SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
Área o Asignatura CIENCIA TECNOLOGIA
Grado/Nivel QUINTO / PRIMARIA
Docente DOCENTES DEL ÁREA
Duración 80 MINUTOS
Fecha DEL 30 DE JUNIO al 4 DE JULIO
Tema SISTEMAS REPRODUCTORES
II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE
Competencia(s): Explica en mundo físico basándose en conocimiento sobre los seres vivos,
materia y energía biodiversidad, tierra y universo
Capacidades: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad tierra y universo
Evalúa las implicancia del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Desempeño: Describe las diferencias entre la célula animal (las partes del Sistema
Reproductor Masculino y Femenino) y vegetal, y explica que ambas cumplen
funciones básicas (funcionamiento del sistema circulatorio – circulación mayor
y circulación menor).
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Fases de la sesión Actividades
Inicio (Activación de
conocimientos previos)
- Realizamos el saludo y presentación del curso.
- Motivamos al estudiante con una pequeña dinámica:
-Recordamos la clase anterior sobre los sistemas trabajados en
clase. y se realizan las siguientes preguntas a los alumnos:
-¿Qué sistemas del cuerpo hemos aprendido hasta ahora?
-¿Qué sistema permite que nuestro cuerpo crezca y se
desarrolle?
- Los alumnos responden con una lluvia de ideas.
- La maestra escribe todas las ideas en la pizarra..
Desarrollo (Construcción
del aprendizaje)
- Explicación del contenido.
Se explica de forma sencilla las diferencias las partes del sistema
reproductor masculina y femenino.
- Estrategias activas: Análisis de casos, trabajo en equipo, debates.
Elaboran un cuadro comparativo, explicando las diferencias entre el
sistema Reproductor Masculino y Femenino
- Aplicación práctica del conocimiento.
¡Hacemos que tu vida trascienda!
