Modelo de relatório para aulas práticas em laboratório, Esquemas de Relatórios e Produção

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL

CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA

COMPONENTES DO GRUPO

TÍTULO DO RELATÓRIO

CIDADE, DATA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL

CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA

COMPONENTES DO GRUPO

TÍTULO DO RELATÓRIO

CIDADE, DATA

SUMÁRIO

Relatório apresentado à disciplina de __________ como requisito para avaliação da aula prática e obtenção de nota, solicitado pela professora ____________

aparecerem no texto e em que serão listadas no finaldo relatório.

EXEMPLO

Os compostos químicos puros podem apresentar-se em diferentes estados físicos, de acordocom a temperatura e a pressão do sistema (^1). Por exemplo, na pressão de uma atmosfera, a água(H 2 O) pode ser encontrada sob a forma sólida (gelo) em temperaturas abaixo de 4 oC, sob a formalíquida até cerca de 100 o C, sob a forma de vapor em equilíbrio com o sólido ou líquido ou, ainda,sob a forma de gás em temperaturas acima de 100 oC 2. Quando consideramos um compostoquímico que se encontra na fase líquida, uma das suas propriedades físicas mais importantes é apropriedade “P”. A propriedade “P” é o resultado macroscópico das interações de atração e derepulsão entre as moléculas do líquido considerado. Considerando-se uma mesma temperatura, paralíquidos com moléculas muito polares, como a água, que estão sujeitos a forças de atração entre osdipolos orientados espacialmente, a propriedade “P” apresenta valores elevados. Já os líquidosapolares, em que a força de atração entre as moléculas é resultado apenas de forças de van derWaals, os valores da propriedade “P” são significativamente menores. Espera-se que, com umaumento de temperatura do sistema, a movimentação das moléculas no interior do líquido tambémaumente. Isto aumenta a distância média entre as moléculas, o que faz com que as interações físicasentre elas, seja diminuída^3. O valor da propriedade “P” de um determinado líquido define, por exemplo, qual oequipamento adequado para executar uma operação de mistura com este líquido. Operações demistura são fundamentais na preparação de soluções ou formulações e, também, durante arealização de reações químicas em que o líquido seja um dos reagentes ou o meio de reação^4.

OBJETIVOS

Indicar, com clareza, quais os objetivos a serem atingidos com a realização doexperimento proposto para a aula prática a que se refere o relatório.

EXEMPLO

instrumentoscomerciais, apenas devem ser indicados o tipo, fabricante e modelo do equipamento ouinstrumento utilizado. Os programas de computador utilizados também deverão sermencionados. É importante esclarecer que a parte experimental NÃO deve ser uma cópia doprocedimento experimental da aula prática proposto pelo professor.

EXEMPLO

A determinação da propriedade “P” em várias temperaturas foi realizada sobre amostras deLíquido 1 (P.A.; 99,6%; NUCLEAR QUÍMICA) e de Líquido 2 (Comercial; 88%; VETEC). Osdois líquidos foram utilizados sem qualquer tratamento ou purificação prévios. As medidas foram executadas com o equipamento ZZZZ (modelo 085, INSTRUMENTOSCIENTÍFICOS) mantendo-se o porta- amostrastermostatizado, na temperatura desejada por 15 minpara a estabilização do sistema, antes da realização de cada leitura. Durante a execução dosexperimentos, as amostras foram mantidas na temperatura desejada, por imersão em um banhotermostático (modelo BZ35; FIZATON). Os resultados, em cada temperatura, correspondem amédia dos valores de três medidas independentes. Os graus de pureza dos líquidos 1 e 2 foram obtidos por volumetria de neutralização,utilizando-se XX g de amostra e uma solução aquosa de ácido clorídrico 0,1996 M e 3 gotas dealaranjado de metila como indicador. O tratamento matemático dos dados experimentais foi realizado utilizando-se a planilhaeletrônica Microsoft Excel 7.0.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Esta seção do relatório deve apresentar os resultados efetivamente obtidos durante aexecução da aula prática.

Além disto, o significado dos resultados apresentados devem serdiscutidos de acordo com a fundamentação teórica apresentada na Introdução. Os resultados, sempre que possível, devem ser apresentados de forma sistemática, soba forma de gráficos ou tabelas, devidamente identificadas.

EXEMPLO

Os resultados experimentais das medidas da propriedade “P”, em diversas temperaturas, emamostras dos líquidos 1 e 2, estão apresentados na Tabela 1. Como se pode observar na Tabela 1, decréscimo da propriedade “P” dos líquidos 1 e 2 é proporcional ao aumento da temperatura dosistema. Porém, o decréscimo na propriedade “P”, para um mesmo intervalo de temperatura, ésignificativamente maior no caso do líquido 1. No caso do líquido 1, aumentar a temperatura em 50K faz com que o valor da propriedade “P” seja dividido por um fator de 6. Já para o líquido 2, como mesmo aumento de temperatura, este fator é de três. Precisamos levar em conta, ao analisarmosestas diferenças, que a amostra do líquido 2 contém cerca de 12% de impurezas (produto comercial)e os resultados para o líquido 2 puro provavelmente serão diferentes. Porém a análise do produtocomercial se justifica pelo fato de que é sob esta forma que o mesmo será utilizado na maioria dasaplicações industriais.

Tabela I - Resultados da determinação da Propriedade “P” em diferentes temperaturas.

Além disto, estes resultados nos mostram que podemos ajustar o valor da propriedade “P”,modificando a temperatura do sistema, com uma faixa maior de trabalho no caso do líquido 1. Uma vez que a variação da propriedade “P” é linear com a temperatura, para os dois líquidosestudados, é possível obter uma equação matemática simples, que descreve o comportamento dossistemas na faixa de temperatura estudada. Para temperaturas entre 298 e 348 K, podemos usar as seguintes equações:

onde T é a temperatura do sistema em graus K. Certamente, estas equações poderão ser utilizadas na estimativa do valor da propriedade “P”em temperaturas próximas dos limites inferior e superior do intervalo de temperatura utilizado nasmedidas, isto é, um pouco abaixo de 298 K e um pouco acima de 300 K. Porém, para temperaturasmuito diferentes destas, poderão ocorrer desvios de comportamento da propriedade não previstos eo uso destas equações não é recomendado.

CONCLUSÕES

A parte final do relatório deve apresentar resumidamente quais as principaisconclusões que podem ser obtidas a partir dos resultados dos experimentos realizados na aulaprática.

EXEMPLO

O valor da propriedade “P” dos líquidos 1 e 2 foi medido em diversas temperaturas, nointervalo entre 298 e 348 K. A variação do valor da propriedade “P” com a temperatura do líquido 1de grau P.A. é cerca de duas vezes maior do que a do líquido 2 Comercial. Com base nos resultados experimentais, foi proposta uma equação matemática que descreveo comportamento da propriedade “P” dos dois líquidos, no intervalo de temperatura estudado.