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Produção textual para séries iniciais do ensino fundamental, Slides de Língua Portuguesa

Aula com informações teóricas e práticas sobre estratégias de produção textual

Tipologia: Slides

2020
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Compartilhado em 04/02/2020

nubeaxavier
nubeaxavier 🇧🇷

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O TRABALHO COM TEXTOS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Profª Dra. Nubea Rodrigues Xavier
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O TRABALHO COM TEXTOS NA

EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Profª Dra. Nubea Rodrigues Xavier

Conhecimento, significado, sentidos... Criança (^) Interesse Escrita

Desenvolvimento da linguagem escrita ESCRITA INTERAÇÃO (^) CONHECIMENTO

Crianças pequenas já escrevem?

Escrita não convencional

A CRIANÇA PRODUZ CULTURA... Ilustração: André Neves

Se elas já escrevem? Devemos ensinar ou não a linguagem escrita na Educação Infantil? Como oportunizar o contato das crianças pequenas com a linguagem escrita? Elas demonstram curiosidade e interesse pela língua escrita? Em que situações esse interesse é manifestado? A curiosidade e o interesse pela escrita são realmente da criança ou são uma ansiedade dos profissionais e/ou dos pais?

Vamos refletir sobre essas perguntas?

Nas sociedades letradas, as crianças, desde os primeiros meses, estão em permanente contato com a linguagem escrita. É por meio desse contato diversificado em seu ambiente social que as crianças descobrem o aspecto funcional da comunicação escrita, desenvolvendo interesse e curiosidade por essa linguagem (RCNEI, 1998, p. 127).

Por isso, a necessidade de leituras de histórias, com e para

a criança, em atividades cotidianas no contexto da educação

pré-escolar, poderão ser aproveitadas para transmitir o

sentido da leitura e realçar as estratégias utilizadas para se

ter acesso à sua mensagem.

Fonte: http://registrosdeumformador.blogspot.com.br/2011/10/o-que-o-professor-precisa-saber-e-fazer.html

 (^) práticas de linguagem: leitura de contos de fadas, jornais, textos científicos ou referenciais; descrição de regras de jogos, cartas para alguém, registro de suas atividades.  (^) ambiente alfabetizador

Formas de apropriação da leitura e da

escrita

Alfabetização e letramento para as primeiras práticas de leitura e escrita

Buxa , buxa , venha a minha feta ...

Quando uma criança relata

oralmente um conto de fadas

que acabou de ouvir, tentando

recontar da maneira que o autor

o escreveu nessa perspectiva,

ele estará apreendendo as

características da linguagem

escrita, existentes nos textos.