Componente curricular: Língua Portuguesa
Unidade temática: Leitura Interpretação de Texto
Objeto do
conhecimento: Gêneros Textuais
Habilidade(s): EF15LP05 - Identificar a estrutura e a função dos gêneros textuais no
contexto da comunicação
Tema da aula: O jornalismo e seus gêneros
Turma: 9º do ensino fundamental
Duração: 2 aulas de 50 minutos cada
Objetivo(s): Compreender as características dos principais gêneros jornalísticos.
Analisar e produzir diferentes tipos de gêneros jornalísticos.
Competências: Domínio da norma padrão da língua portuguesa.
Capacidade de análise crítica e interpretação de textos.
Conteúdo
programático: Estrutura e características dos gêneros jornalísticos (noticia, reportagem,
crônica). leitura e análise de cada gênero.
Metodologia: Discussão em grupo sobre os gêneros jornalísticos, leitura e análise de texto
exemplares e atividade pratica de produção de um texto jornalístico.
Recursos didáticos: Textos jornalísticos, projetor, slaides para a apresentação e materiais para
escrita ( papel, caneta, computadores ).
Resultados de
aprendizagem Os alunos serão capazes de identificar e descrever as características dos
diferentes gêneros jornalísticos. os alunos produzirão textos jornalísticos
com base nas características estudadas.
Critérios de avaliação: Participação nas discussões e atividades práticas, qualidade e adequação
dos textos produzidos, clareza e organização nas análises realizadas
Referências: PERINI, M. A. Gêneros textuais: leitura e produção. São Paulo: Editora XYZ,
2020.
CAGLIARI, L. C. Introdução à análise do discurso. Campinas: Editora ABC,
2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília:
MEC, 2018
Disciplina: Práticas Pedagógicas – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Itinerários Formativos
AULA PRÁTICA - PLANO DE AULA
Unidade 4: Protagonismo juvenil e Projeto de Vida.
Aula 14: Dimensões do Projeto de Vida no Novo Ensino Médio: dimensão pessoal,
dimensão social e dimensão profissional.