Gramática del español., Apuntes de Escritura Técnica

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UNIVERSIDAD

MONTRER

MANUAL DE

COMUNICACIÓN ESCRITA

MORELIA, MICHOACÁN.

Índice

• CAPÍTULO
• Acentuación
• Importancia de la acentuación
• La sílaba: búsqueda de la sonoridad máxima
• 1. Agrupación silábica de las consonantes
• 2. El diptongo, el triptongo y el hiato: coincidencias y diferencias
• 3. Sílabas tónicas y átonas
• 4. Acentos prosódico o fonético y ortográfico o tilde. Regla EGA
• Regla EGA
• 5. Uso de la tilde en las vocales en contacto
• 6. El acento especial o la adiptongación
• 7. La acentuación de los términos compuestos
• 8. Acento diacrítico
• 9. Acento enfático
• CAPÍTULO
• Puntuación
• 10. El punto (.)
• 11. La coma, elemento básico en defensa de la oración
• Conectivos y Relacionantes
• 12. Punto y coma
• 13. Dos puntos
• CAPÍTULO
• Redacción
• 14. Construcción del Párrafo tipo
• MODELO DE PÁRRAFO TIPO
• 15. Utilización adecuada de las mayúsculas y minúsculas
  • Mayúsculas
  • Minúsculas
• 16. Uso del gerundio
• 17. Vicios del lenguaje
• 18. Textos formales e informales
• 19. El cuento
• CAPÍTULO
• Material complementario
• 20. Por qué, por que, porque y el/los porqué(s)
• 21. De más y demás: uso diferenciado
• 22. Si no y sino: la condicionalidad y la negación
• 23. Abuso del que: posibilidades de sustitución
• Formas de evitar el empleo excesivo del que
• 24. Uso correcto del cuyo (a, os, as)
• 25. Guiones cortos y largos
• 25. Puntos suspensivos (…)
• 26. Uso de las comillas
• 27. Paréntesis

La sílaba: búsqueda de la sonoridad máxima

Para lograr una acentuación correcta es necesario ubicarse, en primera instancia, en la sílaba: el sonido o conjunto de sonidos pronunciados en cada una de las emisiones o golpes de voz, o, si se prefiere, la menor división del habla escrita real_._

Las sílabas, como unidades menores, forman las palabras, las cuales constituyen eslabones desmontables y combinables capaces de aparecer en múltiples contextos. Los vocablos (palabras unidad léxica con significado), integran, a su vez, las oraciones, un conjunto de palabras que expresan una idea.

El total de sílabas coincidirá con el conjunto de sonoridades máximas existentes dentro del término en análisis:

Ejemplo 1:  +S- 1 +S- 2 +S- 3 A - Y U - D E S

¿ Cómo se alcanza una sonoridad máxima?

1. En la laringe se sitúan unos músculos elásticos que reciben el nombre de cuerdas vocales. Cuando se respira estos músculos están recogidos a los dos lados; pero, al hablar, se cierran y el aire espirado procedente de los pulmones choca con brusquedad contra ellos. Este hecho provoca un mensaje muy peculiar: la voz humana, la cual es reforzada por las articulaciones de la lengua, mandíbula, velo del paladar y labios. La voz y las articulaciones permiten el surgimiento de los fonemas (del griego fone ), antecedentes de los grafemas (vocales y consonantes integrantes del ALFABETO).

2. Al pronunciar cada una de las cinco vocales el aire espirado aumenta, en consecuencia, vibra más la laringe y el sonido que sale hacia el exterior se torna potente y extenso. De esta manera, se alcanza la sonoridad máxima.

3. