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ELABORADO POR DELHIRA CARDOSO & MÁRIO MASCARENHAS CURSO COMPLETO | DE TEORIA MUSICAL E SOLFEJO 17 VOLUME 8: EDIÇÃO EDITORES Ruás CURSO COMPLETO DE TEORIA MUSICAL E SOLFEJO ELABORADO POR BELMIRA CARDOSO e MÁRIO MASCARENHAS 1º VOLUME ILUSTRAÇÃO DE BUTH APROVADO NOS ESTABELECIMENTOS DE MÚSICA DO PAIS (O Copyrigth 1973 by IRMAOS VITALE S. A. Ind. e Com. - São Paulo - Rio de Janeiro - Brasil Todos os direitos autorais reservados para todos os países - All rights reserved. 286-M IRMÃOS VITALE EDITORES BRASIL AGRADECIMENTO Os autores agradecem a cooperação da Prof? Cleofe Person de Maitos, Titular da Escola de Música da Universi- dade Federal do Rio de Janeiro, Membro da Academia de Música (Cadeira Padre José Maurício Nunes Garcia), e Dire- tora Artística da Associação de Canto Coral, por haver sele- cionado e realizado o baixo cifrado do hino de Padre José Mauríci , incluído nesta obra. HOMENAGEM Às ilustres Professoras do Conservatório Brasileiro de Música, Sofia Vieira de Freitas e Gilda Barbastefano Lauria, homenageamos com esta singela obra, pelo grande incentivo que têm dado ao ensino de Teoria Musical e Solfejo em nossa Pátria. Homenageamos também com este livro, o ilustre pro- lessor e amigo Roberval Falleiros, grande mestre e difusor da música em São Paulo. Os AUTORES HINO À SÃO JOÃO BATISTA (MOTIVO DA CAPA) Consta que foi Guido D'Arezzo, célebre músico do século XI, quem deu nomes aos sons musicais aproveitando a primeira sílaba de cada verso do seguinte hino a São João Batista. UT-RE-MI-FÁ-SOL-LÁ-SI TRADUÇÃO — Purificai bem-aveniurado João, os nossos lá- dios polutos, para podermos cantar dignamente as maravilhas que o Senhor realizou em Ti, Dos altos céus vem um mensageiro a anunciar q teu Pai, que serias um varão insigne e a glória que terias. Como a sílaba Ut era difícil de ser cantada, foi substitui da por Dô. O Si foi formado da primeira letra de Sancte e da primeira de Ioannes. Um coral de meninos daquela época costumava, antes de suas exibiç es cm público, cantar este hino, pedindo com fé a São João Batista que protegesse suas cordas vocais. CURSO BÁSICO Antes de iniciar o «Curso Completo de Teoria Musical e Solfejo», foram idea- lizadas 8 lições para um pequeno Curso Básico. 1.2 LIÇÃO PLANO DE AULA APROVEITAMENTO 1º) Notação Musical.Sons Musicais ........ccesccooo Teoria Dn POE aa soar abuso pesa a Ra RR Deveres 3º) Clave de Sol. Entoação 4º) Notas da Escala de Dó Maior 5º) Entoação .. NOTAÇÃO MUSICAL — são os sinais que representam a escrita musical, tais como: Pauta, Claves, Notas, etc. SONS MUSICAIS — os sons musicais são 7: DÓ — RÉ — MI — FA — SuL — LA — SI, que representam as notas. PAUTA —. são 5 linhas paralelas e horizontais, formando 4 espaços, onde se escrevem as notas. A pauta chama-se também Pentagrama. Estas linhas e espaços contam-se de baixo para cima. 5º linha — aan 4º espaço ã ERES 3a 20» 22» e 19» 14ºn E As notas são escritas nas linhas e nos espaços. Notas nas linhas Notas nos espaços 10 LINHAS SUPLEMENTARES Quando as notas ultrapassam o limite da Pauta, usam-se Linhas Suplementa- res Superiores e Inferiores. SUPERIORES Estas linhas, como na Pauta, formam espaças entre si INFERIORES CLAVE — é um sinal que se coloca no princípio da pauta