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INGLÊS INSTRUMENTAL 2
INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – UNIDADE INTRODUTÓRIA – AULA 1
QUESTÃO 1: A resposta correta é:
- Leitura rápida do texto para descobrir o assunto deste texto – Skimming 2. Leitura para localizar informação específica no texto – Scanning
- Uso do conhecimento de mundo que o leitor já traz consigo para facilitar a compreensão do texto – Uso do conhecimento prévio
- Analisar o lugar onde a informação do texto está inserida (se em uma casa, hospital, cidade ou país, por exemplo) auxilia o leitor a descobrir o sentido de algumas palavras ou expressões em um texto – Uso do contexto
- Observar as imagens inseridas no texto, como gravuras, retratos, paisagens, gráficos entre outros, para a compreensão geral do texto – Uso de informação não-verbal
- Palavras em uma língua cuja escrita é igual ou semelhante as das palavras em outra língua e o significado, geralmente, é o mesmo – Uso de cognatos
- As conjunções têm a finalidade de conectar palavras, expressões ou sentenças em um texto. É através delas que nós podemos analisar a organização dos assuntos que estão sendo mostrados pelo texto – Uso de conectivos ou palavras de ligação
- Tirar conclusões sobre o significado de uma palavra, expressão ou sentença a partir de pistas dadas pelo contexto – Inferência
- Refletir sobre o que foi lido no texto e analisar a relevância disso para a expansão ou aprimoramento do conhecimento – Reflexão sobre o que foi lido
- Percepção das estruturas pronominais e dos elementos a quê elas se referem no texto (referência interna) ou fora dele (referência externa) – Uso de elos coesivos
- Observar a formação de palavras e a estrutura onde elas aparecem de forma a utilizar o conhecimento do sistema da língua como estratégia de leitura – Uso de pistas léxicas ou gramaticais
- Utilização de quaisquer elementos lingüísticos e extra-lingüísticos presentes no texto de maneira a fazer inferências autorizadas pelo texto – Uso de pistas textuais QUESTÃO 2: Matar QUESTÃO 3: Ter atitude QUESTÃO 4: Compreender QUESTÃO 5: Relembrar
QUESTÃO 6: Internalizar QUESTÃO 7: Detalhar QUESTÃO 8: Revisar QUESTÃO 9: A resposta correta é:
- In this step, ask three kinds of questions concerning the studied material: If I could speak to the author, what questions would I ask or what criticism would I offer? How could I apply this material to what I am interested in? How could I make this information interesting and understandable to other students? – Expand
- Mark any information you have doubt about in a particular unit;Keep a focus on one unit or a manageable group of exercises – Understand
- After studying the unit, stop and put what you have learned into your own words – Recall
- Set a positive disposition for yourself to study in.Select the appropriate time, environment, and attitude – Mood
- Go back to what you did not understand and reconsider the information to absorb and assimilate it mentally.Contact external expert sources (e.g., other books or an instructor) if you still cannot understand it – Digest
- Go over the material you've covered,Restudy what strategies helped you understand and/or retain information in the past and apply these to your current studies – Review QUESTÃO 10: Imperativo QUESTÃO 11: Dar instruções QUESTÃO 12: Lista de instrução, Manuais, Receitas QUESTÃO 13: Selecionando um horário e local apropriados para estudar para estudar e mantendo uma atitude positiva para aprender. QUESTÃO 14: RECALL, que significa relembrar, e REVIEW, que significa revisar. QUESTÃO 15: Fazendo perguntas sobre o material estudado. QUESTÃO 16: Escrever o que aprendeu usando as próprias palavras. QUESTÃO 17: Resposta subjetiva INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – UNIDADE INTRODUTÓRIA – AULA 2 QUESTÃO 1: Examinar QUESTÃO 2: Perguntar QUESTÃO 3: Ler
3.Fish 4.Pasta 5.Sugar 6.Bread 7.Rice 8.Butter QUESTÃO 2: Falso QUESTÃO 3: Falso QUESTÃO 4: Falso QUESTÃO 5: Falso QUESTÃO 6: Falso QUESTÃO 7: Falso QUESTÃO 8: Falso QUESTÃO 9: Falso QUESTÃO 10:
- chocolate
- apple
- extra virgin olive oil 4. chocolate
- apple
- kiwi
- pomegranade
- Cinnamon QUESTÃO 11: Understatement Ward off Sneak preview Upcoming Virtues
Packs Humble Servings Singles out Staple Boost QUESTÃO 12: 1.Ward off
- Staple
- Boost
- Serving
- Humble
- Singles out
- Packs
- Upcoming
- Sneak preview
- Understatement
- Virtues QUESTÃO 13: 1 - G 2 - F 3 - E 4 - D 5 - C 6 - B 7 – A QUESTÃO 14: Chocolate is bad for you health. QUESTÃO 15: Chocolate is good for you.
