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Tipologia: Exercícios
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Trabalho de conclusão de disciplina, apresentado como requisito para nota da disciplina de Projeto Integrador Multidisciplinar II, Projeto Integrador Multidisciplinar III e Metodologia de Pesquisa Científica, necessária para a graduação do curso de Engenharia de Produção e de Engenharia Civil da Faculdade Unida de Campinas – Fac Unicamps. Orientação da Prof.ª Ma. Eng.ª Karla Roberto Sartin e do Prof.ºMe. Geraldo Lopes de Lima Junior. GOIÂNIA – GO 2021/
(^1) Autores Adriano Mateus Pitaluga – Estudante de Engenharia Civil – adrianopitaluga.11@gmail.com Bruno Gomes Barbosa – Estudante de Engenharia Civil – brunogomesflu2@gmail.com David Gabriel Gomes – Estudante de Engenharia de Produção – dgg_gabriel@hotmail.com Eliézer De Jesus Dias Junior – Estudante de Engenharia Produção – eliezerdejesusdiasjunior@gmail.com Guilherme Alves De Oliveira – Estudante de Engenharia de Produção – guilhermealves310.ga@gmail.com Jose William Lima Maciel – Estudante de Engenharia Civil – jwmaciel11@gmail.com Luan Alberto Ribeiro Da Silva – Estudante de Engenharia Civil – rluan2522@gmail.com Misael Maciel Andrade – Estudante de Engenharia de Produção – misaellmaciell@gmail.com Polyanna Inácio Marques – Estudante de Engenharia Civil – pollyrosemarques12@hotmail.com (^2) Orientadores Prof.ª Ma. Eng.ª Karla Roberto Sartin – Engenheira de Produção – karla.sartin@facunicamps.edu.br Prof.º Me. Geraldo Lopes De Lima Junior – Ciências da Religião– geraldolj@yahoo.com.br
A acessibilidade e a inclusão social são temas discutidos tanto no Brasil quanto no mundo, pois há uma importância crucial para que as pessoas portadoras de alguma deficiência se sintam mais incluídas na sociedade e menos impossibilitadas por suas limitações, seja ela física ou mental. É visto que essa preocupação da inclusão não se dá apenas a lugares públicos, passeios e entretenimento, mas também a escolas e até mesmo em empresas. Portadores de deficiências físicas, encontram diversos obstáculos em seu cotidiano. Muitos ambientes são projetados desconsiderando alguns princípios de ergonomia e apresentam dificuldades em adaptar-se às necessidades destes indivíduos, incluindo portadores de nanismo. Neste caso, são várias as dificuldades, sendo a maior delas a diferença do tamanho do corpo em referência às mobílias projetadas, considerando a estatura média dos seres humanos. As alterações no ambiente físico dando acessibilidade aos deficientes ajudam na inclusão diminuindo as desigualdades. Os desafios profissionais deverão ser então enfrentados por todos da mesma forma. Também poderão ser observados ganhos de produtividade se as pessoas com deficiência estiverem devidamente inseridas nas funções onde possam ter um bom desempenho. Em resumo, haverá um clima organizacional positivo, melhorando a imagem da empresa com relação aos seus funcionários, clientes e fornecedores. O objetivo do presente trabalho será a realização do projeto de uma cadeira ergonomicamente correta para pessoas portadoras de nanismo, analisando suas dificuldades. Além disso, será utilizado matérias recicláveis para a sua produção, visando o conforto, a sustentabilidade, a inclusão social e a beleza seguindo os ideais da art déco caracterizada por figuras geométricas e aspecto luxuoso.
