UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Asignatura:
Taller de Comunicación Didáctica
Alumna:
Esmeralda Concepción García Martínez
Catedrático:
Cris Alicia Lechuga Román
Grupo 106
6 de mayo de 2021
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Taller de Comunicación Didáctica: Percepción Auditiva y Visual, Apuntes de Ciencias de la Educación
Este documento pertenece a un taller de la maestra en ciencias de la educación de la universidad del golfo de méxico. El tema tratado es la percepción auditiva y visual, incluye conceptos como memoria visual secuencial, figura-fondo, discriminación auditiva y análisis fónico. La alumna es esmeralda concepción garcía martínez y el docente cris alicia lechuga román.
Qué aprenderás
- ¿Qué conceptos se abordan en este taller sobre la percepción auditiva y visual?
- ¿Cómo se define la memoria visual secuencial?
- ¿Qué es el análisis fónico y por qué es importante?
Tipo: Apuntes
2020/2021
1 / 3
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UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Asignatura:
Taller de Comunicación Didáctica
Alumna:
Esmeralda Concepción García Martínez
Catedrático:
Cris Alicia Lechuga Román
Grupo 106
6 de mayo de 2021
Percepción visual
Discriminación visual
Memoria visual
Relación visual especial Memoria visual secuencial Cierre visual Implica la capacidad para determinar las características exactas de una forma comparada con otras de características similares. Implica la habilidad de recordar las características completas de una forma, la cual se observa por un periodo de 4 a 5 segundos. Se refiere a la capacidad de percibir dos o mas formas u objetos en relación a ellas mismas o la relación de los mismos con la posición en el espacio Constancia de formas: implica el buscar una figura con la misma forma sin importar el tamaño color o posición. Implica el recordar la secuencia de los estímulos, presentados ayuda a deletrear una palabra o un número telefónico Figura fondo: donde la figura es aquella parte del campo de percepción en que esta esta centrada nuestra atención, cuando centramos nuestra atención a otra figura la que era figurase convierte en fondo. Implica la habilidad para identificar figuras incompletas, como completar una palabra cuando solo se ve una parte.