Docsity
Docsity

Prepare-se para as provas
Prepare-se para as provas

Estude fácil! Tem muito documento disponível na Docsity


Ganhe pontos para baixar
Ganhe pontos para baixar

Ganhe pontos ajudando outros esrudantes ou compre um plano Premium


Guias e Dicas
Guias e Dicas

IEM CAP 6 - Sistemas Térmicos - Trans Cal, Notas de estudo de Engenharia Mecânica

sistemas térmicos

Tipologia: Notas de estudo

2013

Compartilhado em 08/07/2013

afonso-vieira-7
afonso-vieira-7 🇧🇷

4

(1)

5 documentos

1 / 10

Toggle sidebar

Esta página não é visível na pré-visualização

Não perca as partes importantes!

bg1
1
CAP 6 - SISTEMAS TÉRMICOS – TRANSMISSSSÃO DE CALOR
INTRODUÇÃO
O calor é uma forma de energia trocada entre dois corpos mantidos a diferentes
temperaturas. Nesta formulação, calor é identificado como uma grandeza que tem
significado na fronteira e é dado ou calculado pela 1
a
lei da Termodinâmica.
A Transmissão de Calor é a ciência que procura explicar a maneira com que esta troca
de energia é feita e também analisar a taxa de troca.
Além de utilizar as leis da Termodinâmica, a Transmissão de Calor utiliza as
observações experimentais. Por exemplo, sabe-se que havendo uma diferença de
temperaturas em um sistema haverá uma troca de calor entre a região de alta temperatura
e a região de baixa temperatura. Desde que o fluxo de calor ocorra na presença de um
gradiente de temperaturas, o conhecimento da sua distribuição passa a ser importante,
pois a partir dele, o chamado fluxo de calor pode ser determinado e, eventualmente, os
chamados pontos quentes (pontos de mais alta temperatura) de uma estrutura podem ser
determinados. Como se pode imaginar, esta grandeza é fundamental na especificação do
tamanho de trocadores de calor, como caldeiras, condensadores, aparelhos de ar
condicionado, cafeteiras automáticas, etc., implicando assim no custo destes
equipamentos.
Nos estudos de Transmissão de Calor é costume considerarmos três modos distintos de
troca de calor: condução, convecção e radiação. Destes três, podemos afirmar que
condução e radiação são os únicos mecanismos que podem ser tratados
independentemente, pois (ao menos, em tese) podem ocorrer isoladamente. Convecção,
por outro lado, envolve condução de calor com transporte de massa. Na verdade, a
distribuição real de temperaturas de um corpo é controlada pelos efeitos combinados e,
portanto, nunca se pode isolar totalmente um modo dos outros dois. Porém, para
simplificar a análise, importante no estudo inicial destes mecanismos, tal procedimento é
aconselhável. Processos mais sofisticados, como ebulição e condensação, envolvem
condução, transporte de massa e algum mecanismo de mudança de fase. No que se
segue, veremos rapidamente os mecanismos básicos para então, nos capítulos seguintes,
começarmos a discutí-los em maior profundidade.
CONDUÇÃO
A condução de calor é a troca de energia entre sistemas ou partes de um mesmo sistema
em diferentes temperaturas que ocorre pela interação molecular (impacto) onde moléculas
de alto nível energético transferem energia às outras, como acontece com gases e mais
intensamente com líquidos, pois neste caso, as moléculas estão bem mais próximas. Para
sólidos não metálicos, o mecanismo básico de condução está associado às vibrações das
estruturas eletrônicas e para os metais, os elétrons livres, que podem se mover na
estrutura cristalina, entram em cena, aumentando a intensidade da difusão (condução) de
energia. Assim, materiais que forem bons condutores elétricos serão bons condutores
térmicos, uma vez que os mecanismos de operação sejam os mesmos. Para os cristais
puros, tal fato é expresso pela equação de Lorentz.
A lei básica da condução de calor é baseada nas observações experimentais de Biot, mas
geralmente é mencionada como sendo de Fourier, que foi o primeiro a usá-la
explicitamente. Esta lei afirma que o calor trocado por condução em certa direção é
proporcional à área normal à direção e ao gradiente de temperaturas na tal direção. Assim:
Q ~ A [d T / d x]
Ou, introduzindo uma constante positiva, chamada condutividade térmica, podemos
escrever:
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa

Pré-visualização parcial do texto

Baixe IEM CAP 6 - Sistemas Térmicos - Trans Cal e outras Notas de estudo em PDF para Engenharia Mecânica, somente na Docsity!

