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Identificando e utilizando oIdentificando e utilizando o
Potencial Humano Potencial Humano
AlAlíírio S. Nogueira Jrio S. Nogueira Júúniornior
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Para ele, Inteligência tem a ver com :
- Capacidade de resolver problemas
- Criar produtos em ambientes com contextos ricos e naturais
Introdução
1904 – Alfred Binet – QI (Quantificação da Inteligência)
1983 - Howard Gardner – Livro Estruturas da Mente
- Psicólogo de Harvard, propôs que a existência de pelo menos 7 inteligências.
- Questionamento: Validade de tirar a pessoa de seu ambiente natural para fazer tarefas isoladas que jamais fez antes e às vezes nem escolheria fazer novamente
Espacial ( Imagens )
Intrapessoal ( EU )
Naturalista (seres animais e vegetais )
Lógica Matemática ( Lógica )
Corporal Cinestésico ( corporal / manual )
Interpessoal ( Pessoas )
Linguística ( Palavras )
Musical ( sons )
Raciocinando
Adora... Adora...
Experimentar, questionar, resolver problemas lógicos, teorias, argumentações, cálculos, funções...
Precisa... Precisa...
coisas para explorar e pensar, materiais científicos, planejar experimentos, classificar elementos, compor gráficos de dados, analisar estruturas ...
L Lóógica Matemgica Matemáática ( Ltica ( Lóógica )gica )
Ler, escrever, contar histórias, fazer jogos de palavras...
livros, fitas, materiais para escrever, papel, diários, diálogos, discussões, debates, contar histórias...
LinguLinguíística ( Palavras )stica ( Palavras )
CarlosCarlos DrummondDrummond de Andradede Andrade
Precisa...Precisa...
Adora...Adora...
Palavras
MichelangeloMichelangelo
Planejar, desenhar, visualizar, esculpir, rabiscar...
Arte, LEGOs, vArte, LEGOs, víídeos,deos, filmes, slides, jogos de filmes, slides, jogos de imagina imaginaçção, labirintos,ão, labirintos, quebra quebra--cabecabeçças, livrosas, livros ilustrados, criar mapasilustrados, criar mapas e pôster, examinar e pôster, examinar fotografias...fotografias...
Imagens e
Figuras
Espacial ( Imagens ) Espacial ( Imagens )
Adora...Adora... Precisa... Precisa...
em relaem relaççãoão ààs suass suas necessidades,necessidades, sentimentos e objetivossentimentos e objetivos
Estabelecer objetivos, meditar, sonhar, planejar, refletir...
Lugares secretos, tempo sozinhos, projetos no seu ritmo pessoal, fazer plano de ação, fazer autobiografia, priorizar necessidades...
Intrapessoal ( EU )
Precisa...Precisa...
Adora... Adora...
meio da natureza emeio da natureza e das formasdas formas naturaisnaturais
Brincar e criar animais, cosmos, plantas, rochar, meio ambiente...
De acesso para investigar à natureza, interação com animais, aguar plantas, plantar, observar astros...
Precisa...Precisa...
Adora...Adora...
Naturalista (seres animais e vegetais )Naturalista (seres animais e vegetais )
Teoria das IM
Por que não Talentos ou Aptidões?
- “Estou sendo deliberadamente provocativo. Se eu dissesse que existem sete tipos de competências, as pessoas bocejariam e diriam: sim,sim”. Gardner criou 8 fatores para considerar uma inteligência 1 ) Isolamento potencial por lesão cerebral. Indivíduos afetados em áreas específicas do cérebro. Defende a existência de oito sistemas cerebrais relativamente autônomos
- Uma história desenvolvimental distintiva e um conjunto definível de de desempenhos peritos de “estados finais”. Cada atividade baseada numa inteligência tem sua própria trajetória desenvolvimental, ou seja, início, pico e declínio conforme idade da pessoa.
Teoria das IM
- A existência de Savants, prodígios e outros indivíduos excepcionais. Gardner sugere que em certas pessoas nós podemos ver inteligências únicas operando em níveis elevados.
