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Antecedentes y Desarrollo de las Teorías de Liderazgo
Capítulo II
ANTECEDENTES Y DESARROLLO
DE LAS TEORÍAS DE LIDERAZGO
1. EVOLUCIÓN DE LAS TEORÍAS DE
LIDERAZGO
Antes de plantear el nuevo Modelo de Liderazgo, se va a realizar una revisión de los modelos tradicionales , analizando todas las teorías sobre Liderazgo a lo largo de la Historia, así como su evolución en el tiempo y los distintos autores. Se realizará de manera sistemática y mediante los siguientes cuadros:
Un Nuevo Modelo de Liderazgo por Valores __________________________________________________
A) Primeras Teorías del Liderazgo: Durante el Periodo de las Primaveras y Otoños de China (722-481 a.c.), el pensador chino, Confucio^7 (Kung Fu-Tse) recorrió gran parte de China tratando de persuadir a varios señores feudales acerca de cómo liderar sus reinos de la forma más eficaz. La importancia del personaje procede de la difusión posterior de su pensamiento, conocido como confucianismo o confucionismo. Dicho pensamiento puede interpretarse como una respuesta al clima de desorden y de continuas luchas entre señores feudales que imperaba en la época histórica que le tocó vivir.
Dicha moral, basada en el altruismo, la tolerancia, el respeto mutuo, la armonía social y el cumplimiento del deber, constituía en realidad una sistematización de ideas presentes en la cultura china, razón por la que se difundió con facilidad y contribuyó a modelar la sociedad y la política chinas sobre una base común como establece el propio Sun
Un Nuevo Modelo de Liderazgo por Valores __________________________________________________
B) Teorías de los Rasgos: “ el líder nace, no se hace ”:
La Teoría de los rasgos establece que “ El liderazgo es algo innato: se nace líder ”. La preocupación de estos autores era pues la identificación de los rasgos entendidos como aspectos de la personalidad y características físicas o intelectuales que distinguen a los líderes de los que no lo son.
Los autores que defienden estas teorías manifiestan que hay una mejor manera de liderar y que variables de la personalidad profundamente enraizadas permiten que ciertas personas ejerzan un mejor liderazgo.
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AUTORES APORTACIONES TAYLOR^9 A mayor motivación castigo ), mayor rendimiento.^ ( recompensas,
MAYO^10
Concepto de “ hombre social ” en busca de relaciones sociales dentro del trabajo. Factores para el éxito del liderazgo: Grado de autoritarismo- democracia ( líder orientado a la producción ). Satisfacción ( líder orientado a los empleados ).
MASLOW^11
El líder debe conocer las necesidades individuales ( físicas, de seguridad, de ego, autorrealización ) para motivar a sus empleados.
STOGDILL^12
Rasgos asociados a los líderes: Inteligencia: juicio, facilidad de palabra … Personalidad: adaptabilidad, viveza … Capacidades: sociabilidad, cooperación…
(^9) Taylor, F. 1911. The Principles of Scientific Management. Kinde (^10) Mayo, E. 1933. The human problems of industrial civilization. Macmillan, New York.
(^11) Maslow, A.1948. A theory of human motivation. Psychological Review. (^12) Stogdill, R. M. 1948. Personal factors associated with leadership: a survey of the literature. Journal of Psychology.
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AUTORES APORTACIONES
GRUPO OHIO^13
Líderes basados en patrones de comportamiento. 2 variables determinantes : Tendencia a la tarea. Tendencia a la relación. 2 dimensiones del comportamiento de los líderes: Consideración: grado de sensibilidad del líder. Estructura inicial: grado de responsabilidad de los subordinados. 4 tipos diferentes de liderazgo: CONSIDERACIÓN Alta RELACIONES HUMANAS
DEMOCRÁTICO Baja (^) LAISSEZ FAIRE
AUTOCRÁTICO Baja Alta ESTRUCTURA INICIAL
(^13) Fleishman. 1945-1960. Estudios de la Universidad Estatal de Ohio. Leader Behavior Description Questionnaire ( LBDQ)
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D) Teorías Contingentes o Situacionales:
Douglas McGregor desarrolló la teoría X e Y referentes al estilo de mando de los directivos. Según este autor si se suscribe la Teoría X , el estilo sugerido sería autocrático (las personas son por naturaleza perezosas e irresponsables y, por lo tanto, necesitan un control), mientras que si se suscribe la Teoría Y , se parte de la creencia de que los vendedores son creativos, imaginativos, que les gusta asumir responsabilidades. En este caso, lo más adecuado es desarrollar un estilo democrático- participativo.
Otros autores establecen que en la realidad, un solo estilo no basta y niegan la existencia de un estilo mejor de Dirección, afirmando que éste depende de las circunstancias o situación (Liderazgo Situacional).
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tipo de personas a los que hay que liderar. Relacionando el estilo de dirección con el grado de madurez del grupo.
AUTORITARIO DEMOCRÁTICO LAISSEZ-FAIRE
DECISIÓN
- Basa su liderazgo en el autoritarismo: coacción, recompensa, etc. El líder toma las determinacion es y los miembros ejecutan.
- Basa su liderazgo en su identificación con el grupo y con su pericia (“ know-how ”). Todo plan es materia de discusión en el grupo. Esto el líder lo fomenta y lo favorece.
- El líder no ejerce liderazgo alguno; lo limita todo lo posible. Total libertad para la decisión personal sin apenas intervención del líder, que sólo actúa en casos extremos.
(^16) Lewin, K. 1939. Teoría del campo y experimentación en psicología social. Cuaderno Nº 10 del Instituto de Sociología de la Fac. de Filosofía de la UBA, 1958.
