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POSTER RAUL CABALLERO REDCOLSI., Apuntes de Derecho Civil

POSTER RAUL CABALLERO REDCOLSI.

Tipo: Apuntes

2020/2021

Subido el 14/06/2021

racmking
racmking 🇨🇴

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bg1
El presente trabajo, propone desde el
punto de vista teórico - practico, la
creación de espacios de participación
del cabildo Inga de Bogotá para la
comprensión, aprehensión y
aplicación de normativa a su favor
mediante la generación de una o
varias didácticas especificas con
enfoques constructivos que puedan
permitir el progreso social y la
conservación cultural y social en un
principio, a pequeña escala.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿ C U Á L E S L A P A R T I C I P A C I Ó N J U R Í D I C O S O C I A L D E L
C A B I L D O I N G A D E B O G O T Á E N L A E D U C A C I Ó N D E P A Z
Y C U L T U R A E N F U N C I Ó N A L A A P L I C A C I Ó N D E
D I D Á C T I C A S E S P E C Í F I C A S E N E L M A R C O D E C R E T O L E Y
D E V Í C T I M A S N . 4 6 3 3 D E 2 0 1 1 D U R A N T E E L P E R I O D O
2 0 1 1 2 0 2 0 ?
METODOLOGÍA
L A P R E S E N T E I N V E S T I G A C I Ó N , S E E N M A R C A E N L A L Í N E A
D E I N V E S T I G A C I Ó N D E R E C H O , S O C I E D A D Y C U L T U R A E N
L A F O R M A C I Ó N J U R Í D I C A E N C U A N T O A Q U E L A L Í N E A
P R E S E N T A L A O P O R T U N I D A D D E D E F I N I R L A R E A L I Z A C I Ó N
D E O B S E R V A C I Ó N I N V E S T I G A T I V A E M B A R C A D A E N L A
R E V I S I Ó N D E A S P E C T O S J U R Í D I C O - S O C I A L E S P O R M E D I O
D E L A O B S E R V A C I Ó N D E L A S I N T E R A C C I O N E S
P R E S E N T A D A S E N T R E L O S M I E M B R O S D E L A C O M U N I D A D
RESULTADOS
A U N Q U E P A R A E S T E P U N T O S E E N C U E N T R A N D I S T I N T O S A V A N C E S D E
Í N D O L E C O N C EP T U A L , E S I M P O R T A N T E R ES A L T A R Q U E
D O C U M E N T A L M EN T E H A B L A ND O , S E H A N P R E S E N T A D O DI S T I N T O S
A V A N C E S Q U E P E R M I T E N HA C E R U N A N Á L I S I S D I A G N Ó S T I C O I N I C I A L D E
L A I M P L E M E N TA C I Ó N D E LA P O L Í T I C A P Ú B L I C A , A T O D A S L U C E S ,
