ESCOLA SUPERIOR PEDAGOGICA DO BENGO
ESP – BENGO
Antecedentes da Psicologia Diferencial
Autor:
Manuela Lopes Alves Fernandes
Sala nº 13
Curso: Psicologia
Turma: B
Ano: 2º
Turno: Manhã
Professora: Msc. Maricela Rois Reyes
Caxito, 2015
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Relatorio geral, Notas de estudo de Psicopedagogia
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
Tipologia: Notas de estudo
2017
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ESCOLA SUPERIOR PEDAGOGICA DO BENGO
ESP – BENGO
Antecedentes da Psicologia Diferencial
Autor: Manuela Lopes Alves Fernandes
Sala nº 13 Curso: Psicologia Turma: B Ano: 2º Turno: Manhã Professora: Msc. Maricela Rois Reyes
Caxito, 2015
ESCOLA SUPERIOR PEDAGOGICA DO BENGO
DEPARTAMENTO DE PRATICAS PEDAGÓGICAS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
RELATÓRIO GERAL DAS ACTIVIDADES DE PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS DO IIº SIMESTRE/
Nome: Mevilde Esmeralda Evaristo de Andrade IIIº Ano Turma: B Período: Manhã Curso: Ciências da Educação Opção: Ensino de Psicologia
Professor MSc José Machado
Caxito/
PRATICAS PEDAGOGICAS
No dia 7 de Aabril do ano corrente foi a nossa primeira aula com o professor José Machado, em que mandaram-nos formar grupos de cinco elementos. Por falta de material o professor recorreu a escola primaria que antecede a nossa escola e trouxe livros, com tema de nossa autoria tinhamos de traçar um plano de aula. Querendo ter certeza até que ponto estavamos preparados para dar avante as aulas praticas. No mesmo dia fez-se a entrega dos planos e o professor pedio-nos que nos fizessemos acompanhar na aula seguinte com o programa do ensino primário da 1ª classe à 6 ªclasse. E deveriamos te-los sempre que tivessemos aulas práticas. Já no dia 21 de Abril 2016 fizemos uma recapitulação do que aprendemos em didática em que vimos os componentes pessoais, e ainda descrevemos os elementos que cada componente se faz acompanhar, tais como: Componentes pessoais
- Professor
- Aluno
Componentes interpessoais
- Objectivos
- Conteúdo
- Métodos
- Recursos
- Estratégias
- Actividades
- Avaliação Dai vimos como deve ser feita a planificação de uma aula. Para planificar uma aula não devemos esquecer-nos do factor psicológico, temos de ter em conta por causas das crianças. Não será preciso o factor físico na planificação da aula mais sim na organização da sala de aula. Existe uma ordem para a planificação de uma aula.
1º Temos que ter os pré-requisitos de uma aula. Começando pelo nome da escola ou da instituição , em que ensino encontra-se? Primário ou secundário e o numero da escola.
- Depois vimos o:
- Nome do professor
- Disciplina que será lecionada
- Classe que dará aula
- Turma
- Tipos de aulas
- Número de alunos na turma
- Duração da aula
- Assunto que será tratado
- Data que foi planificada a aula Sem esquecermos do perfil entrada e sadia. Perfil de entrada - para o tema da aula é onde nos referimos dos pré-requisitos que os alunos trazem. Perfil de saída – apresenta as copetencias que os alunos adquiriram durante a aula, isto no final. E só assim passamos para o plano propriamente dito que vimos no modelo de Maria Helena Damião o mais adequado para se utilizar. Que esta extruturado da seguinte maneira. Objectivos: - Gerais
- Específicos Conteúdos Estratégias ou métodos Activiadades Tempo Recurso de ensino Avaliação Observação
O grande objectivo desta aula era para retirarmos as duvidas e ver até que ponto estamos a aprender quanto a planificação de uma aula. Ainda no mesmo dia o professor pediu que não nos apegássemos somente aos métodos dos dois programas que foi planificado na sala, porque existiam vários métodos, até porque é alérgico á alunos preguiçosos, gosta de alunos dinâmicos. Sem fugir da aula falou do didata Celestino Freiné este didata era contra o ensino livresco. Mais outros como Motessori, Maria Célia disseram que a criança tem que aprender para ser um elemento para agir no meio que vive e no mundo de forma global. E por ultimo nos foi dado como tarefa para cada um de nós construir um plano de aula cujo o tema foi de autoria do professor, eu calhei com a 1ª classe, disciplina – estudo do meio, tema- Eu e a minha família. No dia 12 de Maio de 2016 deu-se o inicio das nossas aulas simuladas, mais ao assistirmos essas devíamos