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Orientación Universidad
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Los objetivos Generales, Esquemas y mapas conceptuales de Marketing Estratégico

Los objetivos generales del Marketing

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 20/11/2022

edgar-quintana-chiroque
edgar-quintana-chiroque 🇵🇪

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MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°3
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 - II
Contenido temático: Emprendimiento social y Proyecto de emprendimiento social
Docente: Dr. Luis Alberto Hualpa Mío
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL
Resultado de aprendizaje: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de
emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su
contexto.
Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor
compartido.
Integrantes del equipo de trabajo:
INTEGRANTES % PARTICIPACIÓN
1.
2.
3.
4.
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6.
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I. ACTIVIDADES DE INICIO
2.1 Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando” https://www.youtube.com/watch?
v=rNzpW1vOUqY. Comenta en clase y luego responde con su equipo:
¿Qué beneficios promueve el proyecto emprendedor “Yaqua” a la comunidad?
¿Fernando Tamayo, es un emprendedor social? ¿Por qué?
¿Podría convertirse este proyecto en un proyecto social sostenible? ¿Cómo?
II. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1 Recopilación de información:
A. Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define
cada uno de los siguientes conceptos.
B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre responsabilidad social y proyecto
de emprendimiento social.
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SEMESTRE 2022-2
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MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N° Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 - II Contenido temático: Emprendimiento social y Proyecto de emprendimiento social Docente: (^) Dr. Luis Alberto Hualpa Mío Tipo de Material Informativo Guía Práctica

EMPRENDIMIENTO SOCIAL Y PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Resultado de aprendizaje: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de

emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.

Evidencia de aprendizaje: Matriz de análisis de Involucrados con necesidades y valor

compartido.

Integrantes del equipo de trabajo: INTEGRANTES % PARTICIPACIÓN **1.


I. ACTIVIDADES DE INICIO** 2.1 Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando” https://www.youtube.com/watch? v=rNzpW1vOUqY. Comenta en clase y luego responde con su equipo:  ¿Qué beneficios promueve el proyecto emprendedor “Yaqua” a la comunidad?  ¿Fernando Tamayo, es un emprendedor social? ¿Por qué?  ¿Podría convertirse este proyecto en un proyecto social sostenible? ¿Cómo? II. ACTIVIDADES DE PROCESO 2.1 Recopilación de información: A. Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define cada uno de los siguientes conceptos. B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre responsabilidad social y proyecto de emprendimiento social. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

Semejanzas entre Responsabilidad social y Proyecto de Emprendimiento social

Responsabilidad social Proyecto de emprendimiento social

Mencione los dos referentes bibliográficos utilizados:

C. ¿Qué características debes desarrollar como emprendedor social? Mencione 3

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

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MATRIZ DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

3. ACTIVIDADES DE SALIDA

A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado. B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente. C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard la guía práctica desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo). D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFERENCIA Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de%20Emprendimiento %20.pdf

Fondo Europeo de Desarrollo Regional (2021). Módulo 1: El

emprendimiento social y la creación de proyectos. Recuperado de

https://proyectoefes.es/mooc-como-poner-en-marcha-un-proyecto-de-

emprendimiento-social/

Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5 (1), 1-18. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id= Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico/ https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-APRENDIZAJE/UNIDAD_4/ Analisis_de_Involucrados.pdf Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-19. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo= Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017). Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de las ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del voluntariado. Recuperado de https://www.icye.org/wp-content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship- through-Volunteering_ESP.pdf Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO (2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso: Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas pedagógicas. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA