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Evaluación de calidad de infografías: Criterios de contenido, diseño y ideas, Esquemas y mapas conceptuales de Termodinámica

Un criterio para evaluar la calidad de infografías basado en tres factores: contenido, diseño y ideas. El contenido evalúa si las ideas principales del tema se presentan claramente, el diseño evalúa su atractivo visual y la distribución del contenido, y las ideas principales evalúan si se presentan sin ambigüedades y si se realizan aportes originales. El documento incluye ejemplos y puntuaciones para cada criterio.

Qué aprenderás

  • ¿Cómo se evalúa el contenido de una infografía?
  • ¿Cómo se evalúa el diseño de una infografía?
  • ¿Cómo se evalúan las ideas principales en una infografía?

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2021/2022

Subido el 03/07/2022

jaime-flores-13
jaime-flores-13 🇲🇽

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INFOGRAFÍA
# CRITERIO Sobresaliente
(2 PTS.)
Suficiente
(1.6 PTS.)
Insuficiente
(1.2 PTS.)
Deficiente
(1 PT.) PTS.
1CONTENIDO
El estudiante logra exponer las ideas
principales del tema, haciendo una fácil
explicación sobre su contenido, lo cual
denota una total apropiación del tema.
El estudiante logra exponer las ideas
principales del tema, sin embargo, éstas
se presentan confusas, dificultando el
entendimiento del contenido.
El estudiante expone las ideas de
manera confusa, es decir, sin la
adecuada claridad. Lo anterior,
impide un adecuado entendimiento
del contenido.
El estudiante no logra exponer
las ideas principales del tema,
lo cual denota una falta de
apropiación del tema.
2DISEÑO
Resulta atractiva a la vista. Utiliza diversos
colores propios de una presentación para
resaltar temas y subtemas. El formato y
fuente es claro y la distribución del contenido
permite un fácil seguimiento del mismo.
Resulta poco atractiva a la vista. Utiliza
colores propios de una presentación. El
formato y fuente es claro. Sin embargo,
carece de una apropiada distribución del
contenido dificultandoel seguimiento del
mismo.
Resulta poco atractiva a la vista. Los
colores utilizados no son adecuados,
ya que se pierden entre las
imágenes. El formato y/o la fuente
ocasiona confusión y su distribución
impide el seguimiento del contenido.
La infografía no resulta
atractiva a la vista. No utiliza
colores para resaltar temas y
subtemas. El formato y la
fuente utilizada, ocasionan
confusión y su distribución
impide el seguimiento del
contenido.
3IDEAS
PRINCIPALES
La información se presenta sin
ambigüedades, retomando los elementos
más relevantes de la lectura y brindando
ideas de la autoría del estudiante. El tema
resulta totalmente entendible para el lector.
La información se presenta sin
ambigüedades, retomando elementos
presentes en la lectura, sin embargo, las
ideas no son totalmente de la autoría del
estudiante. El tema resulta entendible
para el lector.
La información se presenta con
algunas ambigüedades, y si bien,
retoma ideas de la lectura, no realiza
aportaciones de su autoría. El tema
resulta poco entendible para el lector.
La información presenta gran
cantidad de ambigüedades, las
ideas son retomadas sin
realizar aportaciones respecto
a las mismas. El tema resulta
mínimamente entendible para
el lector.
4IMÁGENES
Hace uso adecuado de imágenes, las cuales
están totalmente relacionadas con el tema,
ayudan a la comprensión del mismo y no
distraen al lector.
Hace uso adecuado de imágenes, sin
embargo, no todas están relacionadas
con el tema, distrayendo al lector del
contenido.
Hace un uso excesivo de imágenes,
de las que pocas tienen relación con
el tema, lo que ocasiona que el lector
pierda atención enfocándose en la
revisión de dichas imágenes.
Hace uso indiscriminado de
imágenes, las cuales no tienen
relación con el tema y sólo
logran distraer al lector del
contenido.
5ORTOGRAFÍA Y
REDACCIÓN
No presenta errores de ortografía o redacción
que distraigan al lector.
Presenta 1 o 2 errores de ortografía o
redacción que en ocasiones distraen al
lector.
Presenta 3 o 4 errores de ortografía o
redacción que inevitablemente,
distraen al lector.
Presenta 5 o más errores de
ortografía y redacción que
logran distraer al lector.
PUNTOS TOTALES

