“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
Título: Leemos y representamos pictogramas
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. : N° 6013 Virgen Inmaculada del Rosario
2. Directora : Gladys G. Ramírez Huambachano
3. Subdirector : Mariluz F. Huayhua Prada
4. Área : Matemática
5. Grado y sección : 3° “D”
6. Profesora : Kelly Cornejo Bonifacio
7. Fecha : 08/06/2023
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIA
CAPACIDAD
DESEMPEÑO CRITERIO DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS
Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre
-Representa datos con
gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas.
-Comunica la
comprensión de los
conceptos
estadísticos y
probabilísticos.
-Representa las características y
el comportamiento de datos
cualitativos (por ejemplo, color de
los ojos: pardos, negros; plato
favorito: cebiche, arroz con pollo,
etc.) y cuantitativos discretos (por
ejemplo: número de hermanos: 3,
2; cantidad de goles: 2, 4, 5, etc.)
de una población, a través de
pictogramas verticales y
horizontales (el símbolo re-
presenta más de una unidad) y
gráficos de barras horizontales
(simples y escala dada de 2 en 2,
5 en 5 y 10 en 10), en situaciones
de su interés o un tema de
estudio.
-Registra datos
en tablas
simples para
organizarlos
en
pictogramas.
-Identifica
información en
pictogramas
con mayor y
menor
frecuencia.
-Realiza
preguntas
relevantes
para recoger
datos
relacionados.
-Emplea
procedimientos
de recolección
de datos
-Fichas de
aplicación
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACION
Escala de
valoración.
MATERIALES Y RECURSOS
Cuaderno, fichas, plumones, etc.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD
Enfoque de orientación al bien
común
Empatía
Responsabilidad
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
apoyar y comprender sus circunstancias
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo.
III. DESARROLLO DE LA SESION:
MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS
I
N
I
C
I
Motivación
Saludamos a los estudiantes muy amablemente y los invitamos
a observar una lámina.
Para ello organizamos a los estudiantes en grupos y
entregamos una copia de la imagen a cada estudiante