CAP 6 - SISTEMAS TÉRMICOS – TRANSMISSSSÃO DE CALOR

INTRODUÇÃO

O calor é uma forma de energia trocada entre dois corpos mantidos a diferentes

temperaturas. Nesta formulação, calor é identificado como uma grandeza que só tem

significado na fronteira e é dado ou calculado pela 1a^ lei da Termodinâmica.

A Transmissão de Calor é a ciência que procura explicar a maneira com que esta troca

de energia é feita e também analisar a taxa de troca.

Além de utilizar as leis da Termodinâmica, a Transmissão de Calor utiliza as

observações experimentais. Por exemplo, sabe-se que havendo uma diferença de

temperaturas em um sistema haverá uma troca de calor entre a região de alta temperatura

e a região de baixa temperatura. Desde que o fluxo de calor ocorra na presença de um

gradiente de temperaturas, o conhecimento da sua distribuição passa a ser importante,

pois a partir dele, o chamado fluxo de calor pode ser determinado e, eventualmente, os

chamados pontos quentes (pontos de mais alta temperatura) de uma estrutura podem ser

determinados. Como se pode imaginar, esta grandeza é fundamental na especificação do

tamanho de trocadores de calor, como caldeiras, condensadores, aparelhos de ar

condicionado, cafeteiras automáticas, etc., implicando assim no custo destes

equipamentos.

Nos estudos de Transmissão de Calor é costume considerarmos três modos distintos de

troca de calor: condução, convecção e radiação. Destes três, podemos afirmar que

condução e radiação são os únicos mecanismos que podem ser tratados

independentemente, pois (ao menos, em tese) podem ocorrer isoladamente. Convecção,

por outro lado, envolve condução de calor com transporte de massa. Na verdade, a

distribuição real de temperaturas de um corpo é controlada pelos efeitos combinados e,

portanto, nunca se pode isolar totalmente um modo dos outros dois. Porém, para

simplificar a análise, importante no estudo inicial destes mecanismos, tal procedimento é

aconselhável. Processos mais sofisticados, como ebulição e condensação, envolvem

condução, transporte de massa e algum mecanismo de mudança de fase. No que se

segue, veremos rapidamente os mecanismos básicos para então, nos capítulos seguintes,

começarmos a discutí-los em maior profundidade.

CONDUÇÃO

A condução de calor é a troca de energia entre sistemas ou partes de um mesmo sistema

em diferentes temperaturas que ocorre pela interação molecular (impacto) onde moléculas

de alto nível energético transferem energia às outras, como acontece com gases e mais

intensamente com líquidos, pois neste caso, as moléculas estão bem mais próximas. Para

sólidos não metálicos, o mecanismo básico de condução está associado às vibrações das

estruturas eletrônicas e para os metais, os elétrons livres, que podem se mover na

estrutura cristalina, entram em cena, aumentando a intensidade da difusão (condução) de

energia. Assim, materiais que forem bons condutores elétricos serão bons condutores

térmicos, uma vez que os mecanismos de operação sejam os mesmos. Para os cristais

puros, tal fato é expresso pela equação de Lorentz.

A lei básica da condução de calor é baseada nas observações experimentais de Biot, mas

geralmente é mencionada como sendo de Fourier, que foi o primeiro a usá-la

explicitamente. Esta lei afirma que o calor trocado por condução em certa direção é

proporcional à área normal à direção e ao gradiente de temperaturas na tal direção. Assim:

Q ~ A [d T / d x]

Ou, introduzindo uma constante positiva, chamada condutividade térmica, podemos

escrever:

Utilizando o conceito de fluxo de calor, taxa de troca de calor por unidade de área, [W/m

2

],

temos que:

Q / A = q" = - k [d T / d x]

O sinal negativo é colocado de forma a garantir que o fluxo de calor seja positivo na

direção positiva de x.

