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RELATORIO PARCIAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO
Tipologia: Teses (TCC)
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Não perca as partes importantes!
Tailândia-PA 2022
Relatório parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA (UNAMA) , como requisito para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II.
Tailândia-PA 2022
O presente estágio supervisionado realizado na Escola São Pedro fundada no ano de 1990 me proporcionou um grande aprendizado na formação docente no curso de pedagogia, pois, no ambiente de ensino como educadora, tendo como base as orientações de educadores com formação na área de educação, pude colocar em prática os conhecimentos teóricos e técnicos aprendidos ao logo do curso, visto que, a vivência em sala de aula com educadores de várias faixas etárias enriquece a nossa formação docente, é onde podemos aprender na prática, a fazer educação significativa com base nos assuntos aprendidos ao longo do curso, nas observâncias do professor e também no conhecimento empírico dos alunos. A principal tarefa do professor è, portanto, interferir no que Vigotski chamou de Zona de Desenvolvimento Proximal. “A Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre aquilo que o ser humano consegue fazer sozinho e o que ele consegue desenvolver cm a mediação do outro.” Silva (2007,p.13).
O estágio realizado no período de 01 (primeiro) a 24 (vinte e quatro) setembro de 2020 teve como intenção de documentar minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tinha aprendido na teoria, o mesmo visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de observação e de regência das práticas pedagógicas do contexto observado que enriqueceu minha formação pessoal, bem como, às atividades desenvolvidas pelos professores das turmas do ensino Fundamental menor contribuíram para meu aperfeiçoamento em metodologias do ensino, e finalizando com as considerações finais acerca do desenvolvimento do estágio no ensino Fundamental menor que me proporcionou um olhar amplo das problemáticas das escolas no ensino Fundamental menor no que tange a formação das crianças do 1º ano/9 ao 5ºano/9 sendo observados pontos positivos e negativos da educação.
A educação, ao longo dos anos, vem passando por inúmeras transformações, portanto com a promulgação da LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9394/96 a educação foi dividida em três etapas, a saber: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Sendo que o ensino Fundamental está estruturado em: fundamental I que compreende do 1º aos 5º anos e 1ª e 2ª etapas da EJA.
O artigo 32º da LDB determina que o ensino fundamental é obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006) promovendo assim, a capacidade de pleno domínio da leitura e escrita, assim como de outros elementos essenciais a aprendizagem como: a compreensão do contexto sociocultural, geopolítico, tecnológico, outro sim, o fortalecimento da aprendizagem através dos vínculos familiares, ensino religioso, onde a jornada escolar incluirá pelo menos quatro horas de trabalho em sala de aula.
Desse modo, o ensino fundamental proporcionará, aos discentes, oportunidades de aprendizagem, onde o aluno terá uma ótica apurada sobre a construção do espaço que o cerca, portanto, a escola deve refletir e debater sobre a importância dos currículos escolares na vida do educando, onde a mesma deve considerar os conteúdos e adequá-los a realidade do aluno, somente assim contribuirá de modo eficaz na construção do conhecimento intelectual do discente. Portanto, neste contexto, o ensino fundamental, também, contemplará a EJA (Educação de Jovens e Adultos) como também menciona o artigo 37º:
A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, onde as instituições de ensino promoverão aos jovens e adultos ensinos educacionais apropriados considerando as características do discente, bem como o acesso, permanência e a articulação com a educação profissional, como menciona o inciso 3º na forma do regulamento, (incluído pela Lei nº 11.741, de 2008).
de aula porque como já relatado anteriormente era apenas uma sala e uma professora, somente a partir do ano de 2000 foi nomeado uma Diretora por nome Anne Soraia já se encontrando com seis professores.
