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Guias e Dicas
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Exercícios de Compreensão de Texto e Linguagem: Análise de Textos e Contexto, Exercícios de Língua Portuguesa

Coletânea de exercícios de LÍNGUA PORTUGUESA Cruzeiro do Sul

Tipologia: Exercícios

2023
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mundo-do-pedro
mundo-do-pedro 🇧🇷

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AS I
Pergunta 1 0,15 em 0,15 pontos
Considerando o que vimos sobre a concepção de contexto no material teórico da unidade, analise a seguinte
asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:
O contexto é, enfim, tudo aquilo que de alguma forma contribui para/ ou determina a construção do sentido.
Portanto,
o contexto é o entorno, o que está em volta do texto.
Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:
Resposta Selecionada:
b.
a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
Pergunta 2 0,15 em 0,15 pontos
Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:
Cante lá... que eu canto
Repare que a minha vida
É deferente da sua
A sua rima pulida
Nasceu no salão da rua
Já eu sou bem deferente
Meu verso é como a simente
Que nasce inriba do chão
Não tenho estudo nem arte
A minha rima faz parte
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AS I

Pergunta 1

0,15 em 0,15 pontos Considerando o que vimos sobre a concepção de contexto no material teórico da unidade, analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação: O contexto é, enfim, tudo aquilo que de alguma forma contribui para/ ou determina a construção do sentido. Portanto, o contexto é o entorno, o que está em volta do texto. Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: b. a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.

Pergunta 2

0,15 em 0,15 pontos Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão: Cante lá... que eu canto cá Repare que a minha vida É deferente da sua A sua rima pulida Nasceu no salão da rua Já eu sou bem deferente Meu verso é como a simente Que nasce inriba do chão Não tenho estudo nem arte A minha rima faz parte

Das obras da criação... Mas porém, eu não envejo O grande tesôro seu Os livro do seu colejo Onde você aprendeu Pra gente aqui sê poeta E fazê rima compreta Não precisa professô Basta vê no mês de maio Um poema em cada gaio E um verso em cada fulô Antônio Gonçalves da Silva, Patativa do Assaré (1909 - 2002) Em relação ao poema de Patativa do Assaré e ao uso que ele faz da língua, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: b. a forma de o poeta usar a língua não compromete a emoção transmitida por esse poema, e evidencia que todas as variações linguísticas mostram o uso diverso que se faz da língua portuguesa no Brasil, o que consiste em uma riqueza cultural muito grande.

Pergunta 3

0,15 em 0,15 pontos Sobre a concepção de interação verbal, NÃO é correto afirmar que Resposta Selecionada: a. ocorre apenas em práticas comunicativas on-line ou face a face.

Pergunta 4

0,15 em 0,15 pontos

C – Conhecimento Linguístico A sequência CORRETA desta associação é: Resposta Selecionada: e. I-C; II-A; III-B.

Pergunta 2

0,15 em 0,15 pontos Considerando o que vimos sobre a concepção de leitura no material teórico da unidade, analise a seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação: É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com frequência. Para muitas pessoas, ler é apenas decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la. PORTANTO, ler significa apropriar-se de uma informação, relacioná-la aos nossos conhecimentos para produzirmos novo conhecimento. Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: d. as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

Pergunta 3

0,15 em 0,15 pontos Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão: O que é preciso para reunir os Beatles? Mais três balas. http://confiar.atspace.com/curtas_boas Para atribuir sentidos ao texto, precisamos acionar, principalmente*, os seguintes conhecimentos prévios:

  • principalmente, nesse caso, quer dizer que, sem tais conhecimentos prévios não será possível atribuir nenhum sentido ao texto.

Resposta Selecionada: d. textual e de mundo.

Pergunta 4

0,15 em 0,15 pontos Em relação à escrita e à sua concepção, conforme o material teórico da unidade, é verdadeiro afirmar que: Resposta Selecionada: d. d) é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.

AS III

Pergunta 1

0,175 em 0,175 pontos Leia o parágrafo a seguir, com atenção, para responder à questão: As redes sociais possibilitam que pessoas de lugares e formações diferentes se reúnam em torno de interesses semelhantes. No Facebook , por exemplo, é possível se deparar com grupos nas áreas mais diversas: desde estudos de gênero, como o grupo Judith Butler e a teoria Queer, com 14 mil membros, até áreas específicas da literatura, como Literatura dos povos indígenas, com 11 mil inscritos, e filosofia, como o grupo Nietzsche, com 26 mil integrantes. (revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.20) Podemos dizer que esse parágrafo foi elaborado dentro do conceito de “parágrafo padrão”, apresentando a seguinte estrutura em relação ao tipo de tópico frasal e à forma de desenvolvimento da ideia núcleo: Resposta Selecionada: e. Tópico frasal tipo declaração inicial; desenvolvimento por exemplificação.

