  • Oferecer programas efetivos de orientação sexual e planejamento familiar;
  • Mostrar as adolescentes que é possível voltar a estudar mesmo com a gravidez.

 Pensamento Mágico

  • Desenvolvimento psicológico do adolescente.
  • Idéia preconcebida de que nada de ruim pode acontecer.
  • Exposição ao risco  sem dano.
  • Alta velocidade;
  • Alcoolizado;
  • Relações Sexuais;
  • “Limite de sua capacidade”.

 Acesso à Métodos Contraceptivos

  • Sistema de Planejamento Familiar  situação econômica de grande parcela da população.
  • Compete ao Estado: fornecer ou propiciar a venda a baixo custo.
  • Todos os métodos contraceptivos.
  • Sistema Público:
  • Não há acesso a todos;
  • ↓ distribuição forma regular: contraceptivos orais;
  • Quantidade insuficiente de “camisinhas”.

 Acesso à Métodos Contraceptivos

  • Situação de hoje para a população adolescente:
  • ↑ taxa de natalidade e fecundidade.
  • Nova configuração à fecundidade no país:
  • Gravidez  idade cada vez mais jovens;
  • Finalizando  vida reprodutiva precocemente.
  • Schor (1995) : Projeto Planejamento Familiar que atingem essa população, não passam de projetos isolados, havendo um número muito pequeno em todo país.

 A Deficiência dos Serviços de Saúde

  • A falta de informação repercute na utilização dos métodos contraceptivos.
  • Tratamento discriminatório e preconceituoso,nas unidades de saúde, inibe a adolescente a expor suas dúvidas.
  • Falta de disponibilidade dos contraceptivos.

 A Deficiência dos Serviços de Saúde

  • O quê fazer?
  • Capacitar os profissionais da unidade de saúde
  • Disponibilizar contraceptivos e convênios a fim de ter maior aos serviços especializados