Valores Típicos de k metais 30 (ferro fundido) a 240 (prata) líquidos 0,1 (gasolina) a 0,4 (água) materiais isolantes 0,02 a 0, gases 0,004 a 0,

Para alguns metais, a condutividade térmica decresce com a temperatura, ao passo que

para gases e materiais isolantes, ela aumenta com T.

CONVECÇÃO

O que acontece ao darmos um mergulho numa piscina após termos ficado horas

embaixo do sol? Percebemos que a temperatura superficial do nosso corpo está elevada e

certamente superior à da água da piscina que usualmente está fria (com relação ao ar

ambiente) por causa da evaporação. No momento do contato térmico, há então um

diferencial de temperaturas entre a superfície de nosso corpo e o fluido, possibilitando a

troca de calor. Entretanto, devemos ter em mente que existe um movimento relativo entre

os dois meios trocando calor e, como já aprendemos, a sopa é mais rapidamente esfriada

se mexermos com a colher, teremos o mesmo na piscina. Poderemos então esperar uma

certa intensificação (isto é, um aumento) nas taxas de troca de calor sempre que tivermos

movimento relativo entre um determinado corpo e o fluido que o cerca, estando ambos em

diferentes temperaturas. No caso do mergulho na piscina, temos o escoamento externo,

ou não confinado. Em outras situações, como o do aquecimento de água num aquecedor a

gás residencial, fluido é aquecido no interior de um canal, indicando o escoamento interno.

Este tipo de mecanismo de troca de calor, envolvendo contato térmico entre fluido em

movimento relativo e uma superfície é chamado de convecção.

Quando o movimento do fluido for criado artificialmente, por meio de uma bomba,

ventilador ou assemelhado, a troca de calor é dita ser feita por convecção forçada. Se, ao

contrário, o escoamento for devido apenas às forças de empuxo resultantes das diferenças

de densidade causadas pela diferença de temperaturas, tem-se a convecção livre ou

natural. Em qualquer uma destas situações, o calor trocado por convecção é descrito pela

lei do resfriamento de Newton, que se escreve

onde:

  • h: coeficiente de troca de calor, de dimensão [ energia / (tempo x comprimento^2 x

temperatura) ] e cuja unidade, no sistema Internacional é [ W / m

2

K];

  • As: área superficial, ou de contato, entre a peça e o meio ambiente (fluido);
  • Ts: temperatura superficial da peça;
  • : temperatura do meio ambiente (fluido);

Uma preocupação a ser resolvida neste momento é sobre o ponto onde deve ser

colocado o termômetro que fará a medição daquelas temperaturas. No primeiro caso, Ts, é

simples, uma vez que por definição, esta deverá ser a temperatura da superfície.

Entretanto, no segundo caso, a situação complica, pois sabemos intuitivamente que a

temperatura próxima à peça quente será consideravelmente maior que a temperatura bem

longe dela. A definição acima envolve a sua medição num ponto bem longe da peça, no

Exercícios

  1. Um grupo de amigos compra barras de gelo para um churrasco, num dia de calor. Como as barras chegam com algumas horas de antecedência, alguém sugere que sejam envolvidas num grosso cobertor para evitar que derretam mais. Essa sugestão. a) é absurda, porque o cobertor vai aquecer o gelo, derretendo-o ainda mais depressa. b) é absurda, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o gelo, fazendo com que ele derreta ainda mais depressa. c) não tem serventia, pois o cobertor não fornece nem absorve calor ao gelo, não alterando a rapidez com que o gelo derrete. d) faz sentido, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o gelo, retardando o seu derretimento. e) faz sentido, porque o cobertor dificulta a troca de calor entre o ambiente e o gelo, retardando o seu derretimento.

  2. A refrigeração e o congelamento de alimentos são responsáveis por uma parte significativa do consumo de energia elétrica numa residência típica. Para diminuir as perdas térmicas de uma geladeira, podem ser tomados alguns cuidados operacionais: I – Distribuir os alimentos nas prateleiras deixando espaços vazios entre eles, para que ocorra a circulação do ar frio para baixo e do quente para cima. II – Manter as paredes do congelador com camada bem espessa de gelo, para que o aumento da massa de gelo aumente a troca de calor no congelador. III – Limpar o radiador (“grade” na parte de trás) periodicamente, para que a gordura e a poeira que nele se depositam não reduzam a transferência de calor o ambiente. Para uma geladeira tradicional é correto indicar, apenas, a) a operação I b) a operação II c) as operações I e II d) as operações I III e) as operações II e III

