Capítulo 1 - A questão ambiental, a educação e suas implicações, Notas de estudo de Economia

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Desenvolvimento e

Sustentabilidade Ambiental

Ana Neri da Paz Justino

Ana Neri da Paz Justino

Desenvolvimento e

Sustentabilidade Ambiental

Livro-texto EaD

Natal/RN

Ana Neri da Paz Justino

Desenvolvimento e

Sustentabilidade Ambiental

Livro-texto EaD

Natal/RN

EQUIPE DE PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS

Organização Profª. Michelle Cristine Mazzetto Betti Prof.ª Luciana Lopes Xavier

Coordenação de Produção de Recursos Didáticos Prof.ª Michelle Cristine Mazzetto Betti

Revisão de Estrutura e Linguagem em EaD Prof.ª Priscilla Carla Silveira Menezes Prof.ª Thalyta Mabel Nobre Barbosa Prof.ª Úrsula Andréa de Araújo Silva

Ilustração do Mascote Lucio Masaaki Matsuno

EQUIPE DE EDITORAÇÃO GRÁFICA

Delinea - Tecnologia Educacional

Coordenação de Editoração Charlie Anderson Olsen Larissa Kleis Pereira

Coordenação Pedagógica Prof.ª Margarete Lazzaris Kleis

Ilustrações Alexandre Beck

Revisão Gramatical e Normativa Morgana do Carmo Andrade Barbieri

Diagramação Regina Cortellini

- Sou Gestora Ambiental do Programa Nacional de Gestores Ambientais; vin- culado ao Ministério do Meio Ambiente; - Faço parte do quadro de consultores Start Pesquisa e Consultoria Técnica Ltda.; - Atuei por oito anos à frente da Coordenadoria de Turismo da Secretaria de Infraestrutura, Meio Ambiente e Turismo do Município de Ceará-Mirim/RN.

CONHECENDO A DISCIPLINA

desenVoLViMento e sustentABiLidAde AMBientAL

Olá! Você está iniciando o estudo da disciplina Desenvolvimento e Sustentabilidade Ambiental. Ao final da mesma, você deverá ter apreendido os seguintes conteúdos curriculares: Cidadania Planetária e Desenvolvimento Sustentável, Ecologia Humana e Economia Solidária.

No decorrer dos nossos estudos, você perceberá o quanto as questões que cercam essa temática estão diretamente ligadas à cultura de cada povo, bem como que, para o alcance do desenvolvimento sustentável, surge a necessidade de mudança de postura, especialmente no que diz respeito ao consumo.

Assim serão tratados temas envolvendo a questão de ética, o desenvolvimento sustentável e as novas possibilidades de apropriação da natureza. Além desses, também trataremos de questões relacionadas à participação da sociedade por meio do movimento ambientalista, juntamente com as novas formas de produção atreladas à cooperação e à autogestão, a exemplo da economia solidária.

A escolha dos conteúdos componentes dessa disciplina se deve ao fato de que a cada dia precisamos pautar nossa atuação profissional em princípios que levem ao consumo racional dos recursos, de modo a garantir a qualidade ambiental para todos os seres vivos.

É evidente que você, como aluno da UnP, não poderia ficar de fora dessas discussões, tendo em vista que nosso interesse é formar profissionais polivalentes e capazes de se adaptar às novas situações, e a problemática ambiental é uma delas.

Espero que este seja o início de uma caminhada exitosa rumo ao Desenvolvimento e Sustentabilidade Ambiental!

Desejo a você bons estudos!

PLANO DE ENSINO

CURSO: NEaD - DISCIPLINAS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA : DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL PROFESSORA AUTORA : ANA NERI DA PAz JUSTINO MODALIDADE : A DISTÂNCIA

1 IdentIfIcação

Cidadania Planetária e Desenvolvimento Sustentável, Ecologia Humana, Economia Solidária.

2 ementa

Estimular nos discentes a adoção de posturas éticas, socialmente justas, ecologicamente corretas e economicamente viáveis, de modo que os mesmos apresentem formas de utilização do meio ambiente que possibilitem o tempo necessário para recomposição dos ecossistemas, explicando como os movimentos sociais são um ingrediente fundamental para o estímulo do protagonismo dos indivíduos deixados à margem do sistema capitalista, bem como, para a validação da causa ambiental por meio da demonstração de possibilidades de adoção da economia solidária como sistema econômico alternativo ao capitalismo econômico.

