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Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N° Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 - II Contenido temático: Emprendimiento social y Proyecto de emprendimiento social Docente: (^) Dr. Luis Alberto Hualpa Mío Tipo de Material Informativo Guía Práctica
emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.
Integrantes del equipo de trabajo: INTEGRANTES % PARTICIPACIÓN **1.
I. ACTIVIDADES DE INICIO** 2.1 Observe el siguiente vídeo “YAQUA: calma tu sed ayudando” https://www.youtube.com/watch? v=rNzpW1vOUqY. Comenta en clase y luego responde con su equipo: ¿Qué beneficios promueve el proyecto emprendedor “Yaqua” a la comunidad? ¿Fernando Tamayo, es un emprendedor social? ¿Por qué? ¿Podría convertirse este proyecto en un proyecto social sostenible? ¿Cómo? II. ACTIVIDADES DE PROCESO 2.1 Recopilación de información: A. Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, los links, ppt, etc. Luego define cada uno de los siguientes conceptos. B. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre responsabilidad social y proyecto de emprendimiento social. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
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A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado. B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente. C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 3 en la Plataforma Blackboard la guía práctica desarrollada, de manera grupal (solo sube un integrante del grupo). D. La Nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS REFERENCIA Beltrán, G. (2011). Proyectos de emprendimiento. Recuperado de https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5649/1/Proyectos%20de%20Emprendimiento %20.pdf
Gilli, J. (2006). Responsabilidad social. Visión de Futuro, 5 (1), 1-18. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id= Marco lógico del análisis de involucrados. Recuperado de https://www.ingenioempresa.com/analisis-involucrados-marco-logico/ https://www.ucipfg.com/Repositorio/MAP/MAPD-07/UNIDADES-APRENDIZAJE/UNIDAD_4/ Analisis_de_Involucrados.pdf Moreira, P y Urriolagoitia, L. (2011). Emprendimiento Social. Tercer Sector, 17, 17-19. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo= Pérez-Briceño, J., Jiménez-Pereira, S., y Gómez-Cabrera, O. (2017). Emprendimiento social: una aproximación teórica – práctica. Dominio de las ciencias, 3 (1), 3-18. Recuperado de http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index Oficina Internacional de ICYE (2020). Emprendimiento social a través del voluntariado. Recuperado de https://www.icye.org/wp-content/uploads/2018/11/Handbook-for-Social-Entrepreneurship- through-Volunteering_ESP.pdf Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura - UNESCO (2015). Elaboración de proyectos de innovación educativa. Curso: Innovación educativa y sistematización reflexiva de buenas prácticas pedagógicas. PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA