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Doenças em Pediatria, Notas de estudo de Pediatria

Diante disso, observou-se a necessidade de elaborar o Tratado de neurologia infantil. O livro foi dividido em três grandes seções. A primeira trata do estudo e da aplicação da propedêutica neurológica. A segunda aborda as manifestações cardinais das doenças neurológicas. Assim, nos capítulos que compõem essa seção, são enfatizados a análise dos sinais e sintomas, bem como o estabelecimento dos diagnósticos diferenciais. A terceira seção aborda as principais síndromes e doenças neurológicas.

Tipologia: Notas de estudo

2020

Compartilhado em 25/10/2020

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juliana-lima-u3f 🇧🇷

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Dislexia
Dislexia é uma transtorno específico de aprendizagem, de origem
neurobiológica. Trata-se de um conjunto de sintomas, que resultam
em pessoas com dificuldades com habilidades específicas de
linguagem, particularmente a leitura.A dislexia é caracterizada por
uma dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra,
na habilidade de decodificação e em soletração.Os sinais de
dislexia variam dependendo da idade. Se a criança tem um ou dois
sinais, isso não significa que ele ou ela tem dislexia, mas ter vários
dos sinais pode significar que a criança deve ser avaliado por um
profissional especializado.A fase das primeiras palavras de uma
criança é uma alegria na família: é encantador vê-la começando a
se comunicar. Geralmente o pequeno pronuncia suas primeiras
palavras por volta de um ano e as primeiras frases por volta de um
ano e meio a dois anos. Um atraso na fala deve acender um sinal
de alerta,pode ser o primeiro indicativo de dislexia. Crianças
vulneráveis à dislexia talvez não comecem a pronunciar as
primeiras palavras antes de cerca de um ano e três meses de vida.
E talvez não pronunciem frases antes de completar dois anos,
Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área
da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o quadro de maior
incidência em salas de aula. E a pré-escola é, de certa forma, um
divisor de águas para a identificação do distúrbio. A aparente
facilidade com a qual a maioria das crianças aprende a ler,
contrasta fortemente com o dilema de um subgrupo
surpreendentemente grande de crianças que tentam extrair o
significado de palavras impressas. dificuldade ocorre “apesar de
haver uma habilidade intelectual adequada e uma exposição a uma
educação efetiva. O fracasso do desenvolvimento da leitura fluente
(capacidade de ler um texto não somente com precisão, mas com
rapidez e expressão adequada) também é uma característica do
distúrbio que persiste na adolescência e idade adulta. Trata-se de
uma condição hereditária, com alterações genéticas, apresentando
ainda alterações no padrão neurológico.É preciso ficar atento ao
desenvolvimento da criança de forma geral e se notar qualquer
dificuldade, procurar orientação de especialistas. O diagnóstico e o
tratamento da dislexia exigem a participação de equipe
multidisciplinar, com profissionais como pedagogo, fonoaudiólogo e
psicólogo.
Autismo
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Dislexia

Dislexia é uma transtorno específico de aprendizagem, de origem neurobiológica. Trata-se de um conjunto de sintomas, que resultam em pessoas com dificuldades com habilidades específicas de linguagem, particularmente a leitura.A dislexia é caracterizada por uma dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração.Os sinais de dislexia variam dependendo da idade. Se a criança tem um ou dois sinais, isso não significa que ele ou ela tem dislexia, mas ter vários dos sinais pode significar que a criança deve ser avaliado por um profissional especializado.A fase das primeiras palavras de uma criança é uma alegria na família: é encantador vê-la começando a se comunicar. Geralmente o pequeno pronuncia suas primeiras palavras por volta de um ano e as primeiras frases por volta de um ano e meio a dois anos. Um atraso na fala deve acender um sinal de alerta,pode ser o primeiro indicativo de dislexia. Crianças vulneráveis à dislexia talvez não comecem a pronunciar as primeiras palavras antes de cerca de um ano e três meses de vida. E talvez não pronunciem frases antes de completar dois anos, Definida como um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o quadro de maior incidência em salas de aula. E a pré-escola é, de certa forma, um divisor de águas para a identificação do distúrbio. A aparente facilidade com a qual a maioria das crianças aprende a ler, contrasta fortemente com o dilema de um subgrupo surpreendentemente grande de crianças que tentam extrair o significado de palavras impressas. dificuldade ocorre “apesar de haver uma habilidade intelectual adequada e uma exposição a uma educação efetiva. O fracasso do desenvolvimento da leitura fluente (capacidade de ler um texto não somente com precisão, mas com rapidez e expressão adequada) também é uma característica do distúrbio que persiste na adolescência e idade adulta. Trata-se de uma condição hereditária, com alterações genéticas, apresentando ainda alterações no padrão neurológico.É preciso ficar atento ao desenvolvimento da criança de forma geral e se notar qualquer dificuldade, procurar orientação de especialistas. O diagnóstico e o tratamento da dislexia exigem a participação de equipe multidisciplinar, com profissionais como pedagogo, fonoaudiólogo e psicólogo.

Autismo

Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: Inabilidade para interagir socialmente; Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; Padrão de comportamento restritivo e repetitivo.O grau de comprometimento é de intensidade variável: vai desde quadros mais leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala e da inteligência), até formas graves em que o paciente se mostra incapaz de manter qualquer tipo de contato interpessoal e é portador de comportamento agressivo e retardo mental. Os estudos iniciais consideravam o transtorno resultado de dinâmica familiar problemática e de condições de ordem psicológica alteradas, hipótese que se mostrou improcedente. A tendência atual é admitir a existência de múltiplas causas para o autismo, entre eles, fatores genéticos e biológicos. Sintomas O autismo acomete pessoas de todas as classes sociais e etnias, mais os meninos do que as meninas. Os sintomas podem aparecer nos primeiros meses de vida, mas dificilmente são identificados precocemente. O mais comum é os sinais ficarem evidentes antes de a criança completar três anos. De acordo com o quadro clínico, eles podem ser divididos em 3 grupos:

  1. ausência completa de qualquer contato interpessoal, incapacidade de aprender a falar, incidência de movimentos estereotipados e repetitivos, deficiência mental;
  2. o portador é voltado para si mesmo, não estabelece contato visual com as pessoas nem com o ambiente; consegue falar, mas não usa a fala como ferramenta de comunicação (chega a repetir frases inteiras fora do contexto) e tem comprometimento da compreensão;
  3. domínio da linguagem, inteligência normal ou até superior, menor dificuldade de interação social que permite aos portadores levar vida próxima do normal. Na adolescência e vida adulta, as manifestações do autismo dependem de como as pessoas conseguiram aprender as regras sociais e desenvolver comportamentos que favoreceram sua adaptação e auto-suficiência. Diagnóstico

pessoa com TDAH geralmente é muito desorganizada,desatenta e impaciente TDAH tem um indicie de 3 a 10% das crianças é mais comum em meninos do que em meninas, seu diagnostico é feito pelo hidtorico do paciente desde que não se existe exame que comprove o transtorno,os critérios do diagnostico são de 6 a 9 sintomas presentes na criança ou no adulto, a TDAH pode ser confundida com outros transtornos como autismo,depressão ,transtorno bipolar e quadros de ansiedade O tratamento precisa ser conhecido por pessoas que estão a volta da pessoa diagnosticada com TDAH para saber como agir, o tratamento em si precisa ter infrmação medicação e recursos terapêuticos pois o tratamentoe de forma continua por toda a vida.