3 objetIvo

- Perceber como as questões ambientais estão relacionadas com posturas adotadas na utilização dos recursos naturais; - Compreender a abrangência do tema sustentabilidade ambiental; - Caracterizar a gestão responsável como um caminho para o desenvolvimento socialmente justo, ambientalmente sustentável e economicamente viável; - Identificar as estratégias e os desafios para a promoção da participação da sociedade como um todo no movimento ambientalista;

4 HabIlIdades e competêncIas

Formação de profissionais comprometidos com o bem-estar da coletividade e do meio ambiente, não permitindo que os interesses econômicos se sobreponham aos demais, de modo que sua atuação profissional leve em conta os princípios e as dimensões da sustentabilidade ambiental, mesmo que para isso os projetos por eles desenvolvidos gerem menor lucratividade.

5 valores e atItudes

UNIDADE I

- A questão ambiental, a educação e suas implicações: a ética, a moral e a justiça ecológica; - Princípios e dimensões da sustentabilidade: econômica, social, ecológica, cultural e espacial; - O desenvolvimento sustentável; - Ecologia humana - um novo olhar para o desenvolvimento. UNIDADE II - O movimento ambientalista a partir da visão holística: homem x natureza; - Economia solidária: perspectivas de gestão com foco no futuro; - Políticas públicas para a economia solidária: estímulo à autogestão e ao cooperativismo; - Desenvolvimento comunitário x desenvolvimento estratégico.

6 conteúdos programátIcos

- Perceber a economia solidária como ferramenta de alcance para o desenvolvimento sustentável a partir da cultura do desenvolvimento comunitário; - Executar sua atividade profissional orientada pelos princípios da ética ambiental; - Pesquisar formas de uso sustentável dos recursos naturais, considerando a capacidade de regeneração dos ecossistemas; - Participar ativamente das decisões políticas de sua localidade; - Desenvolver estratégias de promoção ao desenvolvimento local.

BOFF, Leonardo. Saber Cuidar : ética do humano - compaixão da Terra. 7ª ed. Petrópolis: Vozes, 2001.

SANTOS, Milton. O Espaço do Cidadão. 7ª ed. São Paulo: EDUSP, 2007.

12.2 bIblIografIa complementar

12.3 bIblIografIa I nternet

GADOTTI, Moacir. Economia solidária como práxis pedagógica. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009.

NASCIMENTO, Elimar Pinheiro do & VIANNA, João Nildo.(orgs). Dilemas e Desafios do Desenvolvimento Sustentável no Brasil. Rio de Janeiro: Garamond, 2007.

LEFF, Enrique. Saber ambiental : sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. 7ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.

12.1 bIblIografIa básIca

Disponível em: <http://www.mte.gov.br/ecosolidaria/pub_avaliacao_politicas_publicas. pdf>. Acesso em: 05 nov. 2009.

Disponível em: <http://www.unitrabalho.org.br/noticias/artigos/pdf/economiasolidaria. pdf>. Acesso em: 05 nov. 2009.

