Competências e Funções de um Técnico em Meio Ambiente - As competências gerais de

Técnico em Meio Ambiente

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- Identificar características básicas de atividades de exploração de recursos naturais renováveis e não-

renováveis que intervêm no meio ambiente;

- Identificar e caracterizar situações de risco e aplicar métodos de eliminação o de redução de impactos

ambientais;

- Identificar e correlacionar o conjunto dos aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos envolvidos

nas questões ambientais;

- Avaliar as causas e efeitos dos impactos ambientais globais na saúde, no ambiente e na economia;

- Avaliar os efeitos ambientais causados por resíduos sólidos, poluentes atmosféricos e efluentes líqui-

dos identificando as conseqüências sobre a saúde humana e sobre a economia;

- Aplicar a legislação ambiental local, nacional e internacional;

- Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os compõem e

suas respectivas funções;

- Auxiliar na implementação de sistemas de gestão ambiental em organizações, segundo as normas téc-

nicas em vigor (NBR/ISO 14001) ;

- Organizar e atuar em campanhas de mudanças, adaptações culturais e transformações de atitudes e

condutas relativas ao meio ambiente;

- Interpretar resultados analíticos referentes aos padrões de qualidade do solo, ar, água e da poluição.

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Os cursos de educação profissional de nível técnico, quaisquer que sejam, em sua organização, dev-

erão ter como referência básica no planejamento curricular o perfil profissional que se deseja formar,

considerando-se o contexto da estrutura ocupacional da área profissional.

O perfil do profissional de conclusão de habilitação de nível técnico terá as competências específicas

da Habilitação Profissional do Técnico em Meio Ambiente.

A escola preocupa-se em formar profissionais Técnicos em Meio Ambiente com desenvolvimento de val-

ores éticos e de cidadania para uma atuação profissional que considere e respeite os limites das

próprias competências e que reconheça a prioridade do espaço de atuação a ser ocupado por outros

profissionais, quando mais e melhor capacitados.

Para atender às necessidades da Área de Meio Ambiente a escola prepara sua clientela para o pleno

exercício de suas funções mentais, cognitivas e sócio-afetivas, com capacidade de aprender com

autonomia e assimilar o crescente número de informações, adquirir novos conhecimentos e habilidades

e enfrentar situações inéditas com dinamismo, flexibilidade e criatividade, compreendendo as bases

sociais, econômicas, técnicas, tecnológicas e científicas. A escola permanecerá sempre atenta às novi-

dades e exigências do processo produtivo para que o curso de Habilitação Profissional de Técnico em

Meio Ambiente prepare profissionais que sejam capazes de dirigir seu próprio negócio, assim como

oferecer cursos de especialização técnica, que levem à ampliação de seus horizontes.

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Identificar características básicas de atividades de exploração de recursos naturais renováveis e não- renováveis que intervêm no meio ambiente;
Identificar e caracterizar situações de risco e aplicar métodos de eliminação o de redução de impactos ambientais;
Identificar e correlacionar o conjunto dos aspectos sociais, econômicos, culturais e éticos envolvidos nas questões ambientais;
Avaliar as causas e efeitos dos impactos ambientais globais na saúde, no ambiente e na economia;
Avaliar os efeitos ambientais causados por resíduos sólidos, poluentes atmosféricos e efluentes líqui- dos identificando as conseqüências sobre a saúde humana e sobre a economia;
Aplicar a legislação ambiental local, nacional e internacional;
Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os compõem e suas respectivas funções;
Auxiliar na implementação de sistemas de gestão ambiental em organizações, segundo as normas téc- nicas em vigor (NBR/ISO 14001) ;
Organizar e atuar em campanhas de mudanças, adaptações culturais e transformações de atitudes e condutas relativas ao meio ambiente;
Interpretar resultados analíticos referentes aos padrões de qualidade do solo, ar, água e da poluição.

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Os cursos de educação profissional de nível técnico, quaisquer que sejam, em sua organização, dev- erão ter como referência básica no planejamento curricular o perfil profissional que se deseja formar, considerando-se o contexto da estrutura ocupacional da área profissional.