A E.M.E.I.F. São Pedro foi construída em uma pequena área física doada por uma das fundadoras da Vila Turi-açu, a Senhora Deolinda Maia. O prédio é uma construção de alvenaria e se divide em três blocos interligados. No primeiro bloco há sala de leitura conjugada com recursos destinada ao atendimento dos alunos com deficiência, a secretaria conjugada com direção e supervisão e mais duas salas de aula; já no segundo bloco conta com três salas de aula e um laboratório de informática e no terceiro estão instalados os banheiros dos alunos (masculino e feminino), a sala dos professores com banheiros dos funcionários (masculino e feminino), a copa com uma pequena área para a merenda e um espaço para o bebedouro dos alunos.
A escola foi construída na Vila Turi-Açu, PA 150, km 69, Zona Rural, inicialmente para atender a clientela da Educação infantil e Ensino Fundamental séries iniciais e EJA (1ª e 2ª Etapas), já no ano de 2011 teve início o fundamental maior e EJA (3ª e 4ª Etapas), porém atualmente a escola São Pedro oferta três níveis de ensino, sendo: Educação Infantil, Ensino Fundamental menor e maior, iniciou-se no ano de 2000 o ensino do Fundamental maior e a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A comunidade é formada por uma população de baixo poder aquisitivo, onde os pais trabalham em grande parte nas empresas AGROPALMA e BIOPALMA próximas a vila.
O corpo docente da EMEIF São Pedro recentemente é composto basicamente por 22 professores, dos 22 todos tiveram formação básica em magistério, sendo que 08 destes já concluíram licenciatura plena em pedagogia, e os demais (16) já fizeram pós graduação e (04) estão concluindo a pós e (02) tem mestrado e doutorado. Todos da escola mostram bastante interesse e consciência quanto ao seu papel de organizadores de ações pedagógicas em prol da aprendizagem dos alunos.
O pessoal de apoio e serviço da escola, como agentes administrativos, é composto por profissionais com o ensino médio conforme grau exigido em concurso público dentro das atribuições do cargo, sem cursos específicos de
formação continuada na área. Mesmo assim sempre estão dispostos a contribuir com o ingresso e regularização dos alunos na instituição, oferecendo o tempo necessário para que os pais e responsáveis regularizem as pendências de documentação dos alunos. Assim também em relação à transferência de alunos para outras escolas ou outros municípios, tudo de acordo com os direitos destes adquiridos em lei.
A instituição apresenta em seu quadro funcional trabalhadores de grande importância para o bom andamento e funcionamento escolar, como as serventes, as merendeiras, os inspetores, os vigias. Alguns desses trabalhadores já apresentam formação de ensino médio completo, outros com o ensino fundamental completo e alguns com o ensino fundamental incompleto.
A higiene da escola é rigorosa, a equipe de limpeza segue à risca as ordens da gestora para que a escola se apresente com aspecto físico saudável. Todos os dias há limpeza nos três turnos (manhã, tarde e noite).
Quando foi perguntada sobre o PPP e outros projetos da escola a diretora me relatou que e construído com a colaboração dos profissionais da escola.
A construção do projeto político-pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como um espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. (VEIGA, 2004, p. 22)
Penso que a elaboração do PPP da escola precisa contemplar estes princípios, porém deve levar em conta os seguintes aspectos tais como: missão, clientela, recursos, diretrizes pedagógicas, plano de ação. Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que o educador e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Portanto, percebi que o projeto da escola está engavetado, desatualizado, penso que se faz necessário esforços para resgatá-lo. Pois o PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida 12 em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto, médio e longo prazo.
e fui me apresentar na sala do 3º ano/9 A , a professora E, me recebeu muito bem me recepcionou com boas vidas e logo me apresentei para ela e os alunos, a mesma começou sua aula, com uma oração e logo foi falando sobre o tema que ia trabalhar com seus alunos ( Sondagem da Escrita ). A professora sempre estava falando sobre a importância do uso da máscara e outros objetos pessoas dos alunos.