- Uma história evolutiva e uma plausibilidade evolutiva, isto é, ter suas raízes profundamente inseridas na evolução dos seres humanos e mesmo anteriormente, na evolução de outras espécies
- Apoio de achados psicométricos. Apesar de um ardente defensor de alternativas à testagem formal, ele sugere que muitos testes padronizados apóiam a teoria das IM
- Apoio de tarefas psicológicas experimentais. Gardner sugere que podemos perceber as IM operando isoladas uma das outras.
Pontos Chave das IM
Toda pessoa possui as oito inteligências
- Ela é uma teoria de funcionamento cognitivo e, evidentemente, as oito inteligências funcionam juntas de maneira única para cada pessoa.
As inteligências, normalmente, funcionam juntas de
maneira complexa
- As inteligências, conforme descritas, são uma “ficção”: na vida não existe uma inteligência isolada
Pontos Chave das IM
Existem muitas maneiras de ser inteligente em
cada categoria
- Não existe um conjunto padrão que possamos ter para sermos considerados inteligentes numa área específica
A maioria das pessoas pode desenvolver cada
inteligência num nível adequado de competência
- Gardner sugere que pessoas podem desenvolver todas as oito inteligências num nível razoavelmente elevado de desempenho, desde que recebam estímulo, enriquecimento e instrução apropriados
Lógico Matemática
- Colecionador de revistas ou objetos
- Curioso sobre como as coisas funcionam
- Gosto de xadrez e jogos de enigmas
- Gosto de colocar as coisas em categorias ou hierarquias. Mente busca padrões, seq. lógicas
- Agrido montando um “plano ou ação” na cabeça, mas normalmente não o faço
- Matemática e/ou ciências eram as matérias favoritas
- Acredito que quase tudo tem explicação racional
- Gosto de fazer pequenos experimentos “e se”
Inteligência Espacial
- Preciso conhecer e entender o ambiente
- Estou ligado a própria forma, cuido e preocupo-me com o corpo
- Gosto de jóias, roupas e acessórios
- Gosto de filmes, desenhos animados, gibis e LEGO
- Quando fecho os olhos, com freqüência visualizo imagens claras
- Agrido quebrando e destruindo coisas
- Prefiro ler materiais com muitas ilustrações
- Geometria era uma matéria mais fácil que álgebra
Inteligência Musical
- Estou sempre com musicas nas cabeças
- Não agüento lugares com barulhos nem ambientes com som muito alto
- Percebo quando uma nota musical está fora de tom
- Ás vezes, me pego caminhando com um jungle de televisão ou música na minha cabeça
- Toco pelo menos um instrumento musical
- Agrido através de gritos
- Conheço as melodias de muitas canções e músicas diferentes
- Aulas de canto e musicalização eram minhas matérias favoritas
Corporal Cinestésica
- Vejo movimentos e copio facilmente ( boa coordenação )
- Preciso tocar nas coisas para aprender mais sobre elas
- Tenho força de expressão ao se comunicar
- Não gosto de ficar parado, fico batendo o pé ou movimentando algum objeto na mão
- Gosto de trabalhar com as mãos em atividades concretas como costurar, fazer tricô, carpintaria ou modelagem
- Agrido brigando ou “correndo” da situação
- Minhas melhores idéias me ocorrem quando saio para dar uma longa caminhada ou para correr (ativi. física)
- Na escola, educação física era meu forte
Inteligência Interpessoal
- As pessoas recorrem a mim para pedir conselhos
- Pergunto direto: Por que tal pessoa fez aquilo?
- Trabalho melhor com equipe do que sozinho
- Gosto do desafio de ensinar uma outra pessoa ou grupo de pessoas
- Agrido “tocando na ferida” do outro
- Prefiro passatempos coletivos como canastra ou banco imobiliário
- Prefiro esportes coletivos como futebol, voley etc.
- Na escola, preferia o recreio ou atividades de grupos
Inteligência Intrapessoal
- Prefiro trabalhar sozinho a trabalhar com outros
- Aprendo com meus fracassos e sucessos na vida
- Costumo passar um tempo sozinho, meditando, refletindo
- Sou capaz de reagir às dificuldades com coragem
- Tenho uma visão realista das minhas forças e fraquezas
- Tenho alguns objetivos importantes na minha vida sobre
os quais reflito regularmente
- Agrido as pessoas através do descaso, ficando sozinho
- Gosto de seminários que ajudam o crescimento pessoal