nos fazer acompanhar das nossas grelhas de avaliação que contem todos os itens necessários, os que administraram as aulas neste dia foram; Josefa Leite com o tema comparação de grandeza, que é de louvar a sua coragem sendo a primeira pessoa, esteve bem até certo ponto, não conseguia ter controlo da turma até porque os alunos não ajudavam, comportavam-se piores que as crianças da 2ª classe que era sua classe. O professor chamou a atenção de alguns aspectos notados na sala de aula dizendo que: A motivação é um elemento essêncial na aula e que não deve ser feita apenas no princípio da aula mais ao longo de toda a aula, chamou atenção quando disse que todos os alunos eram seus filhos e que isso não se deve repetir, pois todo aluno numa sala de aula deve ser visto como aluno e não como filho, quando aplicamos uma tarefa deve ser explicada. Como não tivemos contacto com o programa não há muito a relatar. No Caso do Luís Chicola o tema foi; A fundação da capitania de Luanda, 5ª classe. Conseguiu gerir o seu tempo teve controlo da turma, mais falhou em alguns aspectos no que tange o conteúdo sendo a primeira aula entende-se, posso dizer que esteve bem. Quanto a critica feita pelo professor foi para os dois e já foquei quando falava da Josefa. O professor recomendou que deveríamos ter em conta dois aspectos:
- Devemos saber o que é uma sala de aula.
- Qual é o comportamento que devemos ter dentro da sala de aula. E por ultimo que na aula a seguir deveríamos nos fazer acompanhar de 20 programas para dar aos colegas para melhor acompanhamento e preencimento das grelhas. No 26 de Maio de 2016 dando continuidade das aulas simuladas aos aministradores desta aula foram. Mevilde Andrade com o seguinte tema- Eu e a minha família, disciplina – Estudo do meio, 1ª classe. Mencionei todos os meus objectivos, mais como todos apresentei alguns erros que foi constatado pelo o professor e os colegas e senti a motivação de melhorar, segundo o professor, devo melhorar o plano de aula pelos erros constatados no perfil de saída, nos obejectivos gerais, específicos e nos recursos de ensino, devia trazer as gravuras à parte. Quanto ao Joaquim Ferreira, 3ª classe, o seu tema foi a agricultura, disciplina- Estudo do meio. Não esteve tão bem na transmissão dos conteúdos escrevia tanto que até cansava os alunos, devia resumir o conteúdo. Uma das criticas do professor quanto ao Joaquim foi na organização do programa com relação as linhas horizontais. Por outro lado esteve bem. Fora as criticas colectivas que recebemos e a chamada de atenção feita pelo o professor, dizendo que tudo que vai no recurso de ensino deve se fazer acompanhar com o professor, quando vai para a sala de aula.
No dia 02 de junho de 2016 a aula foi amnistrada pela Jurelma Rufino, 2ª classe, tema – partes constituintes da planta, disciplina – Estudo do meio. Nesta aula a Jurelma apresentou-se um pouco insegura,lenta, mais sabia o que realmente quis transmitir, não esteve tão bem. E porque apresentou ao colegas um plano sem pré-liminares. A Mariza Cesar amnistrou a segunda aula, 2ª classe, tema – as figuras geométricas planas,disciplina – Matemática. Esteve bem até um certo ponto porque o professor constatou algumas falhas na sua apresentação uma delas foi nas figuras apresentadas que deviam ser medidas com régua apresentando os centímetros (Cm) de cada lado e quando pediu que os alunos comprassem cartolinas e para crianças da 2ª classe é muito pesado.
Introdução
O presente relatório descreve de forma organizada todas as actividades realizadas durante o primeiro semestre. Concernente a planificação de um plano de aulas, as aulas simuladas, o desempenho de cada aluno consoante as aulas simuladas, e a observação feita por nós aos professores locais da escola missionária.
Conclusão
Depois dos relatos apresentados notei que é muito bom fazer apontamentos de tudo o que o professor apresenta em sala de aula, só foi possível a realização deste relatório devido os apontamentos durante as aulas, e não só, é uma forma de termos bem organizado tudo aquilo que aprendemos sobre experiência do professor, colegas e a minha própria experiência. Consegui com este relatório fazer uma descrição de tudo que foi aprendido durante o primeiro semestre, e procurar melhorar consoante as criticas recebidas ao longo do mesmo.