15/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15 Na minha quarta observação na escola São Pedro, foi a vez de esta na sala do 4º ano/9, onde uma das professora que ministra a aula me recebeu super bem, me deu boas vindas e relatou alguns procedimentos que ela tem nesse retorno as aulas, os alunos foram chegando e quando todos já estavam em seus lugares a professora M, me apresentou para os alunos que me deram boas vindas, e em seguida a professora M passou sua atividade ( Sondagem da Escrita ). No quadro branco e logos os alunos foram copiando as atividades, depois que todos os alunos terminaram a professora explicou e passou umas questões para os alunos responderem, os mesmos mostraram muito interesse em aprender, pode perceber que a professora e muito focada em ensinar seus alunos. 16/03/2020- entrei 07: 30 e sair 11: 30
No quinto dia de estagio foi a vez da professora do 5º ano/9 a mesma e muito animada, percebi que ela estava sempre alegre, a professora logo foi imprimir uma atividade ( Sondagem da Escrita ) que iria trabalhar com os alunos. Logo fomos para a sala de aula e s alunos antes de entrarem na sala tem que estarem de máscara e passar álcool nas mãos, em seguida a professora me apresentou para eles e eu falei um pouco o motivo de estar ali, fiquei observando e ajudando uns alunos que estavam com um pouco de dificuldade de acompanhar a escrita da professora. Os alunos fizeram bastante pergunta para mim, e eu respondi a todos e pode perceber que apesar dos alunos ter passado esse período sem vim na escola, eles estão muito animados com a volta às aulas.
16/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15. No sexto dia fui para a sala do 1° ano/9, onde os na chegada fizeram o procedimento para poder entra tipo máscara e o uso de álcool nas mãos. Logo a professora fez a Horácio do pai nosso e em seguida a professora cantou
algumas músicas (borboletinha, o sapo não lava o pé entre outros), depois a professora passou um textinho no quadro branco sobre ( Sondagem da Escrita ), eu ajudei uns alunos com suas escritas, me sentir muito feliz por esta passando por esse momento sem igual, os alunos me chamavam de professora, fiquei muito feliz em ouvir essa palavra.
17/03/2022- entrei 07: 30 e sair 11:30. No sétimo dia ao chegar na escola pode ter uma conversa agradável com alguns funcionários da escola, não demorou o sinal tocou e fui para a sala do 2° ano/9, todos os alunos tem que está usando máscara e a escola oferece máscaras para os alunos que não tem, a professora começou sua aula com uma oração e depois a mesma começou a falar sobre o assunto do dia ( Sondagem da Escrita ) pode perceber que alguns alunos têm dificuldade de escrever do quadro letras cursiva, mais a professora sempre atenta e criativa leva uma atividade diferenciada para os alunos que precisam de ajuda na escrita, a aula da professora foi muito proveitosa.
17/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15 No oitavo dia de observação cheguei na escola com o uso de máscara e já havia alguns funcionários na escola (vigia, zeladoras e outros), logo em seguida a campainha tocou e fui me apresentar na sala do 3º ano/9 A , a professora E, me recebeu muito bem me recepcionou com boas vidas e logo me apresentei para ela e os alunos, a mesma começou sua aula, com uma oração e logo foi falando sobre o tema que ia trabalhar com seus alunos ( Habito de higiene ). A professora sempre estava falando sobre a importância do uso da máscara e outros objetos pessoas dos alunos.
18/03/2022- entrei 07: 15 e sair 11: No meu nono observação na escola São Pedro, foi a vez de esta na sala do 2º ano/9, assim como ela fez com os outros alunos do grupo A, a mesma me apresentou para a turma e os alunos me desejaram boas vindas e logo a professora relatou alguns procedimentos que ela tem nesse retorno as aulas, os alunos foram chegando e quando todos já estavam em seus lugares a professora M, me apresentou para os alunos que me deram boas vindas, e em seguida a professora M passou sua atividade ( Leitura e sondagem ) no quadro branco e logos os alunos foram copiando as atividades, depois que todos os alunos
escola nesse dia era as do 1ºano/9 o assunto trabalhado foi ( Sondagem da Escrita), observação foi muito boa nesse dia.