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FUTURO
- El futuro del grupo es incierto, ya que sólo el líder decide dar los pasos uno a uno y nunca está claro lo que hará más adelante.
- De la confrontación en el grupo sale cierta perspectiva de futuro: “ mis deseos pesan, y esos yo lo conozco ”. El líder, en caso de duda, suele proponer alternativas posibles, ayudar a ver claro.
- El líder “está disponible”, daría información, materiales o su opinión “si fuese necesario”, pero no interviene por iniciativa propia. El futuro es incierto. “ No sabe uno a qué atenerse ”.
PARTICIPACIÓN EN
LA EJECUCIÓN
- No suele participar en el trabajo inmediato a no ser que tenga que enseñar cómo se hace, “lo suyo” es mandar, organizar, etc.
- En el trabajo actúa como “un miembro del grupo”. La tarea de organización le lleva tiempo y energías.
- A menudo adopta la conducta del que trabaja como “ uno más ”.
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F) Liderazgo Situacional (DRUCKER) :
Drucker , mostró que había en realidad una nueva profesión históricamente emergente (el gerente o “ ejecutivo ”), que se transformaría en un nuevo segmento social en la post-guerra; que había nacido un nuevo tipo de estructura organizacional ascendente (la corporación) y que surgía la posibilidad de aprender a gobernar las empresas y organizaciones, de transferir el “ know how ” de gestión de alrededor de media docena de capitales de la industria y profetas a un público más amplio. Debido a la importancia adquirida por el autor Peter Drucker en el concepto de Liderazgo, se le dedicará un espacio al final de este apartado.
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AUTORES APORTACIONES
PETER DRUCKER^17
Partidario del líder descentralizado que dé autonomía a los “ trabajadores del conocimiento ”. Aparición de nuevos conceptos: “C ultura de empresa ”. “ Aprendizaje organizacional ”. “ Outsourcing ”. “ Sociedad del Conocimiento”.
LIDERAZGO SITUACIONAL 18
Aparece el concepto de dirección del personal: tratar con hombres y conseguir que se cumplan los objetivos de trabajo. Formación humana , sin descuidar la formación técnica, única exigible anteriormente. Se incluye la situación como un elemento adicional a influir en la eficacia del liderazgo. Gestión del cambio, Relaciones Humanas.
(^17) Drucker, P. 1980. Managing in turbulent times. Harper & Row, New York. (^18) Hersey P., Blanchard K.H. y Natemeyer W. E. (1979). Situational Leadership, Perception, and The Impact of Power. Group & Organization Studies.
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G.2. Liderazgo Transformacional: motiva a hacer más de lo que esperan, impulsa a la realización personal. Incorpora la función inspiradora y catalizadora del líder que es capaz de impulsar a sus colaboradores a conseguir metas más elevadas de lo que se cree posible en una situación dada. El líder transformador es un apasionado del cambio, que puede modificar las aspiraciones, ideales, motivaciones y valores de sus subordinados.
AUTORES APORTACIONES
BURNS^20
Sentido de innovación y colaboración. Cuidado de los recursos, confianza y compromiso. Fomento del trabajo en equipo.
BERNARD BASS^21
Desarrollo de grupos y organizaciones. Elevan los deseos de logro y autodesarrollo. Optimismo y entusiasmo. Visión de futuro.
(^20) Burns, J.M. 1978. Leadership. Harper & Row, New York.
(^21) Bass, B.M. 1990. Bass and Stogdillis Handbook of Leadership. Free Press, USA.
Antecedentes y Desarrollo de las Teorías de Liderazgo
G.3. Liderazgo del siglo XXI: En la actualidad, los investigadores están tratando de identificar la serie de rasgos que implícitamente maneja la gente cuando se refiere a un líder. Esta corriente propone que “ el liderazgo es tanto estilo como contenido ”
AUTORES APORTACIONES
KOTTER^22
“ El liderazgo es tanto estilo como contenido ”. Diferencias entre administración y liderazgo : Administración: planear y presupuestar, organizar y promover personal, controlar y resolver problemas. Liderazgo: establecer una dirección, alinear a la gente, motivar e inspirar a la gente. Modelo basado en: Visión de la organización y generar estrategias. Un equipo humano motivado que convierta la visión en realidad.
(^22) Kotter, J. 1990. El factor del liderazgo. Díaz de Santos, Madrid.
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ciencia política y administración pública, Drucker era un hombre de cultura y grandes inquietudes. No es infrecuente, por ejemplo, que se pretenda que la formación en management se limite a lo instrumental en esta disciplina, a lo que tiene una utilidad inmediata, o a lo que pide explícitamente el mercado, y se mencione a Drucker como ejemplo de lo que hay que leer y estudiar.
Drucker escribió un buen número de libros y un montón de artículos, principalmente publicados en la Harvard Business Review , donde fue uno de los autores de mayor constancia a lo largo de los años. Pero el tipo de enfoque que dominó se desarrolló esencialmente en dos libros: “ The Practise of Management ”, y “ Management: Tasks, Responsibilities and Practises ”.
Un alto directivo de General Motors invitó a Drucker a hacer un estudio en profundidad de los niveles de la alta dirección de dicha
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empresa; y de ahí salió su primer libro relacionado con el management propiamente dicho, “ The Concept of the Corporation ”, publicado en 1946 y, que a la manera de ver de Drucker, significaba tener en cuenta tres dimensiones:
Los resultados que son su razón de existencia.
La organización interna de las personas en una tarea común.
La dimensión de los impactos y las responsabilidades sociales.
Los principios básicos de Drucker:
Se va a tratar de describir brevemente cuáles son los puntos esenciales de Drucker, ampliando la visión de Joseph M. Rosanas (profesor ordinario, contabilidad y control, IESE), en su artículo “Se nos fue Drucker”,
