Pedagogía Crítica Paulo Freire, Diapositivas de Pedagogía

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PEDAGOGIA

CRITICA

• La pedagogía crítica es un conjunto de técnicas que permite establecer, desde la teoría y la práctica, una propuesta de enseñanza que conlleve al pensamiento crítico de los individuos.
• Esta rama sostiene que la enseñanza debe invitar al pensamiento crítico, a cuestionarse la realidad vivida y lo aprendido en clase, pues los conocimientos impartidos, al fin y al cabo, son seleccionados por personas que no pueden escapar de su contexto sociopolítico, con sus sesgos y sus opiniones.

• La pedagogía crítica es bastante reciente y ha sido propuesta por los especialistas
• Peter McLaren (canadiense)
• Paulo Freire (brasilero),
• (^) Henry Giroux (estadounidense), quienes se han basado en gran medida en las propuestas filosóficas de Karl Marx.

Paulo Freire

• El fundador de la pedagogía crítica, al menos en lo que se refiere a su conceptualización entendida como más definida, es el filósofo y pedagogo brasileño Paulo Freire. Su idea de pedagogía crítica, también denominada como libertadora, es bien contraria a la idea de educación bancaria, que según él era el término más adecuado para referirse a la educación tradicional.

• Estos especialistas se apoyan en la importancia de enseñar a los estudiantes a involucrarse y ser partícipes de lo que ocurre a su alrededor, en especial en cuanto a lo social se refiere. Por ello, esta pedagogía se concibe desde la idea de que el proceso de aprendizaje forma parte de la acción y transformación social del individuo.
• Busca desarrollar los pensamientos críticos de los estudiantes, desde una postura ética y política, para analizar las estructuras sociales y, de esta manera plantearse diversas interrogantes y propiciar, como o individuos, su reconocimiento y participación en la sociedad.

Objetivos de la pedagogía crítica

• Transformar el sistema educativo tradicional.
• Incentivar el cuestionamiento de lo impartido.
• (^) Ser aplicada de forma ética y política.
• Fomentar en el alumnado interrogarse sobre sus acciones sociales.
• Potenciar métodos de enseñanza desde una postura analítica.
• Transformar los valores y las prácticas educativas.
• Propiciar cambios sociales cuestionando los procesos políticos y sociales.

Conclusión

• La pedagogía critica es una teoría radical muy reciente, a la que también se alude como nueva sociología de la educación, y analiza la practica educativa en su contexto histórico y como obra e instrumento de la clase dominante.
• Manifiesta una abierta preocupación por la vigencia de los enfoques positivista que despojan a lo educativo de su carácter político e histórico, circunstancia que resulta muy conveniente para los intereses de los grupos sociales hegemónicos.