Pergunta 2

0,175 em 0,175 pontos Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito do parágrafo, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F): I – Parágrafos são porções de texto, constituídas por um ou mais períodos, ou seja, por frases ou orações desenvolvidas e organizadas para produzir sentido em torno de uma ideia central.

AS IV

Pergunta 1

0,175 em 0,175 pontos Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da coesão e da coerência textuais, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F): I – A construção da coesão e da coerência nos textos se dá apenas por mecanismos linguísticos. II – A coesão e a coerência atualizam-se no texto de forma interdependente e intercondicionante para viabilizar a produção de sentidos. III – A coesão e a coerência são dois importantes princípios de textualidade e sua construção se dá, também, na interação entre interlocutores, por meio do compartilhamento de conhecimentos prévios. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas: Resposta Selecionada: c. I (F); II (V); III (V).

Pergunta 2

0,175 em 0,175 pontos Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B" para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas: Coluna A I – Coesão referencial por substituição II – Coesão referencial por reiteração III – Coesão Sequencial Coluna B A – Emprego de conectores; marcadores temporais; expressões ordenadoras B – Uso de sinônimos e emprego de expressões equivalentes C – Pronomes pessoais de 3ª pessoa, artigos, numerais; elipse; expressões de síntese

A sequência CORRETA desta associação é: Resposta Selecionada: c. I-C; II-B; III-A.

Pergunta 3

0,175 em 0,175 pontos Analise o emprego das vírgulas nos seguintes períodos: I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um vidro, fez um pequeno embrulho e entregou ao homem. II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranquilo. III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se feliz diante de suas lembranças. IV - Quando, vi que não servia, dei às formigas, e nenhuma morreu. Agora, escolha a alternativa que apresenta os períodos em que o emprego das vírgulas está correto: Resposta Selecionada: b. I - III

Pergunta 4

0,175 em 0,175 pontos Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão: Mães estão mais jovens e mais velhas. Pesquisa do IBGE divulgada ontem mostra que as mulheres estão se tornando mães cada vez mais cedo. Em cada dez que deram à luz pela primeira vez em 2000, quatro tinham menos de 20 anos; em 1991, a proporção era de três para cada grupo de dez. A faixa etária com maior número de mães de primeira viagem é de 15 a 19 anos. Um outro fenômeno, porém, está ocorrendo: aumenta também o número de mulheres de mais de 40 que se tornam mães. A estabilidade financeira e a maturidade são alguns fatores que as estimulam a experimentar a maternidade. Segundo a pesquisa, essas mães têm escolaridade bem mais alta e foram notadas especialmente em São Paulo. (O Estado de S. Paulo, 7 de maio de 2005.) Resposta Selecionada: a. o autor utilizou as palavras e expressões destacadas como mecanismos de coesão referencial por substituição, caso do pronome pessoal oblíquo (as) e coesão referencial por reiteração, caso da expressão “o número de mulheres” com o intuito de estabelecer a continuidade no texto. Domingo, 1 de Abril de 2018 18h20min54s BRT

Amor é estado de graça e com amor não se paga. Amor é dado de graça, é semeado no vento, na cachoeira, no eclipse. Amor foge a dicionários e a regulamentos vários. Eu te amo porque não amo bastante ou demais a mim. Porque amor não se troca, não se conjuga nem se ama. Porque amor é amor a nada, feliz e forte em si mesmo. Amor é primo da morte, e da morte vencedor, por mais que o matem (e matam) a cada instante de amor. (Carlos Drummond de Andrade). (vestibular - Cesgranrio 1998) Agora, escolha a alternativa em que o à ou às está mal empregado : Resposta Selecionada: a. Submeteram o amor à provações difíceis.