  3. Em uma experiência, colocam-se gelo e água em um tubo de ensaio, sendo o gelo mantido no fundo por uma tela de metal. O tubo de ensaio é aquecido conforme a figura. Embora a água ferva, o gelo não se funde imediatamente. As afirmações abaixo referem-se a esta situação: I – Um dos fatores que contribuem para que o gelo não se funda é o de que a água quente é menos densa que a água fria. II – Um dos fatores que concorre para a situação observada é o de que o vidro é bom isolante térmico. III – Um dos fatores para que o gelo não se funda é o de que água é bom isolante térmico.

a) somente I é correta. b) somente II é correta. c) somente III é correta d) todas são corretas. e) n.d.a.

  1. O fato de o calor passar de um corpo para outro deve-se: a) À quantidade de calor existente em cada um. b) À diferença de temperatura entre eles. c) À energia cinética total de suas moléculas. d) Ao número de calorias existentes em cada um. e) Nenhuma das respostas anteriores.

  2. Ao se passar roupa com um ferro elétrico, o principal processo de transmissão de calor do ferro para a roupa é por: a) condução b) convecção

c) irradiação d) reflexão e) n.d.a.

  1. Uma panela com água está sendo aquecida num fogão. O calor das chamas se transmite através da parede do fundo da panela para a água que está em contato com essa parede e daí para o restante da água. Na ordem desta descrição, o calor se transmitiu predominantemente por: a) radiação e convecção b) radiação e condução c) convecção e radiação d) condução e convecção e) condução e radiação

  2. A transmissão de calor por convecção só é possível: a) no vácuo b) nos sólidos c) nos líquidos d) nos gases e) nos fluidos em geral

  3. Algumas pessoas usam toalhas plásticas para forrar as prateleiras das suas geladeiras. Este procedimento: a) melhora a conservação dos alimentos, pois aumenta o isolamento térmico das geladeiras. b) Aumenta o consumo de energia da geladeira, pois reduz o fluxo do ar interno. c) Reduz o consumo de energia da geladeira, pois o motor não precisa ficar ligado o tempo todo. d) Melhora o desempenho da geladeira, pois reduz as perdas de calor por convecção. e) Não interfere no funcionamento da geladeira desde que a placa de resfriamento não seja coberta.

  4. Sabe-se que o calor específico da água é maior que o calor específico sensível da terra e de seus constituintes (rocha, areia, etc). Em face disso, pode-se afirmar que, nas regiões limitrofes entre a terra e o mar, a) durante o dia, há vento soprando do mar para a terra e, à noite, o vento sopra no sentido oposto. b) O vento sempre sopra no sentido terra-mar. c) Durante o dia, o vento sopra da terra para o mar e, à noite, o vento sopra do mar para a terra. d) O vento sempre sopra do mar para a terra. e) Não há vento algum entre a terra e o mar.

  5. Têm-se dois copos, com a mesma quantidade de água, um aluminizado A e outro negro N, que ficam expostos ao Sol durante uma hora. Sendo inicialmente as temperaturas iguais, é mais provável que ocorra o seguinte: a) Ao fim de uma hora não se pode dizer qual temperatura é maior. b) As temperaturas são sempre iguais em qualquer instante. c) Após uma hora a temperatura de N é maior que a de A. d) De início, a temperatura de A decresce (devido à reflexão) e a de N aumenta. e) As temperaturas de N e de A decrescem (devido à evaporação) e depois crescem.

  6. Uma carteira escolar é constituída com partes de ferro e partes de madeira. Quando você toca a parte de madeira com a mão direita e a parte de ferro com a mão esquerda, embora todo o conjunto esteja em equilíbrio térmico, a) a mão direita sente mais frio que a esquerda, porque o ferro conduz melhor o calor. b) A mão direita sente mais frio que a esquerda, porque a convexão na madeira é mais notada que no ferro. c) A mão direita sente mais frio que a esquerda, porque a convexão no ferro é mais notada que na madeira. d) A mão direita sente menos frio que a esquerda, porque o ferro conduz melhor o calor. e) A mão direita sente mais frio que a esquerda, porque a madeira conduz melhor o calor.