D U R A N T E E L AÑ O E N C U R SO E L P R E S I D E N T E I V Á N DU Q U E S A N C I O N Ó L A
L E Y 2 0 7 8 D E L 8 D E E N E RO D E 2 0 2 1 , P O R M E D I O D E L A C U A L S E
P R O R R O G A L A L E Y D E V Í CT I M A S Y R E S T IT U C I Ó N D E T I E R R A S H A S T A E L
A Ñ O 2 0 3 1 , P OR E N D E E S N E C E S A R I O E N T E N D E R Q U E A Ú N Q U E D A U N
C A M I N O P O R RE C O R R E R E N L A I M P L E M E N T A C I Ó N Y E L A N Á L I S I S D E L A
P O L Í T I C A P Ú BL I C A E X I S TE N T E
BIBLIOGRAFÍA
L O PE Z , C L A U D IA , P L A N D E D E S A R R O L LO D I S T R I T AL
2 0 20 - 20 2 4 P E ÑA L OZ A L O N DO Ñ O , E N R I QU E . P L A N DE
D E SA R RO L L O BO G OT Á M E J OR P A R A T O DO S 2 0 1 6
2 0 20 V E L A , M. T. ( 2 0 1 7) . F R A N C I SC O C A J E A D O,
P O DE R Y J U S T IC I A E N L A E S C U E L A C OL O M B I A N A .
R E VI S TA C O L O MB I AN A D E ED U C A C I Ó N , ( 3 0 ) .
D E S C A L Z O ,
M . P . ( 2 0 1 6 ) , D ER E C H O A C O M U N I C A R M A T E R I A L
D I DÁ C TI C O P A RA LA E N S E ÑA N Z A D E E SP A Ñ O L C O M O
L 2 . C OL O M B I A , S EN T E N C I A T - 7 0 4 / 1 6 R E L A T O R Í A D E
L A
C O RT E C O N S T I TU C IO N A L , 20 1 6 A L C A L DI A L O C A L DE
S U BA . P L A N D E D ES A R R O L LO 2 0 1 6 - 2 02 2 .
C A MI L LO N I , A . ( 20 1 6 ) . LE E R A C O M EN I O : S U T IE M P O
Y SU
D I DÁ C TI C A . 1 ST ED . B U E NO S A I R E S : G R U P O P L A NE T A .
D I AZ , L . ( 2 0 15 ) . N U E V A S C O N F I G U R AC I O N E S D E L
D E RE C HO A L A P A Z. M I S I ÓN J U R Í D I C A, 9 ( 2 9 - 3 2 2) ,
P . 28 1 . C O L O M BI A , S E N T E NC I A C - 4 6 3 /1 4 R E L A T O RÍ A
D E L A C O R T E CO N ST I T U C I ON A L , 2 0 1 4 . C O L O M B I A .
S E NT E NC I A T - 04 9 /1 3 . R E LA T O R Í A D E L A C O R T E
C O NST I T U C IO N A L , 20 1 3 .
RAUL ALEJANDRO CABALLERO MONCADA
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar
la
participación
del
cabildo
inga
de
Bogotá
-
Colombia,
en
la
implementación
de
didácticas
específicas
para
la
educación
de
paz
y
cultura
en
el
marco
del
decreto
ley
de
víctimas
no.
4633
de
2011
durante
el
periodo
2011
2020.
Imagenes tomadas de: Banco de imagenes libres de derechos de autor CANVAS
MARCO REFERENCIAL

