P1 - História do Direito I
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Data:
REGRAS GERAIS
Nesta avaliação o aluno compromete-se a desenvolver um texto próprio, ou seja, sem cópias, seja de outros
autores ou de colegas de classe.
No caso da resposta ser copiada de outros autores ou até mesmo de links de internet - nem que seja
somente uma ou duas linhas - A QUESTÃO SERÁ ZERADA.
Caso a resposta seja copiada de outros colegas, TODAS AS PROVAS que estiverem com textos idênticos -
nem que seja somente uma ou duas linhas - serão INTEGRALMENTE ZERADAS.
O prazo final do upload da prova será as 23:59 do dia 06/04. Este prazo é IMPRORROGÁVEL. Não serão
aceitas provas por email, mesmo que sejam enviadas dentro do prazo. O único lugar de entrega é o Unasp
virtual.
TODO TIPO DE CONSULTA É PERMITIDO. O aluno poderá consultar a bibliografia proposta pelo professor
assim como outros livros, textos avulsos, artigos científicos, vídeos de youtube, revistas, matérias
jornalísticas, etc, podendo inclusive debater e questionar outros colegas de classe sobre os assuntos
pertinentes as respostas das questões. O que está vedado é a cópia de texto de terceiros. Caso haja
necessidade de TRANSCRIÇÃO de algum fragmento de texto, destaque utilizando aspas e, ao final do
destaque, indique o lugar de onde retirou.
É importante salientar novamente que a prova não é somente um instrumento de avaliação - do professor e
do aluno - mas também um instrumento de aprendizagem. Faça com tranquilidade, sem pressa, lendo os
textos e debatendo com os colegas. UMA DICA: detenha-se no que a questão pede. Respostas longas e
sem foco, assim como uma objetividade pobre, podem resultar em perda de pontos.
Tomem todos os cuidados recomendados pelos médicos. Cuidem-se, protejam os idosos e fiquem em casa.
Uma excelente prova à todos ;)
Questão 1 - Apoiando-se nos textos de Amós e Isaías, Jaime Pinsky sustenta que os profetas cumpriam
uma função social junto ao povo Hebreu. Diante disso, elabore um texto discorrendo sobre o papel desses
profetas na construção de diferentes concepções de monoteísmo, a construção histórica da idéia de
superioridade ética e os motivos pelos quais se instalou no povo um sentimento de nostalgia.
Questão 2 - As cidades-estado surgem num período que o historiadores chamam de antiguidade clássica
(séculos IX ao VII) e se consolidam dentro de um cenário de grandes transformações econômico-sociais.
Ainda no tocante ao seu surgimento, Norberto Luiz Guarinello afirma:
“De um modo geral, podemos dizer que as cidades-estado formavam associações de
proprietários privados de terra. Só tinha acesso a terra, no entanto, quem fosse membro da
comunidade. As cidades-estado foram o resultado do fechamento, gradual e ao longo dos
séculos ,de territórios agrícolas específicos, cujos habitantes se estruturavam,
progressivamente, como comunidades, excluindo os estrangeiros e defendendo coletivamente
suas planícies cultivadas da agressão externa.”
Discorra sobre este processo de consolidação contemplando sua contribuição para o que mais tarde se
constituiu como Império Romano.
Questão 3 - Roma está dividida em três grandes fases: monarquia, república e Império. É justamente no
período republicano que se percebem as bases do que mais tarde influenciaram a construção do
ordenamento jurídico da Europa moderna, inspirando inclusive pensadores empiristas que se tornarão a
base filosófica das revoluções burguesas do séc XVII e XVIII. Entretanto, mesmo considerando este legado,
podemos considerar que o conceito de cidadania Romana é peculiar ao período (509-27 a.C) e àquele tipo
de organização social. Descreva como Pedro Paulo Funari apresenta o conceito de cidadania em Roma,
