RELACIÓN TERAPÉUTICA
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Relación Terapéutica: Motivaciones y Actitudes del Terapeuta, Esquemas y mapas conceptuales de Psicoterapia
Una relación detallada sobre las motivaciones funcionales y disfuncionales de un terapeuta, así como sus actitudes clave en la práctica terapéutica. Se abordan temas como la empatía, la escucha activa, la comprensión empática y el espacio terapéutico.
Qué aprenderás
- ¿Cómo puede la comprensión empática mejorar la eficacia de la terapia?
- ¿Qué características debe tener el espacio terapéutico?
- ¿Cómo se manifiesta la escucha activa en la práctica terapéutica?
- ¿Qué significa la empatía en el contexto de la relación terapéutica?
- ¿Qué motivaciones funcionales y disfuncionales pueden encontrarse en un terapeuta?
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2020/2021
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RELACIÓN TERAPÉUTICA
PS. CLAUDIA VALENTINA CUEVAS APARICIO
(^) La relación terapéutica es totalmente asimétrica
(^) Con reglas formales de funcionamiento
MOTIVACIONES FUNCIONALES Guy (1993, citado en Feixas y Miró,1993) (^) Interés natural por la gente (^) Capacidad de escuchar (^) Capacidad de conversar (^) Empatía y comprensión. (^) Conocimiento y aceptación de las propias emociones (^) Capacidad de introspección. (^) Capacidad de negación de las gratificaciones personales
MOTIVACIONES DISFUNCIONALES (^) Deseo de comprenderse mejor a sí mismo y de superar los propios problemas personales. (^) Deseo de ayudar a otros a superar problemas no superados en la propia vida. (^) Deseo de superar la sensación de soledad mediante el contacto con otras personas (^) Deseo y abuso de poder que lleva a no respetar la autonomía de los pacientes. (^) Necesidad desmesurada de dar amor o de sentirse amado. (^) Deseo de rebelarse contra la autoridad.
ACTITUDES DEL TERAPEUTA (^) Rogers señala la empatía, la aceptación incondicional y la autenticidad. (^) Escucha activa
Escucha Activa (^) Implica tres actividades: (^) A) Recibir el mensaje. (^) Comunicación no verbal y vocal (apariencia, expresiones faciales, mirada, postura, orientación corporal, gestos, entonación, volumen, etc.) (^) Comunicación verbal: lo que dice y en qué momento, lo que dice implícitamente, las emociones explícitas o implícitas, lo que no dice (temas que evita, personas importantes que no menciona), los temas recurrentes, las contradicciones en que incurre.
C) Emitir respuestas de escucha. (^) Entre estas, hay varias que se pueden manifestar mientras se escucha tales como: (^) Mirada amigable (^) Asentimientos de cabeza (^) Inclinación y orientación corporal hacia el cliente (^) Expresión facial de interés y comentarios del tipo “ya veo”,“sí”, “entiendo”, “uhm”, “continúe, le escucho”.
EMPATÍA (^) Es la capacidad de: (^) a) comprender a las personas desde su propio marco de referencia en vez del correspondiente al terapeuta, y (^) b) saber comunicar a la persona interesada esta (^) comprensión.
La comunicación al cliente de la actitud
empática se hace a través de diversos
medios:
a) Escucha activa
b) Tratar aquellos aspectos que son
importantes para el cliente.
c) Preguntas tendentes a clarificar lo que el
cliente expresa.
d) La utilización de paráfrasis y de síntesis o
recapitulaciones.
e) El empleo del reflejo. Este no consiste
simplemente en repetir o parafrasear lo que
ha dicho el paciente.
Descuidar la actitud empática y dedicarse
sólo a las “labores técnicas” puede llevar a
ver al terapeuta como insensible,
especialmente en las primeras sesiones.
La actitud empática es especialmente
importante con aquellos clientes que vienen
a consulta no por propia iniciativa.
El terapeuta debe tener cuidado en no
proyectar sus propias actitudes y
expectativas en el cliente.
Equilibrio entre la comprensión empática y la
comprobación objetiva de las afirmaciones e
inferencias del cliente (Beck et al.,
(^) e) Mostrar un gran interés. (^) f) Concentrarse en lo que el cliente no expresa, buscar completar lo que falta en vez de quedarse simplemente con lo que se ha dicho. (^) h) Emplear la conducta del cliente como la mejor guía para evaluar la eficacia de las propias respuestas.