para dar nome às notas. Há 3 espécies de Clave: Clave de Sol, Clave de Fã e Clave de Dó. Estudaremos primeiramente a Clave de Sol. CLAVE DE SOL + assinada na 2% linha da pauta. A nota da 2º linha da pauta no exemplo abaixo chama-se Sol, porque está co- locada onde a Clave de Sol foi assinada. Sol Notas acima da 22 linha. sol lá si dó ré mi fá Notas abaixo da 2% linha. CEESES $ -- = e E T F a T !] ts f EE + PT EEE Si F c) Colocar todas as Figuras de Pausas e seus nomes. He emos 16 SOLFEJO SEM RITMO NOÇÕES SOBRE DITADO (SEM RITMO) 1º) O Professor tocará a Escala de Dó Maior, para que o aluno perceba a altura dos sons e se integre na tonalidade. 2º) Os primeiros Ditados devem ser em pequenos trechos e sem preocupação rítmica. 3º) As notas dos pequenos trechos devem ser repetidas várias vezes com re- gularidade e clareza. DITADO EM PEQUENOS TRECHOS qa) E = E = = Ss Ss o: Ts is | pb) = ] fe ] Srs Tr f fà f 4 Colcheias ETA ny 4 Semicolcheias dr j As outras figuras de notas têm estas mesmas subdivisões. Os Valores Negativos.ou Pausas, também valem o dobro da seguinte e metade da anterior. 2 Mínimas p K & Semínimas É f R Colcheias É) f A fa A pausa da Semibreve vale 2 pausas da Mínima ox ES E ! E 4 panses da Semínima SESESESES COMPASSO — é uma das partes em que está dividido um trecho musical. “TEMPOS — são as partes ou movimentos em que está dividido cada compasso. Os tempos podem ter acentuações fortes e fracas. BARRAS OU TRAVESSÕES — são linhas verticais que separam os com- passos. Compasso E E E a | Barra au Travessão > eb TRAVESSÃO DUPLO: — são duas linhas verticais que separam um trecho musical do outro. O Travessão Duplo chama-se também Pausa Final, quando colocado na termi- nação definitiva de uma peça. 1 & É i | = f | | so Travessão Pausa duplo Final ESPÉCIES DE COMPASSOS Os compassos, de acordo com a quantidade de tempos, têm as seguintes es- pécies: Compasso Binário, de 2 tempos Compasso Ternário, de 3 tempos Compasso Quaternário, de 4 tempos. a DEVERES a) Colocar na pauta de baixo o valor correspondente aos da pauta de cima. EE: Ê EE terei pt | f o ++ FF 0 -- — E = b) Separar os Compassos por barras, completando dois tempos. Assinalar os 1º e 2º tempos. o = E CR O E fal E + EE 1 TR | nf I ck 1 EXERCÍCIOS RÍTMICOS Os Exercícios Rítmicos são trabalhados sem entoar e pronunciar os nomes das notas, empregando apenas uma sílaba para representá-las. Escolhemos para estes exercícios a silaba TA. A duração desta sílaba é de acordo com o valor rítmico apresentado. 12. nsjão E o. | 2 o. TA——A TA—A ie 20 19 2 nm ço malas . . “ e. “. PER a. TA TA TA TA 2a E 1 2 s aejos e à RR . à E qe a. AA TA TA majoo e. e o “o .. Ro. TA TA TA——A LEITURA MÉTRICA A Leitura Métrica prepara o aluno para uma boa leitura e conhecimento rítmi. co, Neste estudo também não há entoação, somente se pronuncia os nomes das notas e marca-se o ritmo exato. LEITURA MÉTRICA NA CLAVE DE SOL 16. DR da niagão ES e E === — = — H o a o — Res Do o So o] Es ds 12, 4 ra E , 7 É ES ES Ss =: j too — 1 2 1 Zi 18. a = 4 = , u GEE Fe it j D) E eo T 19. f rr As = FÉ q E == EF À 20. Es E T | E = EE SS ETESE HE = Te N il lh SOLFEJO O Solíejo prepara o aluno para perfeita entoação dos sons, leitura das notas, duração dos valores, dando-lhe, assim, rigoroso senso de Ritmo e Som. 
