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Escuelas de Administración.
Por que? Estudiamos las distintas posturas y pensamientos sobre administración, se analiza la continuidad en el tiempo y la relación de esas ideas con las variables contextuales y organizacionales que fueron relevantes para su estudio. Vemos cuales son los aportes sobre cómo administrar una entidad. Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la organizació n.
Línea de Tiempo: Escuelas deLínea de Tiempo: Escuelas de Administración Administración
Unidad I: Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
Representantes: Escuela Clásica es Frederck Taylor (EEUU) y Escuela Industrial y General es Henry Fayol (FRANCIA). Contribuciones básicas: 1.Normalizar los procesos productivos con el objeto de aumentar la eficiencia y la productividad. 2.Respuesta a las necesidades de las organizaciones para hacerlas racionales y eficientes. 3.Desarrollo metodológico y técnico. Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
Escuela Clásica de laEscuela Clásica de la Administración Científica (TAYLOR) Administración Científica (TAYLOR)
- 1878 - 1878 Finalidad: aumentar la productividad por un aumento en la eficiencia, planificando lo que se necesita producir.
(*) Productividad: tiempo, costos de producción, resultados.
Idea de eficiencia productiva: relación entre hombre – máquina – producción. División del trabajo:
Costos de producción: recursos humanos pagados por pieza o
por tarea
Precios de venta: se busca su reducción para ser más
competitivo.
Problemática: derroche de material y despilfarro de tiempo.
Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
Homo económicus: los operarios tenían como motivación el aumento de la productividad por la recompensa recibida. Tiempos y tareas optimas estándares: que regulan el aumento de los costos de producción que provocan los recursos humanos. Principios de Administración:
- Métodos científicos para cada tarea.
- Seleccionar y capacitar científicamente a los empleados. Preparar de igual modo espacios físicos, maquinarias y herramientas y materiales de forma racional.
- Distribución equitativa de tareas y responsabilidades.
- Cooperación con los operarios para el logro de los objetivos. Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
Escuela clásica de la administraciónEscuela clásica de la administración industrial industrial y general. (FAYOL) - 1916 y general. (FAYOL) - 1916 Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la Fin: aumentar la eficiencia de la organización analizando la administración y la dirección, con la disposición y formas de las órganos competentes de la organización y sus relaciones estructurales. Aportes: observación y sistematización de hipótesis, puesta a prueba y corrección. Modelo con 6 funciones básicas:
Función Administrativa:Función Administrativa:
Prever
Coordinar
Organizar
Dirigir
Controlar
Capacidad y habilidad administrativa para gobernar y
administrar.
Gobernar: manejar las 6 funciones
Administrar: son las sub funciones que se repite en cada
función.
Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
Principios básicos aplicables a laPrincipios básicos aplicables a la dirección general de una dirección general de una organización: organización:
- División del Trabajo. 2. Autoridad: Legal y personal. 3. Disciplina. 4. Unidad de Mando: el operario recibe ordenes de un solo jefe. 5. Unidad de Dirección: Un solo jefe para cada programa, toma de decisiones. 6. Subordinación del interés particular al interés general. 7. Remuneración al personal: incentivo por producción. Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
Escuela Clásica de la BurocraciaEscuela Clásica de la Burocracia (MAX WEBER) - 1940 (MAX WEBER) - 1940 Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la Por la temática y la contextualización puede considerarse una escuela estructuralista (por los aportes de la escuela de la sociología). Década 40´: búsqueda de teoría sobre las organizaciones para orientar el trabajo de su administrador. Aporte de la sociología: control social (dejando en evidencia la importancia de la conducta humana en el funcionamiento de la organización) y la conducción en la complejidad.
Modelo de control social: Fin: eficiencia y racionalidad apoyada en una estructura jerárquica, inflexible, impersonal y altamente centralizada. Organizaciones burocráticas: establecen normas y necesitan hacerlas cumplir, tienen reglas y reglamentos y emiten órdenes que deben ser obedecidas si han de funcionar efectivamente. Autoridad: Poder + legitimación + liderazgo burocrático (norma legitimada) Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
6. Delimitación clara de la cantidad de puestos, relaciones funcionales, responsabilidad y autoridad. 7. Orden jerárquico que nos lleva a cumplir con el objetivo de la organización. 8. Modificación por el canal de superioridad jerárquica (no de manera individual) 9. Cargo asignado por capacidad e idoneidad. 10. Separación del patrimonio organizacional del particular. Introducció n a las organizacio nes y a la Administrac ión Unidad II: Caracteriza ción de las Institucione s y de las Organizacio nes Unidad III: Clasificació n de las Organizacio nes: Organizacio nes Públicas, privadas y del tercer sector. Tipos y característi cas. Implicancia s de la administrac ión. Unidad IV: Los aportes de las corrientes de pensamient o en administrac ión a través del tiempo. Unidad V: Enfoque sistémico de la