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El presente trabajo, propone desde el

punto de vista teórico - practico, la

creación de espacios de participación

del cabildo Inga de Bogotá para la

comprensión, aprehensión y

aplicación de normativa a su favor

mediante la generación de una o

varias didácticas especificas con

enfoques constructivos que puedan

permitir el progreso social y la

conservación cultural y social en un

principio, a pequeña escala.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿ C U Á L E S L A P A R T I C I P A C I Ó N J U R Í D I C O – S O C I A L D E L

C A B I L D O I N G A D E B O G O T Á – E N L A E D U C A C I Ó N D E P A Z

Y C U L T U R A E N F U N C I Ó N A L A A P L I C A C I Ó N D E

D I D Á C T I C A S E S P E C Í F I C A S E N E L M A R C O D E C R E T O L E Y

D E V Í C T I M A S N. 4 6 3 3 D E 2 0 1 1 D U R A N T E E L P E R I O D O

METODOLOGÍA

L A P R E S E N T E I N V E S T I G A C I Ó N , S E E N M A R C A E N L A L Í N E A

D E I N V E S T I G A C I Ó N “ D E R E C H O , S O C I E D A D Y C U L T U R A E N

L A F O R M A C I Ó N J U R Í D I C A ” E N C U A N T O A Q U E L A L Í N E A

P R E S E N T A L A O P O R T U N I D A D D E D E F I N I R L A R E A L I Z A C I Ó N

D E O B S E R V A C I Ó N I N V E S T I G A T I V A E M B A R C A D A E N L A

R E V I S I Ó N D E A S P E C T O S J U R Í D I C O - S O C I A L E S P O R M E D I O

D E L A O B S E R V A C I Ó N D E L A S I N T E R A C C I O N E S

P R E S E N T A D A S E N T R E L O S M I E M B R O S D E L A C O M U N I D A D

RESULTADOS

A U N Q U E P A R A E S T E P U N T O S E E N C U E N T R A N D I S T I N T O S A V A N C E S D E

Í N D O L E C O N C E P T U A L , E S I M P O R T A N T E R E S A L T A R Q U E

D O C U M E N T A L M E N T E H A B L A N D O , S E H A N P R E S E N T A D O D I S T I N T O S

A V A N C E S Q U E P E R M I T E N H A C E R U N A N Á L I S I S D I A G N Ó S T I C O I N I C I A L D E

L A I M P L E M E N T A C I Ó N D E L A P O L Í T I C A P Ú B L I C A , A T O D A S L U C E S ,

D U R A N T E E L A Ñ O E N C U R S O E L P R E S I D E N T E I V Á N D U Q U E S A N C I O N Ó L A

L E Y 2 0 7 8 D E L 8 D E E N E R O D E 2 0 2 1 , P O R M E D I O D E L A C U A L S E

P R O R R O G A L A L E Y D E V Í C T I M A S Y R E S T I T U C I Ó N D E T I E R R A S H A S T A E L

A Ñ O 2 0 3 1 , P O R E N D E E S N E C E S A R I O E N T E N D E R Q U E A Ú N Q U E D A U N

C A M I N O P O R R E C O R R E R E N L A I M P L E M E N T A C I Ó N Y E L A N Á L I S I S D E L A

P O L Í T I C A P Ú B L I C A E X I S T E N T E

BIBLIOGRAFÍA

L O P E Z , C L A U D I A , P L A N D E D E S A R R O L L O D I S T R I T A L
2 0 2 0 - 2 0 2 4 P E Ñ A L O Z A L O N D O Ñ O , E N R I Q U E. P L A N D E
D E S A R R O L L O “ B O G O T Á M E J O R P A R A T O D O S ” 2 0 1 6 –
2 0 2 0 ” V E L A , M. T. ( 2 0 1 7 ). F R A N C I S C O C A J E A D O ,
P O D E R Y J U S T I C I A E N L A E S C U E L A C O L O M B I A N A.
R E V I S T A C O L O M B I A N A D E E D U C A C I Ó N , ( 3 0 ).
D E S C A L Z O ,
M. P. ( 2 0 1 6 ) , D E R E C H O A C O M U N I C A R M A T E R I A L
D I D Á C T I C O P A R A L A E N S E Ñ A N Z A D E E S P A Ñ O L C O M O
L 2. C O L O M B I A , S E N T E N C I A T - 7 0 4 / 1 6 R E L A T O R Í A D E
L A
C O R T E C O N S T I T U C I O N A L , 2 0 1 6 A L C A L D I A L O C A L D E
S U B A. P L A N D E D E S A R R O L L O 2 0 1 6 - 2 0 2 2.
C A M I L L O N I , A. ( 2 0 1 6 ). L E E R A C O M E N I O : S U T I E M P O
Y S U
D I D Á C T I C A. 1 S T E D. B U E N O S A I R E S : G R U P O P L A N E T A.
D I A Z , L. ( 2 0 1 5 ). N U E V A S C O N F I G U R A C I O N E S D E L
D E R E C H O A L A P A Z. M I S I Ó N J U R Í D I C A , 9 ( 2 9 - 3 2 2 ) ,
P. 2 8 1. C O L O M B I A , S E N T E N C I A C - 4 6 3 / 1 4 R E L A T O R Í A
D E L A C O R T E C O N S T I T U C I O N A L , 2 0 1 4. C O L O M B I A.
S E N T E N C I A T - 0 4 9 / 1 3. R E L A T O R Í A D E L A C O R T E

C O N S T I T U C I O N A L , 2 0 1 3.

RAUL ALEJANDRO CABALLERO MONCADA

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar la participación del cabildo inga de

Bogotá - Colombia, en la implementación de

didácticas específicas para la educación de paz y

cultura en el marco del decreto ley de víctimas no.

4633 de 2011 durante el periodo 2011 – 2020.

Imagenes tomadas de: Banco de imagenes libres de derechos de autor CANVAS

MARCO REFERENCIAL