AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE
ENSINO
●A escola educa o aluno para que possa atingir seus objetivos através
do seu próprio esforço. Portanto, não importam as diferenças de
classes sociais. Quanto ao pressuposto de aprendizagem, a ideia de
que ensinar é transmitir conhecimento a uma criança vem
acompanhada de outro pressuposto: que as crianças têm as
mesmas habilidades assimilativas que os adultos, sem levar em
conta as características específicas associadas à cada idade. Dessa
forma, a criança é como adulto, porém menos desenvolvida.
O texto se refere a:
Resposta Marcada :
Tendência liberal tradicional.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
●O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil,
regiões, Unidades da Federação, municípios e escolas”. Esses
indicadores produzidos pela aplicação das provas e questionários do
Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades,
EXCETO:
Resposta Marcada :
Não desenvolver competências técnicas e científicas no domínio da avaliação educativa.
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●Johann Heinrich Pestalozzi foi um importante integrante do
movimento da Escola Nova. Sua principal contribuição educacional é
relativa ao papel da afetividade na educação. O educador defendia
que não existe processo pedagógico sem vínculo afetivo. Sua
máxima apontava que o saber e a bondade deveriam ser regidos
pelo bom senso, e que o amor é o eterno fundamento da educação,
pode-se dizer que são princípios gerais do método de Pestalozzi,
EXCETO:
Resposta Marcada :
O mestre não deve respeitar a individualidade do aluno.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