  7. Atualmente, os diversos meios de comunicação vêm alertando a população para o perigo que a Terra começa a enfrentar: o chamado “efeito estufa”. Tal efeito é devido ao excesso de gás carbônico, presente na atmosfera, provocado pelos poluentes dos quais o homem é responsável direto. O aumento de temperatura provocado pelo fenômeno deve-se ao fato de que: a) a atmosfera é transparente à energia radiante e opaca para as ondas de calor. b) A atmosfera é opaca à energia radiante e transparente para as ondas de calor. c) A atmosfera é transparente tanto para a energia radiante como para as ondas de calor.

a) I. b) II. c) III. d) II e III.

  1. Com relação aos processos de transferência de calor, considere as seguintes afirmativas: 1- A condução e a convecção são processos que dependem das propriedades do meio material no qual ocorrem. 2 - A convecção é um processo de transmissão de calor que ocorre somente em metais. 3 - O processo de radiação está relacionado com a propagação de ondas eletromagnéticas. Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. d) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.

  2. Há pessoas que preferem um copo de cerveja com colarinho e outras sem o colarinho. O colarinho é espuma que contém ar em seu interior. Considere que a cerveja seja colocada num copo com isolamento térmico. Do ponto de vista físico, a função do colarinho pode ser: a) apenas estética. b) a de facilitar a troca de calor com o meio. c) a de atuar como um condutor térmico. d) a de atuar como um isolante térmico. e) nenhuma.

  3. Deseja-se isolar termicamente uma sala de modo que as paredes devem permitir uma transmissão máxima de calor, por unidade de área, de 10 W/m2. Sabendo-se que o interior da sala é mantido à temperatura de 20°C e o exterior atinge uma temperatura máxima de 35°C, calcule a espessura mínima de lã, em centímetros, que deve ser usada nas paredes. O coeficiente de condutividade térmica da lã é H =0, W/mK.

  4. O SI (Sistema Internacional de unidades) adota como unidade de calor o joule, pois calor é energia. No entanto, só tem sentido falar em calor como energia em trânsito, ou seja, energia que se transfere de um corpo a outro em decorrência da diferença de temperatura entre eles. Assinale a afirmação em que o conceito de calor está empregado corretamente. a) A temperatura de um corpo diminui quando ele perde parte do calor que nele estava armazenado. b) A temperatura de um corpo aumenta quando ele acumula calor. c) A temperatura de um corpo diminui quando ele cede calor para o meio ambiente. d) O aumento da temperatura de um corpo é um indicador de que esse corpo armazenou calor. e) Um corpo só pode atingir o zero absoluto se for esvaziado de todo o calor nele contido.

  5. Calor é uma forma de energia que se transfere de um corpo para outro em virtude de uma diferença de temperatura entre eles. Há três processos de propagação de calor: condução, convecção e radiação. Em relação à transferência de calor, afirma-se que: I. Em dias frios, os pássaros costumam eriçar suas penas para acumular ar entre elas. Nesse caso, o ar acumulado constitui-se em um bom isolante térmico diminuindo as trocas de calor, por condução, com o ambiente. II. Correntes de convecção na atmosfera costumam ser aproveitadas por aviões planadores e asas delta para ganharem altura. Tais correntes são originadas por diferenças de temperaturas entre duas regiões quaisquer da Terra. III. As paredes internas das garrafas térmicas são espelhadas com o objetivo de diminuir as trocas de calor por radiação. Está correto o que se afirma em a) I, II e III. b) apenas I e II. c) apenas I e III. d) apenas II e III. e) apenas III.

  6. Estufas rurais são áreas limitadas de plantação cobertas por lonas plásticas transparentes que fazem, entre outras coisas, com que a temperatura interna seja superior à externa. Isso se dá porque: a) o ar aquecido junto à lona desce por convecção até as plantas. b) as lonas são mais transparentes às radiações da luz visível que às radiações infravermelhas. c) um fluxo líquido contínuo de energia se estabelece de fora para dentro da estufa. d) a expansão do ar expulsa o ar frio para fora da estufa. e) o ar retido na estufa atua como um bom condutor de calor, aquecendo o solo.