Pergunta 3

0,175 em 0,175 pontos Escolha a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto, tendo em vista o uso ou não da crase de acordo com as regras da gramática normativa que vimos nesta unidade: Uma preocupação do governo está relacionada ___ manutenção do registro do débito na contabilidade das empresas mesmo depois de seu pagamento. Isso pode propiciar __ contabilização de prejuízos referentes ___ variação cambial e ___gastos com juros que, na verdade, não existiriam. Se o pagamento tiver sido feito, mas __ empresas tiverem mantido seus registros contábeis, isso pode reduzir artificialmente o lucro das companhias, o que prejudica ____ arrecadação do imposto. (atividade adaptada de provas de concursos e vestibulares) Resposta Selecionada: c. à – a – à – aos – as – a

Pergunta 4

0,175 em 0,175 pontos Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B", que tratam sobre tipos de resumos para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas. Coluna A I – [...] é detalhado e traz informações sobre a finalidade, a metodologia e as conclusões a que chega o autor da obra lida. II – [...] pontua os aspectos principais do texto (título, autor, edição, veículo, breve resumo das ideias, rápido comentário para utilização posterior), mas não detalha informações quantitativas e qualitativas. III – [...] traz uma análise crítica de um ou mais aspectos apresentados no documento, além dos elementos comuns ao do resumo indicativo. Coluna B A) Resumo Informativo B) Resumo Crítico ou Resenha C) Resumo Indicativo A sequência CORRETA desta associação é Resposta Selecionada: d. I-A; II-C; III-B.

Pergunta 2

0,175 em 0,175 pontos Leia o excerto a seguir que trata do gênero e-mail profissional, mas apresenta algumas lacunas: Vale lembrar ainda que sempre escrevemos para alguém, por isso esteja atento ao seu _____________. Leve sempre em consideração o grau de hierarquia entre você e seu leitor, para que possa adequar o _________mais ou menos formal no uso da linguagem. Lembre-se também que na_________ de atividade profissional o uso da norma _____________é uma exigência, portanto, esteja atento às regras da gramática ____________e antes de clicar o "enviar" faça uma boa revisão do texto. Além disso, informe-se sobre a cultura da empresa/instituição em que atua, pois não escrevemos apenas com palavras, mas a partir de nossos conhecimentos, enciclopédicos, de mundo e de nossas vivências e experiências. Todo texto é, pois, determinado por suas condições _____________de produção e recepção. Agora, escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas desse excerto: Resposta Selecionada: b. interlocutor; registro; esfera; urbana de prestígio; normativa; contextuais.

Pergunta 3

0,175 em 0,175 pontos Ao elaborar um e-mail dirigido a um(a) Reitor(a) de uma universidade, deve-se usar o pronome de tratamento: Resposta Selecionada: c. Vossa Magnificência

Pergunta 4

0,175 em 0,175 pontos Leia, com atenção, a carta comercial a seguir para responder à questão: Produção, colocar o texto a seguir em uma caixa de texto de forma que tenha semelhança com um papel carta Maria e Cia. Ltda. Comércio de utensílios Av. Faria Lima, 1000 São Paulo – SP São Paulo, 03 de março de 2014. Ao diretor Joaquim Silva Rua das Amendoeiras, 600 Belo Horizonte – MG

Prezado Senhor: Confirmamos ter recebido uma reivindicação de depósito no valor três mil reais referente ao mês de fevereiro. Informamos que o referido valor foi depositado no dia 1º de março, na agência 0003, conta corrente 3225, Banco dos empresários. Por favor, pedimos que o Sr. verifique o extrato e nos comunique o pagamento. Pedimos escusas por não termos feito o depósito anteriormente, mas não tínhamos ainda a nova conta bancária. Nada mais havendo, reafirmamos os nossos protestos de elevada estima e consideração. Atenciosamente, Amélia Sousa Gerente comercial Podemos dizer sobre essa carta comercial que: I – atualmente, não se usa mais colocar o endereço na carta, devendo constar apenas no envelope. II – em relação à linguagem, ela segue a orientação de não usar palavras/ expressões já em desuso, exageradas, pomposas que havia sido herdado pela correspondência comercial das correspondências oficiais (acórdãos, atas, decretos, procurações) III – em relação ao uso da linguagem, ela privilegia os dois pontos depois da saudação (forma mais usada atualmente) e é composta por frases curtas, o que lhe confere mais clareza e objetividade. IV – Utiliza erroneamente a fórmula de despedida "atenciosamente" que deveria vir abreviada como "att.", o que é mais usual e correto. Está correto apenas o que se afirma em: Resposta Selecionada: e. I e III. Domingo, 1 de Abril de 2018 18h42min16s BRT