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Sabemos que os financiamentos de recursos para educação brasileira ainda perpassa por inúmeras barreiras, quem pode ou não rever seus impostos, a quem eles devem ser destinados e como devem ser fiscalizados.Entretanto, sem esse tipo de recursos a educação brasileira
Tipologia: Exercícios
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Sabemos que os financiamentos de recursos para educação brasileira ainda perpassa por inúmeras barreiras, quem pode ou não rever seus impostos, a quem eles devem ser destinados e como devem ser fiscalizados.Entretanto, sem esse tipo de recursos a educação brasileira estará sempre fadada a: a.Permanência de uma política pública de caráter humanitário e igualitário capaz de sanar todas as necessidades. b.Ausência de recursos destinado para estruturas, merenda escolar e valorização dos profissionais da educação. c.Qualificação de um ensino cada vez mais igualitário e moderno para todos no país. d.Superação de todas as diferenças e incongruência que existem em relação a educação do país. e.Conclusão de um ensino e da valorização dos profissionais da educação como sendo a ação mais importante do Estado. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Ausência de recursos destinado para estruturas, merenda escolar e valorização dos profissionais da educação.
Por se tratar de um recurso importante para a expansão da educação no Brasil, o FUNDEB, está ligado aos recursos da União. Assim, caso um Município não consiga suprir suas necessidades, cabe a União, o repasse desse complemento. É importante ressaltar que o FUNDEB, aumentar o repasse da União que antes era de 2% para: Assinale a alternativa correta: a.8% b.10% c.25% d.13% e.11% Sua resposta está correta. A resposta correta é: 10%
O Plano Nacional de Educação que compreende o decênio de: 2014-2024 está em vigência. Nele foram instituídas metas importantes para a educação nacional de maneira que possa contemplar ações que venham modificar a realidade vivenciada hoje por profissionais da educação e alunos. Assinale a alternativa correta sobre a quantidade de metas que estão dispostas no PNE: a. 10 b. 20 c. 25 d. 22 e. 17 Sua resposta está correta. A resposta correta é: 20
Durante do o desenvolvimento da história social do país estivemos sempre a mercê de políticas que pudessem financiar a educação. O propósito desse financiamento era poder expandir de maneira qualitativa, quantitativa e de maneira igualitária a educação pública e de qualidade. Em relação à isso, a Constituição Cidadão de 1988, estabeleceu que: a.16% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação. b.18% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação. c.15% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação. d.20% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação. e.13% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação. Sua resposta está correta. A resposta correta é: 18% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.
Para o educador Paulo Freire era muito importante que a pedagogia escolar pudesse romper com uma estrutura tradicional baseada numa educação bancária, em que os alunos são apenas receptores de conteúdo sem nenhuma participação em seu processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, o autor defendeu a existência de uma educação libertadora que poderia ser definida como: a.Aquela que tem que ser forjada com o aluno, porém deve ser sempre monitorada por currículos imutáveis. b.aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação da humanidade c.Aquela que pode ser compreendida por meio de atividades lúdicas que poderá ser aplicada a apenas um grupo de alunos pertencentes a educação básica. d.Aquela que é mobilizadora e conscientizadora sendo promovida apenas para um tipo de classe social. e.Aquela que tem como base uma educação humanizada baseada do ensino aprendizado por meio da memorização de saberes. Sua resposta está correta.A resposta correta é: aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação da humanidade
A educação brasileira tomou novos direcionamentos com os governos no período dos anos 2000. Foram criadas diversos programas para a valorização dos profissionais da educação, perpassando pela necessidade da formação do professor. Entre esses programas em 2004 o MEC criou: a. FUNDEF b.FUNDEB c.Conselho Internacional de Educação. d.Rede Nacional de Formação Continuada
implementação se acentuou entre os anos de 2016-2018. Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta: a.A BNCC deve, apenas fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos e das propostas pedagógicas das instituições escolares, sem contribuir para a coordenação nacional do devido alinhamento das políticas e ações educacionais, especialmente a política para formação inicial e continuada de professores. b.é um documento que determina as ações a serem realizadas para a distribuição de aulas e conteúdos para as suprir as necessidades existentes apenas na educação básica. c.é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. d.é um documento que determina os conhecimentos fundamentais que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Como está prevista em lei, ela deve ser obrigatoriamente analisada para elaboração e implementação de currículos apenas das redes de ensino privadas e rurais e.Voltado para o debate em relação ao Ensino Médio trata-se de um documento determinante e já completamente implementado durante a Reforma dessa etapa de ensino. Por ter sido muito debatido não apresenta nenhum tipo de restrição e resistência tanto para professores quanto para os alunos. Sua resposta está correta.A resposta correta é: é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.