AUTISMO E TERAPIA OCUPACIONAL
COMO AVALIAR E TRATAR PACIENTES COM TEA.
Terapia Ocupacional na Neurologia Infântil –
Estratégias inovadoras na Intervenção para crianças com TEA
Terapeuta ocupacional Joelma Alkimin
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Intervenção da terapia ocupacional com a criança autista, Slides de Neurologia
Terapia ocupacional na intervenção com crianças autistas
Tipologia: Slides
2019
1 / 35
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AUTISMO E TERAPIA OCUPACIONAL
COMO AVALIAR E TRATAR PACIENTES COM TEA.
Terapia Ocupacional na Neurologia Infântil –
Estratégias inovadoras na Intervenção para crianças com TEA
Terapeuta ocupacional Joelma Alkimin
Sobre: Joelma Cássia Gomes Alkimin
o 2012/06 Bacharelado em Terapia Ocupacional – UNIUBE/ Universidade
de Uberaba (MG).
o 2017/03 Pós-graduação em Terapia Ocupacional: Uma visão dinâmica
em Neurologia- Faculdade IBRATE Curitiba- PR
o 2018/04 Pós-graduação Lato Sensu em Análise do Comportamento
Aplicada-ABA- Faculdade INSPIRAR/Curitiba-PR
o Atuante na área da pediatria e autismo infantil desde 2013
Para ajudar é preciso entender!
AUTISMO Imagine^ você^ recebendo^ em^ seu^ consultório
alguém muito especial
Esse alguém pode possuir desde altas
habilidades até algumas muitas dificuldades
inclusive severas.
Te apresento …
Pessoa com Autismo
AUTISMO Direcionamento
correto aos tratamentos e a equipe profissional
Pesquisas apontam que: intervenção antes dos 03 anos os impactos são mais significativos em comparação as mais velhas DESAFIOS DO DIAGNÓSTICO PRECOCE Robins et al.,(2001); Wetherby et al,. (2004)
Sintomas clínicos comportamentais
Protocolos dentro dos critérios do DSM 5
AUTISMO
Apoio para hipótese diagnóstica
AUTISMO - IMPACTO NAS FUNÇÕES: REAB. NEURO
Alteração
DISFUNÇÃO/ AUTISMO
Relacionadas patologia, lesão ou sequela
Interrupção do cotidiano
Redução de possibilidades
Redução na
Funcionalidade,
Independência
Limitação da
participação
social
INCAPACIDADE
Funcionalidade Autismo Terapia ocupacional
Esforço colaborativo
Redução do desempenho ocupacional
competente do indivíduo
AUTISMO- IMPACTO NAS FUNÇÕES
Funcionalidade Autismo Terapia ocupacional
Esforço colaborativo
A Terapia Ocupacional centra-se no estudo da ocupação humana, com enfoque nas areas de autocuidado, trabalho e lazer.
A matéria prima da T.O é o cotiadiano de pessoas que perderam a capaciadade de cuidar delas mesmas
Com a Terapia Ocupacional a pessoa com AUTISMO pode ser ajudada aumentar os níveis de atividade e participação em seus contextos de desempenho, ou seja atuar de forma mais independente possivel nas habilidades funcionais de vida diária.
AUTISMO
Autismo Funcionalidade Terapia ocupacional
Esforço colaborativo Métodologia prática
Intervém na aréa escolar com adaptações de material e extruturas de ambiente. (apoio para o professor e para a escola)
T.O na prática
Organiza rotina da criança Avalia e intervém sobre questões sensoriais e motoras envolvidas no processo da tarefa e no ambiente.
Realiza treinos de autocuidado
T.O fornece ajuda para as limitações funcionais da criança autista dentro do seu cotidiano.
Foco sobre: Funcionalidade Desempenho da criança
TERAPIA OCUPACIONAL: EIXO DESENVOLVIMENTAL E EIXO SENSORIAL
LINHA DE BASE: MARCO DO DESENVOLVIMENTO
Terapia Ocupacional Eixo desenvovimental Eixo Sensoral
Atingir nível de desenvolvimento esperado para idade em questão^. – Faixa etária.
Intervenções objetivam observar atrasos nesses aspectos.
AUTISMO. NÃO REALIZA POR QUÊ?
Pessoa com Autismo
O que será que falta?
Hab. básicas
Barreiras de desenvolvimento
Reforçadores e Controle de estímulos
Pré - requisitos para a tarefa
Destrincha ainda mais o desenvolvimento da criança
ABA : EIXO COMPORTAMENTAL - EXTRUTURA DE
APRENDIZAGEM
Autismo Eixo comportamental Análise do comportamento Aplicada
Répertórios básicos de desenvolvimento Aprendizados que são pré- requisitos para outras habilidades maiores: Sentar; Esperar; Contato visual; Apontar; Entregar coisas; Imitação, Flexibilidade e Sensorial
Linha de desenvolvimento de repertótios
Habilidades básicas
Hab. Funcionais de vida diária
Hab. Acadêmicas
Extruturado Situações de mesinha –
Naturalista Situações no cotidiano (TO)
Desenvolver competências
BASES PARA MINHA INTERVENÇÃO: EIXOS NORTEADORES
T.O - Eixo desenvolvimental Marco do desenvolvimento infantil – idade de desenvolvimento
EIXO DE INTERVENÇÃO –
Autismo Eixos de intervenção Avaliação Linha de Base Tratamento
Eixo sensorial T.O Perfil sensorial
Eixo comportamental ABA Repertório básico Pré requisitos
Sendo, os treinamentos realizados dentro dos procedimentos e raciocínio da ABA
VIVER COM INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA- HAB. FUNCIONAIS DE VIDA DIÁRIA- IMPORTÂNCIA DA TERAPEUTA OCUPACIONAL
“Gustavo” 06 anos reconhece todos os planetas porém não se veste
sozinho.
“Marcela” 04 anos baixa e exclui aplicativos do celular porém não
senta e nem come sozinha.
“ Thiago” 05 anos abre o youtube, escolhe o que quer assistir porém
não toma banho sozinho.
Voce já viu ou ouviu isso?