QUESTÃO 14: per cent of parents felt companies should be stopped from using them in this way. QUESTÃO 15: Companies including Disney and the co-op have already vowed to move away from allowing cartoon characters to promote junk food. Disney also ended a partnership with McDonald's which saw models of its characters given away in Happy Meals. QUESTÃO 16: Regulation should be put in place to protect children from all forms of irresponsible marketing of unhealthy foods. QUESTÃO 17: The industry has also introduced voluntary restrictions along the same lines for non-broadcast advertising. QUESTÃO 18: restrictions QUESTÃO 19: regulations QUESTÃO 20: communications QUESTÃO 21: ion QUESTÃO 22: fatty, healthy, salty QUESTÃO 23: A, C, D INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – UNIDADE 1 – AULA 3 QUESTÃO 1: Falso QUESTÃO 2: Falso QUESTÃO 3: Verdadeiro QUESTÃO 4: Falso QUESTÃO 5: Falso QUESTÃO 6: Falso QUESTÃO 7: Verdadeiro QUESTÃO 8: Falso QUESTÃO 9: b. decrease QUESTÃO 10: a. eating more QUESTÃO 11: b. exchange QUESTÃO 12: a. try to do it QUESTÃO 13: b. get energy QUESTÃO 14: b. drinks with fruit and milk
QUESTÃO 15:
Get - hungry Body - fat Low - fat Energy - bar Fast - food Sports - drink Whole - grain Processed - food QUESTÃO 16: More - less Put on weight - lose weight Quickly - slowly Increase - decrease Before - after Low - high QUESTÃO 17: Burn more calories. QUESTÃO 18: Don't drink alcohol. QUESTÃO 19: Practice sports. QUESTÃO 20: Eat a lot of vegetables. QUESTÃO 21: Don't get stressed. QUESTÃO 22: Try to learn diet recipes. INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – UNIDADE 1 – AULA 4 QUESTÃO 1: b. Why women have morning sickness. QUESTÃO 2: The title and the comment suggest that scientists now know what causes morning sickness QUESTÃO 3: Yes, it is. It is a way of protecting the embryo. QUESTÃO 4: There are two hypothesis: one is that morning sickness protects the embryo and the
joyful – Feeling happy miserable – Feeling sad smug – Feeling happy exasperated – Feeling angry sad – Feeling sad hysterical – Feeling happy hurt – Feeling sad lonely – Feeling sad satisfied – Feeling happy regretful – Feeling sad QUESTÃO 2: a. People with high testosterone levels. QUESTÃO 3: b. upset QUESTÃO 4: a. cause QUESTÃO 5: a. short lived QUESTÃO 6: a. volunteers had to learn a keyboard sequence. QUESTÃO 7: a. people with high testosterone learned better the angry face sequence. QUESTÃO 8: a. angry faces can be considered good for some people. QUESTÃO 9: b. look and look. QUESTÃO 10:
- Reward
- Rewarding
- Morsel
- Fond of
- Lever
- Fleeting
- Therefore
- Heckle
- Threat
INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – ATIVIDADE DE CONSOLIDAÇÃO 1
QUESTÃO 1: M - D - I - R - M - D - I - M - I - D - M - D - R - I - M - R - D - I
QUESTÃO 2: I - I - M - M - D - M - R - D - R - R - D
QUESTÃO 3:
- Limitations of the research are presented
- It states what was intended to discover or challenge
- It states the research question
- It presents an interpretation of the results
- It presents what is known about the subject
- It relates the study’s results to other published studies 7. The results are presented
- It describes how data were collected INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – ATIVIDADE DE CONSOLIDAÇÃO 2 QUESTÃO 1: A, C, D, F, H QUESTÃO 2: A, B, D, F INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – ATIVIDADE DE CONSOLIDAÇÃO 3 QUESTÃO 1: A. T B. T C. F D. F E. F F. T G. T QUESTÃO 2: A, B, C, D, E, G QUESTÃO 3: A, B, C, F, H
