CENTRO DE ENSINO DO PLANALTO DO ARAXÁMATÉRIA: INFORMÁTICA, Notas de estudo de Enfermagem

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CENTRO DE ENSINO DO PLANALTO DO ARAXÁ

MATÉRIA: INFORMÁTICA

PROFº: NAZIR FERREZ

TRABALHO DE INFORMÁTICA

DISTRAÇÕES EM SALA DE AULA

FERNANDO HENRIQUE FREITAS

ARAXÁ/

Bem como todos os professores gostariam, o horário de aula deveria ser sagrado, imperturbável, lugar de devoção da devida matéria ministrada. Mas não é essa a verdade, infelizmente, em parte. Na busca de melhor desempenhar as atividades humanas, para melhor guardar, ficar mais prático e mais veloz, os meios de comunicação desenvolveram. Há uma infinidade de modos de lhe dar com as informações, e dentre as que mais se destacam, está à internet, que vem quase sempre acompanhada do computador. Fazendo um misto das coisas que se referem ao aprendizado, inescapavelmente viemos a juntar as duas peças, consideradas “chaves” para o desenvolvimento: educação e tecnologia. No mundo atual, em que uma está cada vez mais ligada a outra é bem comum que as duas se misturem e até acabem se sobrepondo a outra, em alguns casos. Quando a tecnologia, como conhecemos hoje, veio adentrar as salas de aula já entravamos numa nova era; a da informação (de quase tudo) em tempo real. As informações deixaram de ser “manipuladas”, transformadas e veiculadas por um grupo seleto, um grande conglomerado de mídia, ou mesmo pequenas empresas independentes, hoje não, cada pessoa com acesso aos meios modernos de comunicação também é um gerador de informação real, ao vivo, e muitas vezes de valor verdadeiro. Com cada pessoa se tornando uma criatura/geradora de notícias 24hrs por dia, devemos voltar e olhar para o fato de como as aulas são ministradas,e como concorrer com esse permanente aliciamento dos concorrentes de “mídia” 24hrs em relação ao público aluno das salas de aula interativa (que também são “mídias” 24hrs). Se formos avaliar ao pé da letra, não há falta de educação e/ou desleixo onde se tem um nível satisfatório de educação, formação moral e cívica. Queremos um país bonito, limpo e desenvolvido mas quando nos deparamos com as metas a que temos que seguir para atingir esse objetivo, facilmente saímos do foco; vamos pensar no prazer imediato e no país do futuro, não do presente, como deveria ser.Os passos para se chegar até lá são custosos, caros, demorados, porém, todavia, SATISFATÓRIOS. Quem pensa a longo prazo a fim de cumprir meta por meta e lutar contra toda essa banalização da informação, da promiscuidade moral e mental que hoje afeta a sociedade brasileira? Alguns poucos (educadores, empresários de boa vontade e um numero mínimo possível de políticos a quem é difícil nomear) que podemos chamar: Heróis! O fato está dado: o aluno chega numa revolução (evolução) da era da informação na escola/universidade. Nesta revolução em que somos espectadores e protagonistas deveríamos ter um mínimo de preparo, um mínimo de ferramentas básicas nos auxiliando, mas não temos. Justamente porque nosso país peca onde a educação é mais importante, antes de entrar no ensino superior, antes do ensino médio. Com as instituições oficiais falhando, a família brasileira também não fica atrás_ educação passiva, atrativa, fácil e grátis proporcionada pelos grandes meios televisivos. Quem está disposto a seguir a tradição dos costumes e o bom senso na hora de reprimir um filho, ao invés de apenas seguir os conselhos da novela das oito em voga e lutar contra todo um establishment formado pelas circunvizinhanças de onde você habita? Educação barata, moderna, mas no final, mais cara que a convencional. Estamos na sala de aula, sendo fruto de todas essas prerrogativas, assistimos uma aula não tão interessante (porque boa parte já conhece o conteúdo, ou não conhece e prefere não conhecer) e com a “ajuda” de nossa tecnologia temos acesso a distrações modernas. Com todo a certeza do mundo, uma pessoa que está “antenada” e sabe das dificuldades de ensino a que passamos, vai chutar que o resultado em grande parte vai ser: “evasão distrativa”. Corremos sério risco de chegarmos não somente ao fundo do poço educacional, como cavar e afundar mais ainda. Queremos um ensino de qualidade, e temos em muitos casos, mas o preparo da infância a juventude para encarar uma posterior faculdade/universidade é pueril, beira o ridículo em alguns casos, com apenas meras doutrinações e repetições de métodos de ensino já comprovadamente falhos,

REFERÊNCIAS:

_ www.google.com.br _ http://www.olavodecarvalho.org/index.html _ Conteúdo acumulado de leituras sobre o assunto: educação.