TEMA I. INTRODUCCIÓN
1.1 LA ENSEÑANZA
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. –A. Einstein
- Los estudiantes trabajarán en parejas para responder las siguientes preguntas:
ACTIVIDAD #1 (05-09-2019)
1. ¿Qué entiendes por enseñanza?
2. ¿Una buena enseñanza es una ciencia o un arte? ¿Por qué?
3. ¿Una buena enseñanza es la aplicación de teorías basadas en investigaciones o la
invención creativa de prácticas específicas?
4. ¿Un buen profesor es un experto en explicar (“un sabio en la tribuna”) o un buen
entrenador (“un guía compañero”)?
5. ¿Cómo describirías la enseñanza de las escuelas en México en el pasado?
6. ¿Qué opinas de la integración de las tecnologías de la información como métodos de
enseñanza?
- Compartirán entre todos, sus respuestas.
La enseñanza es el proceso por el que se provoca un cambio cualitativo y cuantitativo en
la conducta del sujeto, gracias a una serie de experiencias con las que interactúa.
¿APRENDER A ENSEÑAR O ENSEÑAR A APRENDER?
La enseñanza, forma parte intrínseca y plena del proceso educativo y posee como su núcleo
básico al aprendizaje.
La enseñanza, incluido el aprendizaje, constituye en el contexto escolar un proceso de
interacción e intercomunicación entre varios sujetos y, fundamentalmente tiene lugar en
forma grupal, en el que el maestro ocupa un lugar de gran importancia como pedagogo, que
lo organiza y lo conduce, pero tiene que ser de tal manera, que los miembros de ese grupo
(alumnos) tengan un significativo protagonismo y le hagan sentir una gran motivación por
lo que hacen.
1.2 PSICOLOGÍA EDUCATIVA
“Quien se atreva a enseñar, nunca debe dejar de aprender”
Son varias las distintas subdisciplinas de la psicología que centran su enfoque en algún
aspecto particular de la psique humana, con el fin de entender mejor nuestra conducta y
proporcionar herramientas para mejorar el bienestar de cada individuo.