QUESTÃO 7: The economy and the environment. QUESTÃO 8: Engines can be sized to accommodate average load, not peak load, which reduces the engine's weight. QUESTÃO 9: Fuel efficiency is greatly increased. Hybrids consume significantly less fuel than vehicles poowered by gasoline alone. QUESTÃO 10: Emissions are greatly decreased. QUESTÃO 11: HEVs are cost competitive with similar conventional vehicles. QUESTÃO 12: A resposta correta é: Performance, safety and cost. QUESTÃO 13: Cognates: combine, offer, expect, include, minimize, reduce, consume. False-cognates: recover. QUESTÃO 14: expectation QUESTÃO 15: emission QUESTÃO 16: accommodation QUESTÃO 17: reduction QUESTÃO 18: inclusion QUESTÃO 19: race QUESTÃO 20: increase QUESTÃO 21: offer QUESTÃO 22: stop QUESTÃO 23: result QUESTÃO 24: decrease QUESTÃO 25: help QUESTÃO 25: same form noun verb QUESTÃO 27: Verbal Form Function Translation
Refueling noun reabastecimento Improved adjective melhorada Hauling noun reboque Braking adjective (do) freio Saving noun economias QUESTÃO 28: Hybrid electric vehicles HEVs Regenerative Braking capability Average load HEVs QUESTÃO 29: Future Present Present Present Present QUESTÃO 30: Because they are in the third person singular of the present tense. QUESTÃO 31: The present tense is used to give information about actions we assume that are true, and the electric vehicles and HEVs really exist, that is why there is the prevalence of the present tense in this text. QUESTÃO 32: People thought that with better battery they would not need hybrid cars at all. QUESTÃO 33: Because of battery technology. QUESTÃO 34: It was the fact that batteries could supply only enough energy for short trips. QUESTÃO 35: Oração Tempo Tradução Because batteries could supply only enough energy for short trips Passado Podiam (fornecer)
At the same time As soon as form the moment when For example Also Because QUESTÃO 13: Such as As a result In addition For example On the other hand As for Moreover INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – UNIDADE 2 – AULA 3 QUESTÃO 1: b. A matter of public concern. QUESTÃO 2: Clean up Remove Conversion Plant QUESTÃO 3: Desalination QUESTÃO 4: c. removing salt from seawater QUESTÃO 5: A - di B - over C - im D - de
E - bio F - under QUESTÃO 6: a) successfully b) efficiently c) widely QUESTÃO 7: Ly. QUESTÃO 8: a. Verbs b. Adjectives QUESTÃO 9: b. Adverbs QUESTÃO 10: b. Adverbs QUESTÃO 11: Consider your answer correct if it is one of the following words: -er: homeowners, researchers -or: collectors -ment: government, development -ive: comprehensive -ity: electricity, priority -tion: motivation QUESTÃO 12: b. collectors, successfully, widely, development QUESTÃO 13: a. actions in the present QUESTÃO 14: b. actions in the past QUESTÃO 15: b. The state of Arizona did not make energy a priority, which negatively affects the environment in Arizona now QUESTÃO 16: b. events which happened over a period of time in the past but influence the present QUESTÃO 17: b. events which happened over a period of time in the past but influence the present QUESTÃO 18: a. events which happened at an unspecified time in the past
QUESTÃO 14: Falso QUESTÃO 15: Falso QUESTÃO 16: Falso QUESTÃO 17: Falso QUESTÃO 18: Verdadeiro QUESTÃO 19: Dinner QUESTÃO 20: watch TV, do gym, get a massage, surf the Web. QUESTÃO 21: A - Bartender B - Bellboy C - Front desk clerk D - Hotel Manager E - Recreation Intern F – Housekeeper QUESTÃO 22: A - Wash, press B - Bar C - Buffet D - Check in E - Documents, Jewelry F - Gym G - Hairdryer in room H - Restaurant I - Tennis court J - Luggage Storage K - Sauna QUESTÃO 23: Guest QUESTÃO 24: Reception
QUESTÃO 25: Double bed QUESTÃO 26: Luggage QUESTÃO 27: Clean QUESTÃO 28: Concierge QUESTÃO 29: Linens QUESTÃO 30: Game archade QUESTÃO 31: Swimming QUESTÃO 32: shorts, sunscreen, bikini, sneakers, socks, sunglasses, t-shirt, cap QUESTÃO 33: 1 - Wash, press, clothes, dry clean 2 - Barman, cocktails, happy hour, appetizers 3 - Buffet, toasts, sausages, eggs 4 - Check in, Check out, reservation, key 5 - Documents, traveller's checks, cash, jewelry 6
- Work out, weight lifting, aerobics, gym 7 - Babysitter, baby food, kid's club, babycare INGLÊS INSTRUMENTAL 2 – UNIDADE 3 – AULA 2 QUESTÃO 1: 1 - Economy 2 - Health 3 - Politics 4 - Technology 5 - Science 6 - Entertainment 7 - Sports 8 – Nature QUESTÃO 2: All 3 answers are right!
