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UNIDAD 1 TRABAJO COLABORATIVO: CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
Primera parte
La evaluación forma�va es un proceso constante, en el que se recoge y valora la información obtenida de los estudiantes.
Categoría A
Es fundamental para
la evaluación forma�va
Categoría B
Es una descripción ú�l,
pero no es fundamental
Categoría C
No corresponde
a la evaluación forma�va.
- Recoger y valorar información relevante.
- Combinar diversas capacidades.
- Deben tener como referente los estándares de aprendizaje
- Atender la diversidad de necesidades de aprendizaje.
- (^) La retroalimentación permanente.
- Es sistemá�ca.
- No se puede evaluar de manera integral.
- Evalúa procesos y no resultados. - La evaluación es integral. - Se encarga solo de la parte cognosci�va. - Evaluar para medir
Primera parte
Segunda parte
Escriban sus argumentos teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
¿Qué hace que una caracterís�ca sea considerada A?
Se debe tener en cuenta que, los contenidos fundamentales para una evaluación forma�va, deben ser tomadas del currículo nacional principalmente, porque para elaborar el currículo han tenido que recurrir especialistas en esta materia, en consecuencia, también se ha tenido que ver la parte evalua�va de manera rigurosa y hacer diversos estudios para que nos planteen caracterís�cas principales que debe tener la evaluación forma�va. Por ello pensamos que las definiciones de la evaluación forma�va no deben estar lejos o ser contrarias a lo descrito en el currículo nacional.
¿Qué hace que una caracterís�ca sea considerada B?
Las caracterís�cas y definiciones importantes del Currículo Nacional, están definidas de manera clara en él, sin embargo, se puede observar que no esta de manera detalla, es decir, esta descrito de manera general. Esto implica que, se puede agregar ideas, estrategias, de evaluación sin alterar el sen�do de evaluación descrito en el currículo, ya que por así decirlo es el alma y por esto, consideramos estas caracterís�cas en la categoría B.
Pg. 1 Tarea: Trabajo colaborativo
Maximo CONDORI CHAMBILLA
¿Qué hace que una caracterís�ca sea considerada C?
Las caracterís�cas que encontramos en la categoría C, no corresponden a la evaluación forma�va, porque son contrarias a la definición de evaluación que encontramos en el currículo, o también porque algunas de esas caracterís�cas ya no corresponden al presente �empo, porque se quedaron obsoletas ante las nuevas formas de evaluación que encontramos.
SIGNIFICADO DE LA PALABRA FORMATIVA
¿Qué quiere decir forma�va?
Según el diccionario significa: que forma o da forma, o también que educa o proporciona educación.
¿Por qué decimos que es una evaluación forma�va?
Decimos que la evaluación es forma�va, porque desde que el niño entra en la escuela, se le va formando de acuerdo al perfil que �ene el MINEDU para los niños de las diversas edades. También se observa que, desde que el niño ingresa a la escuela, se le va formando paula�namente, para que al culminar este joven ahora, pueda responder a las demandas de nuestro �empo.
Tercera parte
Pg. 2 Tarea: Trabajo colaborativo
Maximo CONDORI CHAMBILLA
¿Qué es evaluación forma�va?
Es un proceso por el cual, profesores y estudiantes, recogen evidencias del aprendizaje para tomar decisiones a �empo respecto a cómo seguir avanzando. Modificar el proceso de enseñanza, según las necesidades de los estudiantes es complejo, pues es di�cil saber que esta ocurriendo en la mente de cada uno, la evaluación forma�va permite observar el proceso de enseñanza aprendizaje de forma completa al hacer visible tres momentos: Hacia dónde vamos, donde estamos y ¿Cómo podemos seguir avanzando? En evaluación forma�va, el profesor hace la meta comprensible y visible para todos sus estudiantes, de modo que transforme en una meta compar�da que nos indica hacia dónde vamos, además, se u�liza estrategias de evaluación para que estudiantes y profesores puedan determinar donde están en relación a las metas de aprendizaje propuestas y pueda conocer si todos están comprendiendo y en base a esa información puedan tomar decisiones respecto a como seguir avanzando. La evaluación forma�va impacta los aprendizajes porque al hacer visibles estos tres momentos pueden tomar decisiones y responder oportunamente a las necesidades del aprendizaje.
