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Datos de la Alumna y Plan de Intervenciones en la Universidad Metropolitana de Monterrey, Resúmenes de Neurología

La información personal de una alumna de la universidad metropolitana de monterrey en su sexto tetramestre, así como el plan de intervenciones implementado en la institución para mejorar el rendimiento académico de estudiantes con bajos intereses o rendimientos. El plan consiste en mantener conversaciones con estudiantes, maestros y padres, identificar las causas del comportamiento y aplicar intervenciones adecuadas para el mejoramiento académico y convivencia.

Tipo: Resúmenes

2020/2021

Subido el 07/12/2021

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Datos de la Alumna
Alumna: Monica Victoria Duran Lugo.
Curso: 6to Tetramestre.
Turno: Matutino.
Modo: Presencial (Martes, Miercoles, dia extra aún no conocido).
Datos de la Universidad
Universidad Metropolitana de Monterrey.
Ubicación: Galeana Sur #437 entre 5 de mayo y 15 de mayo, Centro, Monterrey, Nuevo
León.
Torre 4 de Salud.
Plan de Prácticas
Horas que se necesitan: Mínimo 80 hrs.
Horas a la semana: 8 hrs.
Plan de Intervención
Se trata de Implementar Planes de Intervenciones para estudiantes con bajo interés
intelectual o estudiantil.
Consiste en mantener una plática concisa con los alumnos y maestros de todos los grados
para conocer el porqué del comportamiento de alumno/maestro/padres.
Se implementará opciones de intervenciones que se pueden aplicar para el mejoramiento
estudiantil de los alumnos/maestros para una mejor convivencia y desarrollo académico.

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Datos de la Alumna Alumna: Monica Victoria Duran Lugo. Curso: 6to Tetramestre. Turno: Matutino. Modo: Presencial (Martes, Miercoles, dia extra aún no conocido). Datos de la Universidad Universidad Metropolitana de Monterrey. Ubicación: Galeana Sur #437 entre 5 de mayo y 15 de mayo, Centro, Monterrey, Nuevo León. Torre 4 de Salud. Plan de Prácticas Horas que se necesitan: Mínimo 80 hrs. Horas a la semana: 8 hrs. Plan de Intervención Se trata de Implementar Planes de Intervenciones para estudiantes con bajo interés intelectual o estudiantil. Consiste en mantener una plática concisa con los alumnos y maestros de todos los grados para conocer el porqué del comportamiento de alumno/maestro/padres. Se implementará opciones de intervenciones que se pueden aplicar para el mejoramiento estudiantil de los alumnos/maestros para una mejor convivencia y desarrollo académico.