O perfil do profissional de conclusão de habilitação de nível técnico terá as competências específicas da Habilitação Profissional do Técnico em Meio Ambiente.

A escola preocupa-se em formar profissionais Técnicos em Meio Ambiente com desenvolvimento de val- ores éticos e de cidadania para uma atuação profissional que considere e respeite os limites das próprias competências e que reconheça a prioridade do espaço de atuação a ser ocupado por outros profissionais, quando mais e melhor capacitados.

Para atender às necessidades da Área de Meio Ambiente a escola prepara sua clientela para o pleno exercício de suas funções mentais, cognitivas e sócio-afetivas, com capacidade de aprender com autonomia e assimilar o crescente número de informações, adquirir novos conhecimentos e habilidades e enfrentar situações inéditas com dinamismo, flexibilidade e criatividade, compreendendo as bases sociais, econômicas, técnicas, tecnológicas e científicas. A escola permanecerá sempre atenta às novi- dades e exigências do processo produtivo para que o curso de Habilitação Profissional de Técnico em Meio Ambiente prepare profissionais que sejam capazes de dirigir seu próprio negócio, assim como oferecer cursos de especialização técnica, que levem à ampliação de seus horizontes.

a implantação de formas que facilitem a contratação de profissionais efetivamente engajados no tra- balho adequando os esquemas pedagógicos e administrativos convencionais;
alternativas de gestão de recursos educacionais, convênios, patrocínios e parcerias que viabilizem ren- ovação e atualização tecnológica para que a educação profissional faça parte da efetiva realidade do processo de trabalho da área;
do uso de metodologias de ensino que exercitem a aprendizagem para a solução de problemas, com metodologias de trabalho comunitário, diagnósticos participativos e formas que promovam a reflexão visual e sonora, propondo medidas;
Fiscalizar e controlar a disposição de resíduos sólidos, movimento de terra, aterros e desterros e sim- ilares;
Realizar levantamentos estatísticos de documentos emitidos e ações fiscais por tipo de poluição ou natureza de licenciamento e realizar medições de níveis de poluição;
Zelar pelo cumprimento das normas de controle ambiental vigente, de maneira educativa, sistemáti- ca e permanente;
Avaliar projetos e sistemas de controle de poluição;
Verificar e fiscalizar a realização de projetos de pesquisa científica que impliquem em danos aos meios físicos e biológicos e emitir parecer em processos e outros expedientes;
Emitir parecer e responder consultas sobre controle ambiental;
Identificar os parâmetros de qualidade ambiental dos recursos naturais (solo, água e ar);
Identificar as fontes e o processo de degradação natural de origem química, geológica e biológica e as grandezas envolvidas nesse processo, utilizando métodos de medição e análise da realidade e a práti- ca da abordagem coletiva;

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da criação de modelos pedagógicos que reflitam o dia-a-dia do profissional utilizando laboratórios dotados de aparato tecnológico que esteja em concordância com a atualidade do campo profissional;
da capacidade pedagógica do corpo docente, privilegiando processos pedagógicos crítico-reflexivo-par- ticipativo que auxilie os professores a desempenhar o papel de mediadores do processo ensino-apren- dizagem.

Quanto ao currículo dos cursos de Habilitação Profissional de Técnico em Meio Ambiente faz-se indis- pensável que:

a formação de profissionais que compreendam o seu processo de trabalho específico e global de tra- balho em Meio Ambiente e que tenham autonomia e iniciativa, e que ao mesmo tempo saibam trabal- har em equipe;
favoreça a interdisciplinaridade e o contato precoce do aluno com a prática profissional rompendo com a dicotomia teoria/prática;
tome presente, durante todo o desenvolvimento dos cursos, as questões relativas a ética, ao exercício profissional, a cidadania, ao meio ambiente e a visão holística de Meio Ambiente;
seja flexível para atender a realidade regional e/ou local;
esteja atualizados e sintonizados com as novas tecnologias;

Competências e Funções de um Técnico em Meio Ambiente, Notas de estudo de Arqueologia

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