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FECHA DE REVISIÓN JULIO 2020
DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
Misión de la Facultad de Medicina
Formar médicos con excelencia académica en un ambiente de inclusión, capaces de actuar íntegramente, calificados para ejercer la
promoción de la salud, la medicina preventiva, curativa y de rehabilitación, competentes para generar investigación con alto grado de
responsabilidad social, a través de un modelo educativo centrado en el alumno.
Visión de la Facultad de Medicina
Durante las próximas décadas, la Facultad de Medicina de la UW consolida su prestigio nacional e internacional a través de sus programas
de mejora continua como una institución de alta calidad educativa formadora de médicos competentes, incluyentes, capaces de resolver
necesidades de salud existentes y futuras.
Criterios de evaluación
Evaluación del profesor de teoría 40% + Evaluación del profesor de práctica clínica 20%.
Examen final 40%.
Contenido temático de la asignatura
TEMA 1 Semiología
OBJETIVO TEMÁTICO.
Analizar los conceptos básicos en pediatría.
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
FECHA DE REVISIÓN JULIO 2020
DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
SESIÓN SUBTEMAS PROFESOR ALUMNOS AAD DEL PROFESOR
Concepto de pediatría. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
Participación activa en
los foros de discusión
en clase (oral o por
chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas planteados.
Lectura
complementaria.
Elaboración individual
o colaborativa de
resultados del
aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales,
infografías, videos,
esquemas libres,
etc.).
Asistencia por
Algebraix.
Preguntas y
respuestas en clase
(participación).
Cuestionarios
elaborados en
Algebraix.
Productos del
aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales,
infografías, videos,
esquemas libres, etc.)
solicitados y
entregados por
Algebraix.
Solución por escrito
(individual o
colaborativa) de los
casos clínicos o
problemas
Grupos etarios.
Relación médico-paciente.
Dinámica familiar.
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
videos, esquemas
libres, etc.).
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
TEMA 3 Valoración del recién nacido
OBJETIVO TEMÁTICO.
Distinguir las diferentes escalas y formas de evaluación del recién nacido y su aplicación en la clínica.
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Escala de Apgar. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
Lectura
complementaria.
Elaboración
individual o
colaborativa de
resultados del
aprendizaje
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
Escala de Silverman-Andersen.
Evaluación de la edad gestacional y peso.
Curvas de crecimiento intrauterino.
Estadios del crecimiento y desarrollo del niño
sano.
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
problemas
planteados.
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
Plan de alimentación adecuado a cada grupo de
edad y lactancia materna exclusiva desde el
nacimiento hasta los primeros seis (6) meses de
vida.
Inmunizaciones.
TEMA 4 Indicadores/curvas de crecimiento y desarrollo (NCHS)
OBJETIVO TEMÁTICO.
Analizar los indicadores y curvas de crecimiento y desarrollo del niño sano, así como los valores normales de signos vitales y laboratorio.
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Índice de masa corporal. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Lectura
complementaria.
Elaboración
individual o
colaborativa de
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Edad ósea por métodos de gabinete
Edad dental y tabla de dentición.
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas
planteados.
resultados del
aprendizaje
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
TEMA 6 Asistencia y reanimación del recién nacido
OBJETIVO TEMÁTICO: Distinguir el plan de manejo inicial del recién nacido, así como analizar la patología de referencia.
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
Reanimación del recién nacido. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
Participación activa
en los foros de
Lectura
complementaria.
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Tamiz neonatal ampliado.
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas
planteados.
Elaboración
individual o
colaborativa de
resultados del
aprendizaje
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
Trastornos del peso. Macrosomía. Retraso en el
crecimiento intrauterino
Trastornos de edad gestacional. Prematurez.
Posmadurez.
Traumatismo del parto.
Síndrome ictérico neonatal.
Alteraciones metabólicas. Hipoglucemia.
Hipocalcemia. Policitemia.
Detección de cadera luxable.
Enfermedad hemorrágica del recién nacido.
Patología respiratoria del recién nacido. Asfixia
perinatal. Síndrome de dificultad respiratoria.
Enfermedad de membrana hialina. Taquipnea
transitoria del recién nacido. Síndrome de
aspiración de meconio.
Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
Lectura
complementaria.
Elaboración
individual o
colaborativa de
resultados del
aprendizaje
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
Infecciones en el recién nacido. Sepsis, TORCH
y onfalitis.
FECHA DE REVISIÓN JULIO 2020
DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas
planteados.
resultados del
aprendizaje
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
Malformaciones congénitas neurológicas.
Mielomeningocele (Hidrocefalia).
Malformaciones congénitas genitourinarias.
Hipospadias. Epispadias. Genitales ambiguos.
Fimosis. Criptorquidia.
Malformaciones congénitas gastrointestinales:
Atresia esofágica. Intestinal y anal. Hipertrofia
de píloro.
Defectos de pared abdominal. Onfalocele.
Gastrosquisis y hernias.
Cromosomopatías. Síndrome de Down.
TEMA 8 Adolescencia y su patología
OBJETIVO TEMÁTICO : Analizar la etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas de las patologías más frecuentes que se presentan en la adolescencia, así como
la metodología diagnóstica, plan de manejo inicial y criterios de referencia.
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Embarazo. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
Participación activa
en los foros de
Lectura
complementaria.
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Conductas de alto riesgo.
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas
planteados.
Elaboración
individual o
colaborativa de
resultados del
aprendizaje
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
Enfermedades de transmisión sexual: Sílifis.
