metodologia de la investigacion , hablando de la investigación participante en el campo de la investigación, Apuntes de Metodología de Investigación

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La observación

participante en el

campo (método

cualitativo)

Bolaños Hernández Dennis Paniagua Hernández Sandra Rivera Ayala Mariela

Actividades del trabajo de campo

 (^) La primera se relaciona con una interacción social no ofensiva: lograr que los informantes se sientan cómodos y ganar su aceptación.  (^) El segundo aspecto trata sobre los modos de obtener datos: estrategias y tácticas de campo.  (^) El aspecto final involucra el registro de los datos en forma de notas de campo escritas.

La negociación del propio rol

 (^) Las condiciones de la investigación de campo - qué, cuándo y a quién observar- deben ser negociadas continuamente. Hay que establecer un equilibrio entre la realización de la investigación tal como uno lo considera adecuado y acompañar a los informantes en beneficio del rappor!.  (^) Problemas que llegan a tener los investigadores: -Rol incompatible con la realización de la investigación. -Que se les diga qué y cuándo observar (proporcionaran los informantes una perspectiva selectiva del escenario.)  (^) Cuando los observadores establecen algún grado de rapport, por lo general logran acceso a más lugares y personas.

EL ESTABLECIMIENTO DEL RAPPORT

 (^) Rapport es comunicar la simpatía que se siente por los informantes y lograr que ellos la acepten como sincera.  (^) Para ello algunas orientaciones generales son:

• Reverenciar sus rutinas (acomodarse a las rutinas y modos de hacer las cosas de los informantes). -Establecer lo que se tiene en común con la gente (intercambio de info.) -Ayudar a la gente (hacer favores)
• Ser humilde ( no revelar ciertas cosas que los informantes han dicho y no corregir ) - Interesante ( interesarse en lo que la gente tiene que decir. )

INFORMANTES CLAVES

 (^) Los investigadores de campo tratan de cultivar relaciones estrechas con una o dos personas respetadas y conocedoras en las primeras etapas de la investigación. A estas personas se las denomina informantes claves, son fuentes primarias de información.  (^) Brindan comprensión profunda del escenario.  (^) El informante clave correcto puede hacer o deshacer un estudio.

TÁCTICAS DE CAMPO

• Actuar como ingenuo: al presentarse como "incompetente aceptable" uno puede formular preguntas sobre "lo que todo el mundo sabe". De los extraños se es pera cierto grado de ingenuidad respecto de un escenario. - Estar en el lugar adecuado en el momento oportuno: ubicarse en situaciones de las que probablemente surjan los datos en los que estamos interesados.
  • Los informantes no deben saber exactamente qué es lo que estudiamos para reducir la inhibición de las personas y la amenaza percibida. - Se pueden emplear tácticas de campo agresívas después de haberse llegado a comprender el escenario ( para evaluar el modo en que tales tácticas afectarán lo que la gente diga y haga, ya teniendo conocimiento bastante del escenario ) Son modos de ampliar sus conocimientos sobre el escenario y los informantes y algunas son:

NOTAS DE CAMPO

 (^) Proporcionan los datos que son la materia prima de la observación participante.  (^) Se deben tomar notas después de cada observación y también después de contactos más ocasionales con los informantes, también de ben tomarse notas durante la etapa previa al trabajo de campo.  (^) Las notas de campo deben incluir descripciones de personas, acontecimientos y conversaciones, tanto como las acciones, sentimientos, intuiciones o hipótesis de trabajo del observador. La secuencia y duración de los acontecimientos y conversaciones se registra con la mayor precisión posible. La estructura del escenario se describe detalladamente.

LA FORMA DE LAS NOTAS

 (^) Las notas siempre deben permitir la recuperación fácil de los datos y codificar (y fragmentar) los temas, algunas guías son: 1- Comenzar cada conjunto de notas con una carátula Mulada: la fecha, el momento y el lugar de la observación, y el día y el momento en que se realizó el registro por escrito y un título representativo. 2- Incluya el diagrama del escenario al principio de las notas: Trace sus propios desplazamientos e indique en qué página de las notas se describe cada movimiento.

3. Deje márgenes suficientemente amplios para comentarios suyos y de otras personas. 4. Utilice con frecuencia el punto y aparte: codificar y recortar las notas será más fácil si se han iniciado párrafos nuevos para cada acontecimiento, 5- Emplee comillas para registrar observaciones tanto como le resulte posible. 6. Use seud6nimos para los nombres de personas y lugares, para evitar que caiga en manos inadecuadas 7. Las notas deben conservarse por lo menos copias triplicadas

LOS LIMITES DE UN

ESTUDIO

 (^) Antes o después, es necesario trazar ciertos límites a la investigación en términos de número y tipos de escenarios estudiados. La selección de escenarios o informantes adicionales dependerá de lo que se haya aprendido y de los intereses de la investigación  (^) Lo importante es que, con independencia de la cantidad de escenarios que se estudien, se llegue a la comprensión de algo que antes no se comprendía.

RETIRADA DEL CAMPO

 (^) Punto de la investigación de campo en el que los datos comienzan a ser repetitivos y no sé logran aprehensiones nuevas importantes. Ese es el momento de dejar el campo

TRIANGULACION

 (^) Es la combinación en un estudio único de distintos métodos o fuentes de datos.  (^) La triangulación suele ser concebida como un modo de protegerse de las tendencias del investigador y de confrontar y someter a control recíproco relatos de diferentes informantes.  (^) Abrevándose en otros tipos y fuentes de datos, los observadores pueden- también obtener una comprensión más clara y profunda del escenario y las personas estudiadas  (^) Otra forma de triangulación es la investigación en equipo: dos o más trabajadores de campo estudian el mismo escenario o escenario similar, esta permite alto grado de flexibilidad en estrategia y tácticas