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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -
Questionário
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Questionário
Conteúdo do teste
Pergunta 1 1 ponto Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito de habilitar-se, ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em condições de realizar algo. Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento competências que contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de conceitos. II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a apresentação da atividade. III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise sistemática sobre as informações obtidas. IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, V, V, F.
V, V, F, F.
V, F, F, V.
V, F, V, V.
F, F, V, V.
Pergunta 2 1 ponto Leia o trecho a seguir: “[...] de um ponto de vista prático e científico, embora logicamente implícito no próprio desenvolvimento do trabalho, o projeto deve ser explicitado da perspectiva técnica, levando em conta certas exigências acadêmicas postas pelas instituições para as quais são feitos os trabalhos.” Fonte: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002, p. 159. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projeto científico, analise os itens dispostos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
- Título.
- Delimitação do assunto.
- Justificativa.
- Metodologia. ( ) Apresenta a(s) motivação(ões). ( ) Apresenta as técnicas de estudo. ( ) É importante, mesmo que provisório; pode ser geral ou técnico. ( ) Representa um recorte feito dentro do universo da pesquisa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 4, 1, 2.
ser idolatrado.
ser idôneo.
Pergunta 4 1 ponto Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o desenvolvimento e a conclusão da atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. ( ) Momento de discussão geral. ( ) Orientação e crítica. ( ) Revisão sobre texto base do seminário. ( ) Tema do seminário exposto brevemente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 1, 3, 4.
3, 4, 2, 1.
4, 3, 1, 2.
Pergunta 5 1 ponto Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador e é inegável que quem realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma das formas de divulgação de ideias. Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as afirmativas a seguir. I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral. III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. Está correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
I e II.
I e IV.
I, II e III.
Pergunta 7 1 ponto O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o público leitor, como uma porta de entrada para as informações que nele são apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve ser alvo da atenção quando se pensa no item diagramação. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do pôster científico, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de dados. II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em geral. IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por revisão antecipadamente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, F, F.
V, V, F, V.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
F, V, F, V.
Pergunta 8
1 ponto Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre outros itens, um projeto bem elaborado:
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo.
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades.
dificulta o trabalho do pesquisador.
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa.
torna o trabalho do orientador desnecessário.
Pergunta 9 1 ponto A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a presença de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma verdadeira autoridade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico para a elaboração de um seminário. ( ) Análise e seleção de material. ( ) Organização do assunto em tópicos. ( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica.
introdução, metodologia, resultados e conclusão.
título, subtítulo e resumo.
referências básicas da pesquisa e conclusão.
resumo, metodologia e palavras-chave.
