“BENEMÉRITA Y CENTENARIA
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
PROFR. J. JESUS ROMERO FLORES”
Academia de segundo grado
Escuela primaria: “Hermenegildo Galeana” Grado: 2° Grupo:”C”
Nombre del titular del grupo: Beatriz Erandí León Olvera
Practicantes: Dulce Guadalupe Rodríguez Rincón
Periodo de aplicación: Del 1 al 12 de abril de 2019
Lección Aprendizaje
esperado
Propósitos Actividades Recursos
de apoyo
Evaluación
B. III
Lección
1
“Diversid
ad
lingüístic
a en
México”.
Reconoce la
existencia de
otras lenguas
en la
comunidad,
además de
su lengua
materna e
indaga sobre
su uso.
Que los
alumnos
conozcan la
diversidad
cultural y
lingüística
de su país y
su
comunidad
para
comprender
los
procesos
culturales
de su
entorno y
participar en
la
construcció
n de una
sociedad
respetuosa
y justa..
Día 1
Platicar con los estudiantes
sobre el origen y la diversidad
lingüística de algunos grupos
indígenas.
Solicitar a los alumnos que
habrá su libro de texto y
resolver una sopa de letras con
palabras que vienen del
náhuatl, todas en distintos
colores. (Español, libro del
alumno, pág. 142)
Leer el texto “Un día en
Janitzio”.
(Español, libro del alumno, pág.
143 hasta 144)
Socializar el texto anterior con
preguntas como: ¿Entendieron
las palabras del texto? ¿Les
gustaría hablar dos lenguas
como Erandí?
Resolver la actividad de la
página 144
Escuchar los nombres de los
animales en purépecha y
socializar la diferencia.
Propiciar una hoja de
actividades, identificando los
animales con su respectivo
Libro de
texto.
Guía de
Santillana.
Audio
nombre de
animales en
purépecha
Lista de
cotejo.
