Relatório de estágio não obrigatório, Trabalhos de História da Educação

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UNIVESP

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

Eulá Maria de Souza Borba

RELATÓRIO DE ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO

ROSANA/SP

UNIVESP

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

Eulá Maria de Souza Borba RA 1824796

RELATÓRIO DE ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO

Relatório final de Estágio não obrigatório do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP).

ROSANA/SP

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1- INTRODUÇÃO

Este relatório tem como finalidade apresentar o estágio não obrigatório realizado no colégio Progressão localizado na Avenida Itália nº 1351, Jardim das Nações em Taubaté-SP. Para estagiar nessa unidade passei pelo processo seletivo, onde fui escolhida para integrar o grupo de estagiários. Iniciei minhas atividades em 01 de Novembro de 2021 tendo finalizado em 10 de Dezembro de 2021, o horário de estágio era das 7:00 horas ás 12: horas. O colégio Progressão foi criado em 1996, com curso pré-vestibular em Taubaté, com as aprovações em vestibulares regionais e nacionais possibilitaram em 1998 a implantação do Ensino Médio. Em 2001 passou a oferecer o ensino fundamental II na nova unidade, e em 2002 o ensino fundamental I foi incorporado. A implantação da Educação Infantil em 2004 concretizou o projeto de educação completa atendendo crianças a partir de três anos de idade. Em 2006 com sua tradição de ensino de qualidade conquistou mais uma unidade em Pindamonhangaba-SP. Em Taubaté o ciclo da Educação Infantil ampliou o ensino para crianças de dois anos de idade (maternal) em 2011, já em 2012 passou também a atender crianças de um ano de idade (minimaternal) e em 2013 tornou-se completo com abertura de novas turmas para educandos a partir de quatro meses de idade (berçário). Em 2020 foi inaugurada a quarta unidade do colégio Progressão na cidade de Caçapava-SP, com segmento em Educação Infantil, Ensino fundamental I e II. Por ser uma organização de ensino de excelência o colégio Progressão é reconhecido pela atuação de sua coordenação pedagógica e de sua equipe docente, pelo emprego das melhores práticas de ensino e por meio dos altos índices de aprovação nos vestibulares. Executar o que se aprende nem sempre é fácil, a realidade é inesperada num certo ponto, na teoria podemos ter uma reflexão sobre experiências humanas sobre seu contexto, e precisamos da teoria para fazer bem na pratica. Paulo Freire (1983) nos diz que a teoria sempre será uma reflexão que faz o contexto concreto, a experiência do ser humano com a realidade no qual está inserido (pratica) pesquisando e analisando essa mesma realidade, no sentido adequar um caráter critico sobre ela. A teoria para Freire não pode ser reconhecida se não houver uma característica renovadora, só assim a reflexão sobre a realidade concreta estará exercendo sua função.

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No período que estagiei comecei a avaliar o meu processo ao longo do curso de licenciatura em pedagogia e muito tema debatido no meu estudo foi de grande valia para entender melhor o processo de aprendizagem e o funcionamento da instituição de ensino, pois consegui visualizar o que só imaginava no conteúdo e materiais disponíveis pela universidade. É muito importante a relação entre o conteúdo estudado e o local do estagio para aperfeiçoamento do futuro profissional da educação.

2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

No período que estagiei fiz acompanhamento de um aluno de inclusão na sua rotina escolar. Esse aluno tem dificuldades de locomoção utilizando a cadeira de rodas, as atividades propostas eram aplicação de roteiros específicos como atividades lúdicas e motoras para o estimulo da motricidade, como também atividades para estimular o seu sensorial.

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com a prática do estágio não obrigatório realizado no Colégio Progressão obtive uma experiência significativa para minha formação profissional e pessoal, podendo contar com a colaboração de todos os envolvidos nesta prática docente a direção, professores e coordenadoras. Podendo vivenciar a realidade em uma sala de aula, a responsabilidade que tem um professor, a importância da formação continuada, buscando sempre aprimoramento, as dificuldades e a gratificação de poder ensinar, contribuindo para a formação de futuros médicos, educadores e outros profissionais, pois as crianças são o patrimônio da humanidade. O professor sem dúvida tem uma influência direta sobre seus alunos a partir de suas atitudes, ele deve ter sensibilidade e, sobretudo conhecimento para educar. Nos dias que estagiei aprendi um pouco mais sobre inclusão e a importância desses alunos no ambiente escolar, por se tratar de um aluno com paralisia cerebral as atividades

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ANEXOS