22/03/2022- entrei 07: 30 e sair 11: 30
No décimo terceiro dia de observação cheguei na escola com o uso de máscara e já havia uma professora na escola e não demorou muito a outra professora e outros funcionários foram chegando, logo em seguida a campainha tocou e fui me apresentar na sala do 3º ano/9 A , a professora E, me recebeu muito bem me recepcionou com boas vidas e logo me apresentei para ela e os alunos, a mesma começou sua aula, com uma oração e logo foi falando sobre o tema que ia trabalhar com seus alunos ( Sondagem da Escrita). A professora sempre estava falando sobre a importância do uso da máscara e outros objetos pessoas dos alunos. 22/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15 Na minha décimo quarta observação na escola São Pedro, foi a vez de esta na sala do 4º ano/9, onde uma das professora que ministra a aula me recebeu super bem, me deu boas vindas e relatou alguns procedimentos que ela tem nesse retorno as aulas, os alunos foram chegando e quando todos já estavam em seus lugares a professora M, me apresentou para os alunos que me deram boas vindas, e em seguida a professora M passou sua atividade ( Sondagem da Escrita) no quadro branco e logos os alunos foram copiando as atividades, depois que todos os alunos terminaram a professora explicou e passou umas questões para os alunos responderem, os mesmos mostraram muito interesse em aprender, pode perceber que a professora e muito focada em ensinar seus alunos. 23/03/2020- entrei 07: 30 e sair 11: 30 No décimo quinto dia de estagio foi a vez da professora do 1º ano/9 a mesma e muito animada, percebi que ela estava sempre alegre, a professora logo foi imprimir uma atividade ( Sondagem da Escrita) que iria trabalhar com os alunos. Logo fomos para a sala de aula e s alunos antes de entrarem na sala tem que estarem de máscara e passar álcool nas mãos, em seguida a professora me apresentou para eles e eu falei um pouco o motivo de estar ali, fiquei observando e ajudando uns alunos que estavam com um pouco de dificuldade de acompanhar a escrita da professora. Os alunos fizeram bastante pergunta para mim, e eu
respondi a todos e pode perceber que apesar dos alunos ter passado esse período sem vim na escola, eles estão muito animados com a volta às aulas.
23/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15. No meu décimo sexto dia de observação foi para a sala do 5º ano/9, onde pode perceber que todos os alunos que estavam marcado na lista vieram para a escola com toda animação, logo a professora começou sua aula, a mesma ministrou nesse dia sobre o tema ( Sondagem da Escrita) ,os alunos por terem passado esses anos fora da escola poucos apresentaram dificuldades na escrita, na leitura a dificuldade foi maior, mais a professora já tem sua metodologia e vai trabalhar encima das dificuldades que os alunos apresentam em sala. Gostei muito da aula desse dia 24/03/2022- entrei 07: 30 e sair 11:30. Na minha décimo sétimo observação pode ter uma boa conversa com algumas professor (as). Foi designada para a sala do 2º ano/9, onde estava a professora G, a mesma me recebeu muito bem em sua sala, pode perceber que a professora gosta de conversar com seus alunos e antes de começar sua aula fez uma oração e a mesma passou o assunto da área do conhecimento Português/ leitura, a mesma escreveu no quadro branco o cabeçalho da escola e o texto, pode perceber o interesse dos alunos pela escrita. As professoras que estavam na escola nesse dia era as do 1ºano/9 o assunto trabalhado foi interdisciplinar ( Sondagem da Escrita) , eu gostei muito da aula da professora.
24/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15 No décimo oitavo dia de observação cheguei na escola com o uso de máscara e já havia uma professora na escola e não demorou muito a outra professora e outros funcionários foram chegando, logo em seguida a campainha tocou e fui me apresentar na sala do 3º ano/9 A , a professora E, me recebeu muito bem me recepcionou com boas vidas e logo me apresentei para ela e os alunos, a mesma começou sua aula, com uma oração e logo foi falando sobre o tema que ia trabalhar com seus alunos ( Habito de higiene ). A professora sempre estava falando sobre a importância do uso da máscara e outros objetos pessoas dos alunos.