12 bIblIografIa

SUMÁRIO

• a ética, a moral e a justiça ecológica Capítulo 1 - A questão ambiental, a educação e suas implicações:
• 1.1 Contextualizando
• 1.2 Conhecendo a teoria.....................................................................................................
  • 1.2.1 A questão ambiental na atualidade - O começo de tudo: o crescimento pautado no consumismo
  • 1.2.2 A sustentabilidade das ações antrópicas
  • 1.2.3 A educação como ferramenta para o uso sustentado do planeta - para a mudança de postura 1.2.4 A ética, a moral e a justiça ecológica como premissas - A ação baseada na ética e na moral
• 1.3 Aplicando a teoria na prática
• 1.4 Para saber mais
• 1.5 Relembrando
• 1.6 Testando os seus conhecimentos
• Onde encontrar
• econômica, social, ecológica, cultural e espacial Capítulo 2 - Princípios e dimensões da sustentabilidade:
• 2.1 Contextualizando
• 2.2 Conhecendo a teoria.....................................................................................................
  • 2.2.1 A sustentabilidade econômica........................................................................
  • 2.2.2 A sustentabilidade social
  • 2.2.3 A sustentabilidade ecológica...........................................................................
  • 2.2.4 A sustentabilidade cultural...............................................................................
  • 2.2.5 A sustentabilidade espacial..............................................................................
• 2.3 Aplicando a teoria na prática
• 2.4 Para saber mais
• 2.5 Relembrando
• 2.6 Testando os seus conhecimentos
• Onde encontrar
• Capítulo 3 - O desenvolvimento sustentável.............................................
• 3.1 Contextualizando
• 3.2 Conhecendo a teoria.....................................................................................................
  • 3.2.1 Entendendo o desenvolvimento....................................................................
  • 3.2.2 Prevenção como condição para o desenvolvimento sustentável
    • sustentável 3.2.3 O papel das políticas públicas para garantir o desenvolvimento
  • 3.2.4 Gestão sob a ótica ambiental: um caminho para a harmonia - A matriz energética - O uso e ocupação do solo - A geopolítica como diretriz de caminhos - A educação como um mecanismo de revolução
• 3.3 Aplicando a teoria na prática
• 3.4 Para saber mais
• 3.5 Relembrando
• 3.6 Testando os seus conhecimentos
• Onde encontrar
• Capítulo 4 - Ecologia humana - um novo olhar para o desenvolvimento
• 4.1 Contextualizando
• 4.2 Conhecendo a teoria..............................................................................................................................
  • 4.2.1 Comentando a ecologia humana
  • 4.2.2 Uma relação complexa: o homem e a natureza.................................................................
    • O homem como centro da natureza
    • O homem como parte da natureza
  • 4.2.3 O processo interativo homem x natureza
    • O equilíbrio proporcionado pelo saber ambiental
    • As estratégias de manejo como garantia de sustentabilidade
    • As tecnologias limpas e o consumidor verde
• 4.3 Aplicando a teoria na prática
• 4.4 Para saber mais
• 4.5 Relembrando
• 4.6 Testando os seus conhecimentos ....................................................................................................
• Onde encontrar .............................................................................................................................................
• homem x natureza ......................................................................................................... Capítulo 5 - O movimento ambientalista a partir da visão holísitca:
• 5.1 Contextualizando ..................................................................................................................................
• 5.2 Conhecendo a teoria............................................................................................................................
  • 5.2.1 O princípio de tudo: o homem se apropria da natureza ..............................................
  • 5.2.2 O despertar da conscientização ............................................................................................
  • 5.2.3 O significado do movimento ambientalista ......................................................................
    • de maneira Sustentável ............................................................................................................ 5.2.4 A participação social para garantir o uso e manejo dos recursos
  • 5.2.5 Separando o joio do trigo ........................................................................................................
  • 5.2.6 Desafios para a visão holística homem x natureza ........................................................
    • A democracia como meta do movimento ambientalista...............................................................................
    • O impacto do discurso ambientalista....................................................................................................................
    • Estimular estratégias para transformar a racionalidade econômica dominante
    • Um estado multiétnico como garantia de sustentabilidade
    • As disparidades dos interesses entre países desenvolvidos e em desenvolvimento
• 5.3 Aplicando a teoria na prática ............................................................................................................
• 5.4 Para saber mais ......................................................................................................................................
• 5.5 Relembrando .........................................................................................................................................
• 5.6 Testando os seus conhecimentos ...........................................................................................................
• Onde encontrar .............................................................................................................................................
• com foco no futuro ........................................................................................................ Capítulo 6 - Economia solidária: perspectivas de gestão
• 6.1 Contextualizando ..................................................................................................................................
• 6.2 Conhecendo a teoria............................................................................................................................
  • 6.2.1 Economia solidária: muito prazer! ........................................................................................
  • 6.2.2 A educação transformadora como caminho para a economia solidária ................
    • A renovação do sistema educacional para o alcance do aprendizado solidário
    • A organização do saber para o alcance do trabalho decente.......................................................................
    • Educação cooperativa como princípio para a autogestão
  • 6.2.3 A economia solidária como alternativa de desenvolvimento sustentável ............
• 6.3 Aplicando a teoria na prática ............................................................................................................
• 6.4 Para saber mais ......................................................................................................................................
• 6.5 Relembrando .........................................................................................................................................
• 6.6 Testando os seus conhecimentos ....................................................................................................
• Onde encontrar .............................................................................................................................................
• à autogestão e cooperativismo .................................................................................... Capítulo 7 - Políticas públicas para a economia solidária: estímulo
• 7.1 Contextualizando ..................................................................................................................................
• 7.2 Conhecendo a teoria............................................................................................................................
  • 7.2.1 Um pouco de política pública ................................................................................................
  • 7.2.2 Política pública e economia solidária ..................................................................................
    • autogestão e a economia solidária....................................................................................... 7.2.3 As parcerias entre o poder público e os movimentos sociais para
  • 7.2.4 A comunicação como ferramenta para a economia solidária ....................................
  • 7.2.5 As redes de cooperação para a economia solidária .......................................................
• 7.3 Aplicando a teoria na prática ............................................................................................................
• 7.4 Para saber mais ......................................................................................................................................
• 7.5 Relembrando ..................................................................................................................................................
• 7.6 Testando os seus conhecimentos ....................................................................................................
• Onde encontrar .............................................................................................................................................
• Capítulo 8 - Desenvolvimento comunitário x desenvolvimento estratégico ...........
• 8.1 Contextualizando ..................................................................................................................................
• 8.2 Conhecendo a teoria............................................................................................................................
  • 8.2.1 Entendendo a cultura do desenvolvimento comunitário ............................................ - comunitário estratégico ........................................................................................................... 8.2.2 Algumas iniciativas de estímulo ao desenvolvimento
  • 8.2.3 O desenvolvimento comunitário na prática .....................................................................
  • 8.2.4 A sustentabilidade alicerçada no desenvolvimento comunitário.............................
• 8.3 Aplicando a teoria na prática ............................................................................................................
• 8.4 Para saber mais ......................................................................................................................................
• 8.5 Relembrando ..........................................................................................................................................
• 8.6 Testando seus conhecimentos .........................................................................................................
• Onde encontrar .............................................................................................................................................

