






Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Prepare-se para as provas
Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity
Prepare-se para as provas com trabalhos de outros alunos como você, aqui na Docsity
Os melhores documentos à venda: Trabalhos de alunos formados
Prepare-se com as videoaulas e exercícios resolvidos criados a partir da grade da sua Universidade
Responda perguntas de provas passadas e avalie sua preparação.
Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium
Comunidade
Peça ajuda à comunidade e tire suas dúvidas relacionadas ao estudo
Descubra as melhores universidades em seu país de acordo com os usuários da Docsity
Guias grátis
Baixe gratuitamente nossos guias de estudo, métodos para diminuir a ansiedade, dicas de TCC preparadas pelos professores da Docsity
Universidade Pedagogica
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
1 / 10
Esta página não é visível na pré-visualização
Não perca as partes importantes!
1. Introdução
O presente projecto aborda sobre “uso de redes mosquiteiras para pesca e o seu impacto negativo para a saúde. Caso do distrito de Metangula 2017”. Com a pesquisa, pretende-se conhecer os motivos que fazem com que os pescadores daquele distrito tenham esse tipo de hábito, também se pretende fazer perceber o quanto os produtos químicos contidos nas redes mosquiteiras causam problemas a saúde humana (as consequências), propor medidas de como acabar com este tipo de problema e por fim dar recomendações aos pescadores de metangula, no que tange as soluções do problema desta natureza. É importante falar sobre o tema desta natureza, visto que se encontra dentro das áreas de pesquisa do curso de Licenciatura em Quimica “saúde pública” e com o mesmo pode existir um pouco de melhoria para os pescadores do distrito de metangula e a população em geral.
2. Tema:
Uso de redes mosquiteiras para pesca e o seu impacto negativo para a saúde. Caso do distrito de Metangula 2017.
3. Delimitação do tema
De acordo com AMORIM (1998, p.66) " delimitação do tema é estabelecimento de limites para a investigação. A pesquisa pode ser limitada em relação ao assunto – seleccionando um tópico, a fim de impedir que se torne ou muito extenso ou muito complexo; a extensão – porque nem sempre se pode abranger todo o âmbito onde o facto se desenrola".
Para o tema, pretende-se pesquisar no distrito de Metangula (lago). A pesquisa será feita no intervalo de Maio-Junho de 2017, e terá como método de pesquisa; entrevista e observação directa.
4. Problema
Para GIL (1999, p.49), na percepção científica " problema é qualquer questão não resolvida e que é objecto de discussão em qualquer domínio do conhecimento".
A formulação do problema constitui o ponto de partida de toda a pesquisa ou o motor do processo investigatório (RUDIO apud CASTRO (2005, p.69). O problema da pesquisa é o que dá razão à pesquisa.
Para o tema em causa, o pesquisador interessou-se muito em desenvolver, visto que se encontra enquadrado nas áreas de pesquisa da Disciplina de Quimica (Saúde Publica) aprovada na 3ª sessão do departamento de Quimica de 2009, e com isso o pesquisador teve como pontos referencias para desenvolver sobre o tema:
7.Justificativa
Segundo LAKATOS e MARCON (1991, p.68), a justificativa consiste em dizer dos porquês da existência da actividade proposta, evidenciando ainda os fundamentos, quer teóricos, quer práticos que o sustenta.
O pesquisador interessou-se no tema, visto que os pescadores do distrito em causa, tem apresentado problemas (por gg usar redes mosquiteiras para a pesca), e para melhorar o ensino na sociedade, pensou-se em abordar e desenvolver o tema em causa.
8. Metodologias
Para FONSECA (2002), methodos significa organização, e logos , estudo sistemático, pesquisa, investigação; ou seja, metodologia é o estudo da organização, dos caminhos a serem percorridos, para se realizar uma pesquisa ou um estudo, ou para se fazer ciência. Etimologicamente, significa o estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para fazer uma pesquisa científica.
Para a elaboração deste trabalho, foram usados os manuais electrónicos. Neste caso, usou-se a observação indirecta de entrevista e por questionário.
8.1.Quanto à abordagem Quanto a abordagem, do trabalho, a pesquisa é do tipo qualitativa: Para MINAYO (2001) apud SILVEIRA et all (2009), pesquisa qualitativa preocupa-se, portanto, com aspectos da realidade que não podem ser quantificados, centrando-se na compreensão e explicação da dinâmica das relações sociais.