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¡Descarga Evaluación de calidad de infografías: Criterios de contenido, diseño y ideas y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Termodinámica solo en Docsity!

INFOGRAFÍA

# CRITERIO

Sobresaliente

(2 PTS.)

Suficiente

(1.6 PTS.)

Insuficiente

(1.2 PTS.)

Deficiente

(1 PT.)

PTS.

CONTENIDO

El estudiante logra exponer las ideas principales del tema, haciendo una fácil explicación sobre su contenido, lo cual denota una total apropiación del tema. El estudiante logra exponer las ideas principales del tema, sin embargo, éstas se presentan confusas, dificultando el entendimiento del contenido. El estudiante expone las ideas de manera confusa, es decir, sin la adecuada claridad. Lo anterior, impide un adecuado entendimiento del contenido. El estudiante no logra exponer las ideas principales del tema, lo cual denota una falta de apropiación del tema.

DISEÑO

Resulta atractiva a la vista. Utiliza diversos colores propios de una presentación para resaltar temas y subtemas. El formato y fuente es claro y la distribución del contenido permite un fácil seguimiento del mismo. Resulta poco atractiva a la vista. Utiliza colores propios de una presentación. El formato y fuente es claro. Sin embargo, carece de una apropiada distribución del contenido dificultandoel seguimiento del mismo. Resulta poco atractiva a la vista. Los colores utilizados no son adecuados, ya que se pierden entre las imágenes. El formato y/o la fuente ocasiona confusión y su distribución impide el seguimiento del contenido. La infografía no resulta atractiva a la vista. No utiliza colores para resaltar temas y subtemas. El formato y la fuente utilizada, ocasionan confusión y su distribución impide el seguimiento del contenido.

IDEAS

PRINCIPALES

La información se presenta sin ambigüedades, retomando los elementos más relevantes de la lectura y brindando ideas de la autoría del estudiante. El tema resulta totalmente entendible para el lector. La información se presenta sin ambigüedades, retomando elementos presentes en la lectura, sin embargo, las ideas no son totalmente de la autoría del estudiante. El tema resulta entendible para el lector. La información se presenta con algunas ambigüedades, y si bien, retoma ideas de la lectura, no realiza aportaciones de su autoría. El tema resulta poco entendible para el lector. La información presenta gran cantidad de ambigüedades, las ideas son retomadas sin realizar aportaciones respecto a las mismas. El tema resulta mínimamente entendible para el lector.

4 IMÁGENES

Hace uso adecuado de imágenes, las cuales están totalmente relacionadas con el tema, ayudan a la comprensión del mismo y no distraen al lector. Hace uso adecuado de imágenes, sin embargo, no todas están relacionadas con el tema, distrayendo al lector del contenido. Hace un uso excesivo de imágenes, de las que pocas tienen relación con el tema, lo que ocasiona que el lector pierda atención enfocándose en la revisión de dichas imágenes. Hace uso indiscriminado de imágenes, las cuales no tienen relación con el tema y sólo logran distraer al lector del contenido.

ORTOGRAFÍA Y

REDACCIÓN

No presenta errores de ortografía o redacción que distraigan al lector. Presenta 1 o 2 errores de ortografía o redacción que en ocasiones distraen al lector. Presenta 3 o 4 errores de ortografía o redacción que inevitablemente, distraen al lector. Presenta 5 o más errores de ortografía y redacción que logran distraer al lector.

PUNTOS TOTALES