2. REFERENCIAL TEÓRICO
Econômico: Relacionado à produção, distribuição e consumo de bens e serviços. A economia deve considerar as questões sociais e ambientais. De acordo com Souza (2021), para que o desenvolvimento sustentável seja alcançado, é preciso primeiramente atender às necessidades básicas da sociedade, nos setores da saúde, educação, no que diz respeito à alimentação e moradia. E para isso, a Organização das Nações Unidas definiu, ao longo de inúmeras conferências ambientais, diversos objetivos a serem alcançados a fim de que os países consigam alcançar um desenvolvimento atrelado à sustentabilidade. Imagem 2 – Tripés de Sustentabilidade Fonte: https://meiosustentavel.com.br/wp-content/uploads/2020/04/Design-sem-nome-14-2- 1024x1024.png 2.1.1. Reaproveitamento de produtos De acordo com Siembra (2021), a questão ambiental representa um grande reconhecimento para as indústrias engajadas nesta prática. Com o avanço rápido dos desequilíbrios climáticos causados pela intervenção constante do homem na natureza, a sociedade tem cobrado mais políticas sustentáveis por parte das empresas. E as que investem nesta prática acabam se destacando e gerando negócios mais sustentáveis. Enquanto o reaproveitamento garante que materiais que são descartados por algumas indústrias sejam beneficiados e reutilizados, a reciclagem consiste na
transformação do resíduo em algo novo. Há o reprocessamento do material com o objetivo de produzir outro. Como exemplo, pneus podem ser transformados em asfalto. O investimento na reciclagem e na reutilização dos resíduos industriais gera ganhos para as empresas e para o meio ambiente. Veja alguns deles: Reduzem custos da produção industrial; Geram receitas para a empresa; Economizam recursos sustentáveis; Preservam o meio ambiente; Intensificam ações sustentáveis na rotina industrial; Empresas são reconhecidas como responsáveis e sustentáveis. 2.2. Economia solidária O conceito de Economia Solidária, na América Latina, refere-se essencialmente ao conjunto de iniciativas que, a partir da associação livre e democrática dos trabalhadores, visa ganho econômico e benefícios como qualidade de vida, reconhecimento e participação cidadã (GAIGER, 2009). Para Singer e Souza (2000), é referida como um marco das relações socioeconômicas comunitárias locais, regionais e em redes, que se expandem em diferentes espaços geográficos. Resume se a Economia Solidária como uma atividade de projeção e busca de reconhecimento na esfera pública, de reivindicação e de institucionalização das classes mais necessitadas, pela qual ela se constitui como um movimento social atuante no cenário político da América Latina. Quadro 1 – Formas de Empreendimento de Economia Solidária
necessidades especiais, contribuindo para a sua adaptação as condições em ela se encontra e além disso, promover o rompendo com suas limitações físicas e psicológicas. As principais dificuldades encontradas por pessoas com necessidades especiais são as barreiras arquitetônicas, onde não existem ambientes projetados em todos os locais, dificultando ainda mais a inclusão pelo simples fato de o portador da deficiência se sentirem envergonhados perante a situação, tentando assim se adaptar a um ambiente não projetado especificamente para eles. (Venâncio et. al. 2019) 2.3.1. Nanismo O nanismo é um dos grupos que sofrem com as dificuldades de acesso a todos os ambientes. De acordo com Eneac (2016), o nanismo pode ser definido como o subdesenvolvimento da estatura do ser humano, cujos indivíduos acometidos por esta deficiência são conhecidos como anões. Dentre as variáveis do nanismo, existe a acondroplasia, tipo mais comum da deficiência. Segundo Cervan et. al. (2008) “a acondroplasia é a mais frequente displasia (desenvolvimento anormal) esquelética de membros curtos, resultante de uma mutação genética que afeta a ossificação endocondral.” Os autores afirmam que esta situação gera um insuficiente crescimento dos ossos longos do corpo, tornando a linha de ossificação irregular. Corresponde a uma síndrome hereditária que se manifesta igualmente em ambos os sexos e até mesmo em animais. As características de um indivíduo com acondroplasia são basicamente a baixa estatura, membros curtos, desproporção entre tronco e membros, mãos pequenas e largas com formato do tipo “mão em tridente”, limitação nos movimentos dos cotovelos, postura com acentuada cifose torácica e lordose lombar. Porém, o tamanho do crânio é normal e não há problemas no desenvolvimento mental. Segundo Venâncio el. at. (2019), as barreiras enfrentadas são inúmeras: dificuldade para alcançar o painel do elevador; bebedouros muito altos; balcões onde os atendentes não conseguem enxergar o cliente com nanismo e banheiros sem acessibilidade. Além do preconceito, olhares julgadores, comentários preconceituosos e risadas marcam o dia a dia do indivíduo que vive com o transtorno.
Imagem 3 – Acessibilidade para crianças com nanismo na escola Fonte: http://s2.glbimg.com/5GcMjNMq0PBTyo7v_CQWcInOUvU=/300x225/s.glbimg.com/jo/g1/f/ original/2016/04/15/captura_de_tela_2016-04-15_as_22.17.58.jpg
Cursos IPED. Você sabe o que é acessibilidade? 2021 Disponível em: https://www.iped.com.br/materias/cotidiano/acessibilidade.html. Acesso em: 17 mar. 2021.