  1. Duas salas idênticas estão separadas por uma divisória de espessura L = 5,0 cm, área A = 100m2 e condutividade térmica H = 2,0W/mK. O ar contido em cada sala encontra-se, inicialmente, à temperatura T2=47°C e T1 = 27°C, respectivamente. Considerando o ar como um gás ideal e o conjunto das duas salas um sistema isolado, calcule o fluxo de calor através da divisória relativo às temperaturas iniciais T2 e T1.

  2. A figura adiante, que representa, esquematicamente, um corte transversal de uma garrafa térmica, mostra as principais características do objeto: parede dupla de vidro (com vácuo entre as duas partes), superfícies interna e externa espelhadas, tampa de material isolante térmico e revestimento externo protetor. A garrafa térmica mantém a temperatura de seu conteúdo praticamente constante por algum tempo. Isso ocorre por que a) as trocas de calor com o meio externo por radiação e condução são reduzidas devido ao vácuo entre as paredes e as trocas de calor por convecção são reduzidas devido às superfícies espelhadas. b) as trocas de calor com o meio externo por condução e convecção são reduzidas devido às superfícies espelhadas e as trocas de calor por radiação são reduzidas devido ao vácuo entre as paredes. c) as trocas de calor com o meio externo por radiação e condução são reduzidas pelas superfícies espelhadas e as trocas de calor por convecção são reduzidas devido ao vácuo entre as paredes. d) as trocas de calor com o meio externo por condução e convecção são reduzidas devido ao vácuo entre as paredes e as trocas de calor por radiação são reduzidas pelas superfícies espelhadas.

  3. Certos povos nômades que vivem no deserto, onde as temperaturas durante o dia podem chegar a 50°C, usam roupas de lã branca, para se protegerem do intenso calor da atmosfera. Essa atitude pode parecer-nos estranha, pois, no Brasil, usamos a lã para nos protegermos do frio. O procedimento dos povos do deserto pode, contudo, ser explicado pelo fato de que a) a lã é naturalmente quente (acima de 50°C) e, no deserto, ajuda a esfriar os corpos das pessoas, enquanto o branco é uma "cor fria", ajudando a esfriá-los ainda mais. b) a lã é bom isolante térmico, impedindo que o calor de fora chegue aos corpos das pessoas, e o branco absorve bem a luz em todas as cores, evitando que a luz do sol os aqueça ainda mais. c) a lã é bom isolante térmico, impedindo que o calor de fora chegue aos corpos das pessoas, e o branco reflete bem a luz em todas as cores, evitando que a luz do sol os aqueça ainda mais. d) a lã é naturalmente quente (embora esteja abaixo de 50°C) e, no deserto, ajuda a esfriar os corpos das pessoas, e o branco também é uma "cor quente", ajudando a refletir o calor que vem de fora.

  4. Quando se mede a temperatura do corpo humano com um termômetro clínico de mercúrio em vidro, procura-se colocar o bulbo do termômetro em contato direto com regiões mais próximas do interior do corpo e manter o termômetro assim durante algum tempo, antes de fazer a leitura. Esses dois procedimentos são necessários por que a) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque demanda sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive. b) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque demanda sempre algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive. c) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso evitar a interferência do calor específico médio do corpo humano. d) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque o calor específico médio do corpo humano é muito menor que o do mercúrio e do vidro. e) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo.

  5. Uma garrafa de cerveja e uma lata de cerveja permanecem durante vários dias numa geladeira. Quando se pegam com as mãos desprotegidas a garrafa e a lata para retirá-las da geladeira, tem-se a impressão de que a lata está mais fria do que a garrafa. Este fato é explicado pelas diferenças entre a) as temperaturas da cerveja na lata e da cerveja na garrafa. b) as capacidades térmicas da cerveja na lata e da cerveja na garrafa. c) os calores específicos dos dois recipientes. d) os coeficientes de dilatação térmica dos dois recipientes. e) as condutividades térmicas dos dois recipientes.

GABARITO:

  1. e 11) d 21) c^ 31) b
  2. d 12) a 22) a^ 32)e
  3. d 13) a 23) b
  4. b 14) a) 10cal; b) 5,0 g^ 24) 8x104 W
  5. a 15) b^ 25) d
  6. d 16) e^ 26) c
  7. e 17) c^ 27) b
  8. b 18) d^ 28) e
  9. a 19) d 29) a
  10. c 20) 6cm^ 30) e