Gonorrea. SIDA.
Drogadicción. Alcoholismo.
Desórdenes de la alimentación. Anorexia.
Bulimia
TEMA 9 T rastornos de la nutrición
OBJETIVO TEMÁTICO: Distinguir la etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas de los trastornos de la nutrición en pediatría, así como la metodología
diagnóstica, plan de manejo inicial y criterios de referencia
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
FECHA DE REVISIÓN JULIO 2020
DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
TEMA 10 Patología respiratoria
OBJETIVO TEMÁTICO: Definir la etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas de la patología respiratoria en pediatría, así como la metodología diagnóstica, plan
de manejo inicial y criterios de referencia.
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Rinofaringitis.. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas
planteados.
Lectura
complementaria.
Elaboración
individual o
colaborativa de
resultados del
aprendizaje
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
Faringoamigdalitis.
Otitis.
Sinusitis.
Laringotraqueítis.
Bronquiolitis.
Neumonías.
Asma.
Rinitis alérgica
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
TEMA 11 Patología del aparato digestiva
OBJETIVO TEMÁTICO:
Diferenciar la etiología fisiopatología, manifestaciones clínicas de la patología del aparato digestivo, así como la metodología diagnóstica, plan de manejo inicial y
criterios de referencia
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Enfermedad por reflujo. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
problemas
planteados.
Lectura
complementaria.
Elaboración
individual o
colaborativa de
resultados del
aprendizaje
(resúmenes,
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
Asistencia por Algebraix.
Preguntas y respuestas en
clase (participación).
Cuestionarios elaborados
en Algebraix.
Productos del aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
Enfermedad ácido-péptica.
Constipación.
Síndrome doloroso abdominal.
Enfermedades gastrointestinales.
Síndrome diarreico agudo. Trastorno
hidroelectrolítico.
Enfermedades parasitarias: Protozoos.
Geoparasitosis y teniasis.
Enfermedades virales: Hepatitis viral aguda.
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
mapas mentales,
mapas
conceptuales,
infografías,
videos,
esquemas libres,
etc.).
conceptuales, infografías,
videos, esquemas libres,
etc.) solicitados y
entregados por Algebraix.
Solución por escrito
(individual o colaborativa)
de los casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de investigación)
solicitados y entregados
por Algebraix.
TEMA 13 Patología genitourinaria
OBJETIVO TEMÁTICO: Distinguir la etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas de la patología genitourinaria, así como la metodología diagnóstica, plan de
manejo inicial y criterios de referencia.
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Infección urinaria y vulvovaginitis. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
Lectura
complementaria.
Elaboración individual
o colaborativa de
resultados del
aprendizaje
Asistencia por
Algebraix.
Preguntas y
respuestas en clase
(participación).
Insuficiencia renal aguda y crónica.
Hipertensión arterial.
Síndrome nefrótico y nefrítico
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DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
través de
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
problemas
planteados.
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales,
infografías, videos,
esquemas libres,
etc.).
Cuestionarios
elaborados en
Algebraix.
Productos del
aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales,
infografías, videos,
esquemas libres, etc.)
solicitados y
entregados por
Algebraix.
Solución por escrito
(individual o
colaborativa) de los
casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de
investigación)
solicitados y
entregados por
Algebraix.
FECHA DE REVISIÓN JULIO 2020
DPTO. CICLOS CLÍNICOS
ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
Solución por escrito
(individual o
colaborativa) de los
casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de
investigación)
solicitados y
entregados por
Algebraix.
TEMA 15 Patología hematológicas
OBJETIVO TEMÁTICO: Definir la etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas de la patología hematológica, así como la metodología diagnóstica, plan de manejo
inicial y criterios de referencia
SESIÓN SUBTEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN
DEL PROFESOR
PROFESOR ALUMNOS AAD
Anemias. Proyección de material
audiovisual
(presentaciones de
PowerPoin t o
equivalentes, videos,
infografías, etc.) a
través de
Participación activa
en los foros de
discusión en clase
(oral o por chat).
Análisis de los casos
clínicos y los
Lectura
complementaria.
Elaboración individual
o colaborativa de
resultados del
aprendizaje
(resúmenes, mapas
Asistencia por
Algebraix.
Preguntas y
respuestas en clase
(participación).
Trastornos de coagulación
Púrpura
Hemofilias
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ÁREA FM
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMATO
PEDIATRÍA
CICLO ESCOLAR 2021-II
SEMESTRE 8º
PROFESOR: Dr. Juan Carlos Limón Saldaña. PERIODO 04.07.2022 AL 09.09.
NO. DE HORAS POR SEMANA: 35 (TEORÍA: 10 / PRÁCTICA
CLÍNICA: 25)
HORAS WEBEX POR SEMANA:10 TOTAL DE HORAS WEBEX POR SEMESTRE:
videoconferencia
(Webex).
Análisis y discusiones
guiadas de casos
clínicos o lecturas (oral
o por chat ).
Aprendizaje basado en
problemas.
problemas
planteados.
mentales, mapas
conceptuales,
infografías, videos,
esquemas libres,
etc.).
Cuestionarios
elaborados en
Algebraix.
Productos del
aprendizaje
(resúmenes, mapas
mentales, mapas
conceptuales,
infografías, videos,
esquemas libres, etc.)
solicitados y
entregados por
Algebraix.
Solución por escrito
(individual o
colaborativa) de los
casos clínicos o
problemas planteados
(trabajos de
investigación)
solicitados y
entregados por
Algebraix.
