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Tipologia: Trabalhos
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1.Os principais idealizadores do INEP e dos Centros de Pesquisas Educacionais – respectivamente Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) e Anísio Spínola Teixeira (1900-1971) – defendiam, à época da entrada em funcionamento dessas instituições, a ideia de que a educação era um instrumento fundamental para a estabilidade social e para a própria sobrevivência da nação. Um exemplo de como a educação era identificada por Lourenço Filho, no final dos anos de 1930, e por Anísio Teixeira, nos anos de 1950, como diretamente relacionada à consolidação de um Estado moderno, autônomo e desenvolvido no Brasil pode ser tomado pela relação estabelecida por eles entre a educação e o “complexo de inferioridade” do povo brasileiro diante dos países desenvolvidos. A carência de educação escolar sistemática era entendida como a origem, e o seu oferecimento a toda a população, como a solução para tal problema. FERREIRA, M.S. Os Centros de Pesquisas Educacionais do INEP e os estudos em ciências sociais sobre a educação no Brasil. Revista Brasileira de Educação [online], vol. 13, n. 38, p. 279-292, 2008. Disponível em:<https://http://www.scielo.br/scielo.php?script+sci_arttext&pid=S1413- 07&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 08 maio 2016. De acordo com o excerto acima, o INEP: a) Defendia a centralidade da educação para a superação do complexo de inferioridade do povo brasileiro. b) Reconhecia a centralidade das instituições escolares para a pesquisa em educação e para as mudanças sociais. c) Reconhecia o papel estratégico da pesquisa sobre as relações entre educação escolarizada e mudanças sociais. d)Defendia que a carência da educação escolar era a consequência de um Estado moderno que gerou um complexo de inferioridade no povo brasileiro.
2.São princípios da pedagogia progressiva proposta por Anísio Teixeira: a)O eixo da escola se desloca para a criança, não sendo mais o adulto, com seus interesses, a sua ciência, a sua sociedade, que é o centro da escola, mas a criança, com seus interesses, sua espontaneidade e os seus projetos. b)O centro da escola é a socialização de conteúdos e valores universais, sendo o conhecimento culturalmente relevante e socialmente legitimado o foco da educação escolar para uma nova sociedade.
c)A escola está em crise e no centro dessa crise está o professor, o elemento central da renovação da escola, pois sem os saberes do professor não se podem construir novas pedagogias. d)Renovar a escola é prioritariamente acolher toda a diversidade de pessoas, uma vez que a diferença é uma vantagem pedagógica, sendo preciso superar a lógica da escola uniformizadora e homogeneizante. e)Uma nova escola requer a denúncia das desigualdades sociais, visto que uma sociedade desigual gera uma escola desigual, e apenas uma escola igualitária pode ser nova para uma nova sociedade.
3.A história da defesa do princípio do ensino público e gratuito no Brasil envolveu vários defensores da Escola Nova. Entre esses diferentes defensores destacam-se os seguintes: a) Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira b) Anísio Teixeira e Florestan Fernandes c) Anísio Teixeira e Dermeval Saviani d) Paulo Freire e Florestan Fernandes e) Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes
4.Leia os fragmentos a seguir.
“O método científico deveria subsidiar o trabalho de sala de aula.” “O caminho mais viável para aprender é o fazer.” “Grande defensor da escola pública e laica.”
Os fragmentos apresentam ideias presentes na obra de a) Emília Ferreiro. b) Anísio Teixeira. c) Jean Piaget. d) Lev Vygotsky. e) Pierre Bourdieu.
5.Esse educador brasileiro integrou o movimento por renovação da educação brasileira. Foi um dos signatários do documento intitulado “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova". Essa descrição se refere a: a) Paulo freire. b) Darcy Ribeiro. c) Dermeval Saviani. d) Anisio Teixeira.
6.A Pedagogia marcada pela ideia de que a transformação do modelo social virá pela emancipação das camadas populares, que se define pelo processo de conscientização cultural e política fora do muro da escola, foi fundada e representada pela prática pedagógica inspirada nas atividades do professor a) Fernando Azevedo.
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