Desenvolvimento e Sustentabilidade Ambiental

Capítulo 1

Vale salientar que muitas das questões a serem analisadas constituem o nosso dia a dia e cada um de nós tem a responsabilidade para contribuir na formação de uma sociedade com cidadania planetária, capaz de cooperar para a inclusão do tema sustentabilidade no seu cotidiano.

Esperamos que esta seja mais uma experiência produtiva e enriquecedora para você.

1.2 Conhecendo a teoria

1.2.1 A questão ambiental na atualidade

Iniciaremos nossa discussão com algumas perguntas:

Como você visualiza a problemática ambiental atual?

Você acha que estamos vivendo uma crise de várias ordens (clima, valores, atitudes, etc.)?

Em caso afirmativo, como você se vê diante de tudo isso?

REFLEXÃO

Ficou inquietado com os questionamentos apresentados na reflexão? Eles são o ponto de partida da nossa conversa. Para que você compreenda melhor a questão ambiental, é preciso fazer uma retrospectiva dos fatos que a cercam, bem como suas consequências para o mundo. Para facilitar seu entendimento, vamos fazer uma retrospectiva de fatos que marcaram a apropriação ambiental a partir da Revolução Industrial.

o começo de tudo: o crescimento pautado no consumismo

Com o advento da Revolução Industrial surge um modelo de crescimento econômico pautado no consumismo imediatista. Esse consumo vem acarretar um colapso nas reservas do planeta, pois, à medida que se retira do ambiente mais do que o necessário para a sobrevivência humana, não se dá o devido tempo para sua renovação. Infelizmente, o despertar para essa realidade ainda é muito recente a partir da década de 1960.

Desenvolvimento e Sustentabilidade Ambiental

Capítulo 1

Nesse contexto, cabe elencar fatos condicionantes para essa postura reflexiva, responsável por uma nova visão do ambiente. Pode-se considerar um marco nesse processo o ano de 1962, quando a jornalista Rachel Carson publica o livro Primavera Silenciosa. Daquele momento em diante ocorrem inúmeros encontros com a intenção de discutir a crise ambiental, bem como medidas mitigadoras, ou seja, que minimizem os impactos das intervenções humanas na natureza. Observe o quadro 1 e verifique os eventos ocorridos desde a década de 1960:

Ano eventos (^1968) Clube de Roma - Publicação do estudo Limites do crescimento (culpava o crescimento populacional dos países pobres e não os padrões de consumo). Este momento foi um marco para a problemática ambiental em nível planetário (^1972) Estocolmo (Suécia) - 1ª Conferência Mundial de Meio Ambiente Humano, cujo tema foi a poluição industrial. Nessa conferência, o Brasil adota a seguinte postura “a poluição é o preço que se paga pelo progresso”, ainda sobre Estocolmo: educar o cidadão para a resolução de problemas ambientais, ou seja, Educação Ambiental (EA). Nesse período, surge o conceito de ecodesenvolvimento , formulado pelo economista polonês Ignacy Sachs que, anos depois, daria origem à expressão desenvolvimento sustentável (BUARQUE, 2007). (^1975) Belgrado (Iugoslávia) - Carta de Belgrado (objetivos da EA). (^1977) Conferência intergovernamental sobre educação ambiental em Tibílissi (Geórgia, ex URSS) – Tradado sobre EA. (^1987) Gro-Brundtland (Ministra da Noruega) – reuniões em várias cidades do mundo resultando no livro Nosso Futuro Comum ou Relatório de Brundtland (conceito de desenvolvimento sustentável mais conhecido). (^1992) Rio 92 - AGENDA 21, mudanças climáticas, biodiversidade. (^2002) Rio+10 (Johannesburg – África do Sul): poucos avanços, pois os governos dos países em desenvolvimento ficaram mais preocupados em aplicar o Consenso de Washington e os programas de ajuste estrutural do FMI do que em implementar as recomendações da Agenda 21. (^2009) Cerca de 180 países se reuniram em Copenhague (Dinamarca) em dezembro para tentar estabelecer um acordo que substituísse o Protocolo de Kyoto, o principal instrumento da Organização das Nações Unidas (ONU) contra a mudança climática, que expira em 2012. Os resultados do evento foram inexpressivos. Quadro 1: Eventos para discutir os efeitos do crescimento pautado no consumismo