Teoría y diseño curricular
Esta materia se relaciona con el proyecto ya que se creó una planeación para las intervenciones
del taller y capacitación, donde se realizó un diseño el cual se incluyeron objetivos, contenidos, y
una metodología o modelo a seguir, recursos, y para esto se llevo un proceso donde se le dio
forma a los contenidos mencionados en el aula.
Desarrollo organizacional
Para llevar a cabo dicho proyecto, se requirió un buen funcionamiento en la organización del
equipo, por lo que en la planificación y al momento de ser aplicado fue necesario la administración
de las intervenciones y temas en el aula.
Evaluación de instituciones educativas
Esta materia ser relaciona con el proyecto ya que toda intervención fue evaluada con distintos
instrumentos, en este caso no se evaluó a la institución completa, pero si a una parte donde
realmente nos dimos cuenta que estos temas eran muy necesarios para el grupo, en cuanto al
aplicar las evaluaciones pudimos observar que aprendieron sobre el tema o que impacto hubo en
ellos al adquirir cierta información.
(Buentrato Educando a niñas, niños y adolescentes sin violencia. ) (Lozano) (Jiménez) (Echeverría)
(María del Carmen Bernal González) (Gonzále)
Referencias
Buentrato Educando a niñas, niños y adolescentes sin violencia. . 2021.
https://www.unicef.org/mexico/buentrato . 17 de 3 de 2022.
Echeverría, Paula Sánchez. EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS COMO ESTRATEGIA
MOTIVACIONAL. 2016.
http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/163984/TFM_2015_S
%C3%A1nchez%20Echeverr%C3%ADaP.pdf?sequence=1. 17 de 03 de 2022.