A pesquisa qualitativa trabalha com o universo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes, o que corresponde a um espaço mais profundo das relações, dos processos e dos fenómenos que não podem ser reduzidos à operacionalização de variáveis.
8.2.Quanto aos objectivos Quanto aos objectivos, a pesquisa enquadra-se no tipo exploratório (pesquisa exploratória):
Segundo (GIL, 2007). Este tipo de pesquisa tem como objectivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses. A grande maioria dessas pesquisas envolve: i) Levantamento bibliográfico; ii) Entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; iii) Análise de exemplos que estimulem a compreensão.
Essas pesquisas podem ser classificadas como: pesquisa bibliográfica e estudo de caso (GIL, 2007).
8.3.Quanto aos procedimentos Quanto aos procedimentos do trabalho é do tipo; pesquisa documental A pesquisa documental recorre a fontes mais diversificadas e dispersas, sem tratamento analítico, tais como: tabelas estatísticas, jornais, revistas, relatórios, documentos oficiais, cartas, filmes, fotografias, pinturas, tapeçarias, relatórios de empresas, vídeos de programas de televisão, etc. (FONSECA, 2002, p. 32).
Esta presente pesquisa é do tipo documental, nisto, terá como fontes primárias (pessoas de instituições) e desenvolvera as seguintes mitológicas: Entrevista aos pescadores de Metangula;
Inquérito a membros da saúde do distrito de Metangula;
Consultas bibliográficas.
contaminado. O consumo de peixe contaminado causa várias doenças que constituem outros custos para o Governo” (ISMAEL, 2017:s/d).
Na província do Niassa, anualmente são distribuídas redes mosquiteiras, só este ano já foram distribuídas cerca de 30 mil, no entanto, os casos de malária tendem a subir.
O que se verifica actualmente tem a sua razão de ser, pelo facto de não haver um controlo por parte das autoridades no tocante à importação e venda de redes de pesca, (MOMADE, 2017:s/d).
12.Principais efeitos tóxicos
Não é possível descrever todos os efeitos que podem ser produzidos pela grande variedade de substâncias tóxicas existentes; portanto, em seguida será apresentada uma breve explicação sobre os principais efeitos já constatados.
O dióxido de nitrogênio (NO 2 ) é um bom exemplo deste efeito. Uma exposição de longa duração pode causar enfisema, com perda da capacidade do intercâmbio gasoso respiratório.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) também alertou, por meio de vários comunicados, sobre o uso de produtos com estes componentes - ainda que tenha ressaltado que as consequências diretas não são sempre medidas com facilidade e que sua gravidade depende do grau de exposição a eles.
13.Concentração de produtos químicos nas redes mosquiteiras
Producto químico/ substancia Concentração em % NO 2 50 ,9% CO 2 13,96% Ácidos fracos 30% Insecticidas 5%
Fonte: Organização Mundial de Saúde (OMS) 2011.
14. Recomendações finais Para os pescadores que usam as redes mosquiteiras para a pesca, devem reduzir/e ou mudar de actitude, visto que nas redes mosquiteiras existem produtos químicos tóxicos que são e ou podem ser nocivos a saúde, e com isso recomendam-se aos todos os praticantes desta especialidade (pesca) que mudem para melhorar a vida dos compradores e da população em geral.
No que tange a direção distrital de Metangula, recomenda-se que façam palestras no mínimo de quinzenas (15 em 15 dias) como este tipo de tema; e por fim a direção das pescas que fiscalize as formas de como vem sendo obtido o pescado.
15.Cronograma de actividades
Actividades MAIO JUNHO Semana 11- 17 Semana 20- 27 Semana 01- 07 Semana 09 - 15 Escolha do tema Período de pesquisa Período de 1ª correção. Período de compilação Entrega de supervisor
Fonte: Autor (2017).
7. Bibliografia
AMORIM, Ana Paula. Metodologia do trabalho Científico.2a ed. Bahia-Brasil, 1998. BALOI, Emília Afonso Mário Suarte, Introdução à investigação científica; Ensino à Distância ; Universidade Pedagógica. Maputo-Moçambique. CASTRO, José M. (2005), Métodos e Técnicas de Pesquisa, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Instituto de Educação Continuada, Belo Horizonte.
ISMAEL, Luís; representante do MISAU, zona norte de Moçambique, 2017.
MOMADE, Sérgio; presidente comunitário das pescas do Lago-Metangula , Niassa.2017.