6° ano: Exercícios avaliativos (devem ser realizados em aula, no caderno), anotar os alunos
que não conseguirem realizar, terminar ou faltar a aula.
(EF06HI03ELD-3) Conhecer as teorias e rotas do povoamento do continente
americano; reconhecendo a importância da pesquisa e dos sítios arqueológicos
brasileiros.
Leitura da página 34 e 35 do Livro “A Conquista – História”
Copiar no caderno:
Fósseis: são a principal fonte de estudo para entender a evolução biológica da espécie
humana, através da análise das amostras encontradas a milhões de anos.
Copiar o conceito de povo “Mongolóide” pág 36.
Leitura da página 37 copiar os conceitos do quadro (hipótese, arqueólogo, etc )
Leitura da Página 38: Povo de Lagoa Santa
Copiar no caderno:
O crânio de Luzia<é o fóssil humano mais antigo encontrado no Brasil e nas Américas,
com cerca de 11.500 anos.<Descoberto na década de 1970 em Lagoa Santa, Minas Gerais, o
crânio pertencia a uma mulher jovem.<Ele é um marco importante para a compreensão do
povoamento do continente americano, e foi encontrado em 2018, nos escombros do Museu
Nacional, depois de ter sido afetado por um incêndio.
Responder:
1) O que são nômades?
2) O que é Sambaqui?
Copiar no caderno:
A arte rupestre refere-se à<expressão artística produzida pelos seres humanos na pré-história,
especificamente no período Paleolítico, através de pinturas e gravuras em rochas de cavernas,
abrigos rochosos ou ao ar livre, como é o caso das pinturas nas paredes das rochas na Serra da
Capivara, Minas Gerais.
Leitura da página 39
Responder no caderno:
1) Como se organizavam os grupos humanos da Serra da Capivara a mais de 50 mil
anos?