25/03/2022- entrei 07: 30 e sair 11: 30
No Vigésimo terceiro dia a observação foi na sala do 3º ano/9 B, onde a professora começou sua aula dando uma boa tarde e fez uma roda de conversa sobre o dia-dia de cada um, em seguida a mesma foi conversar com os alunos sobre o uso da máscara e os objetos pessoais de cada um tem que levar para a escola para o uso pessoal, logo após a mesma foi falar sobre o assunto do dia ( Hábitos alimentares ) a professora passou uma atividade xerocada, onde todos fizeram com muito óxido a mesma. Observei que os alunos estão gostando muito do retorno das aulas presenciais, nesse dia a aula foi muito proveitosa.
29/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15 No Vigésimo quarto dia fui para a sala do 3º ano/9 A , pode perceber que a professora gosta de receber seus alunos na porta da sala, na entrada os alunos dos alunos a mesma utiliza o álcool e vai borrifando nas mãos dos alunos que vão entrando as sala de aula, fiquei junto com ela recepcionando a chegada dos alunos, em seguida a professora começou a aula, a mesma falou sobre o assunto do dia ( Enconto consonantais ) e foi para o quadro branco copiar a tarefa, os alunos pegaram seus cadernos e foram copiar, todos prestavam bastante atenção na explicação da professora.
29/03/2022- entrei 13: 15 e sair 17: 15 No Vigésimo quinto dia na sala do 5° ano/9, cheguei na sala onde já havia alguns alunos dentro da sala, falei boa tarde para todos e como de costume fiz perguntas para eles sobre a volta as aulas eles me responderam com muita educação, logo em seguida a professora começou a falar sobre o tema do dia ( Hábitos de higiene .) com o pincel a mesma escreveu no quadro branco e logo passou uma atividade de perguntas e respostas.
30/03/2022- entrei 07: 40 e sair 11: No Vigésimo sexto dia ao chegar na escola pode ter uma conversa agradável com uma professora que ministra na sala de recurso da referida escola, não demorou o sinal tocou e fui para a sala do 2° ano/9, todos os alunos tem que está usando máscara só lembrando que para os alunos que esquecem da máscaras a escola oferece a mesma, a professora começou sua aula com uma oração e depois a mesma começou a falar sobre o assunto do dia ( Higiene
Pessoal ) pode perceber que alguns alunos têm dificuldade de escrever do quadro letras cursiva, mais a professora sempre atenta e criativa leva uma atividade diferenciada para os alunos que precisam de ajuda na escrita, a aula da professora foi muito proveitosa.
A experiência do Estágio Supervisionado II (Ensino Fundamental menor) na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental I e II São Pedro, foi de grande importância, onde pude pôr em prática tudo o que tinha aprendido em teoria, durante o Curso de Pedagogia. O estágio me deu a oportunidade de estar, efetivamente, frente à sala de aula, percebi o quando o educando passa dificuldades, em sala de aula, para que os alunos venham desenvolver seu conhecimento e habilidades, nesse período de Pandemia (covid19) foi tudo diferente uma experiência a mais no meu currículo. Para Telma Weiz citada por Schotten (2007, p.55). “Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por traz de suas ações, há sempre um conjunto de ideias que os orienta. Mesmo quando ele não tem consciência dessas ideias, dessas teorias, elas estão presentes.”
Na atuação, tem-se a oportunidade de reflexão, de analisar e como devemos melhorar. Segundo Weiduschat (2007, P.34) “[...] queremos dizer que existe um exercício intencional do professor que o leva, constantemente, a refletir sobre o que realizou, a mudar sua ação sempre que necessário e a refletir novamente sobre os rumos de sua ação.” Assim temos: “Ação- Reflexão- Ação.” A afetividade na Educação é uma ferramenta principal, que cada professor precisa ter e pôr em prática. Eu como educadora farei o máximo, pra ensinar as crianças e demonstrar o quanto eles poderiam se sentir amado. O papel de educadora e poder formar cidadãos críticos e reflexivos na sociedade.
