UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL
DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA – UNILAB
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – ICS
PLEX
Tópicos Especiais em Saúde
MODELOS DE ATENÇÃO À SAÚDE
PROFESSOR DR. JAIRO DOMINGOS
DE MORAIS
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modelos de atenção a saude, Manuais, Projetos, Pesquisas de Ciências da Saúde
modelos de atenção a saude no brasil
Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas
2020
1 / 9
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UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL
DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA – UNILAB
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – ICS
PLEX
Tópicos Especiais em Saúde
MODELOS DE ATENÇÃO À SAÚDE
PROFESSOR DR. JAIRO DOMINGOS
DE MORAIS
Conceito
- Modo como são produzidas as ações de saúde e a maneira como os serviços de saúde e o Estado se organizam para produzi-las e distribui-las. “ MODELO”
- OBJETIVO – Enfrentar e resolver os problemas de saúde da coletividade humana.
Sujeitos, saberes, tecnologias e organização de práticas
de atenção à saúde
Médico Assistencial Privatista
- Relatório de Flexner de 1910 - necessidade de aprofundar o conhecimento funcional do corpo humano – ensino em departamentos e disciplinas. ESPECIALIDADES ;
- A consulta médica é centrada no médico, na doença, no hospital – HOSPITALOCÊNTRICO;
- Modelo tecnicista, biologista, assistencialista, curativista, fragmentado e vertical.
- Demanda espontânea, condições agudas (ou agudizadas), Tecnologias duras.
Médico Assistencial Privatista
Individualismo
Saúde/doença como mercadoria
Medicalização do problema
Solicitação de exames exageradamente
Participação passiva dos usuários
Desarticulação com os outros profissionais
Buscam tratamentos sofisticados
Ineficiente
MODELOS ALTERNATIVOS
Existe modelo certo?
- Não existem modelos de certos ou errados, ou receitas
que vão ser implantadas em outros territórios que vão dá certo. Mas o ideal seria:
- Modelo que deveria conter: a) garantir a universalidade,
a integralidade e a equidade ; b) a atenção a grupos populacionais específicos (idosos, adolescentes e outros); c) atenção a doenças crônicas, tendo em vista os custos crescentes e a incorporação tecnológica; e d) metodologias e tecnologias de educação e promoção de hábitos e comportamentos saudáveis, entre outros.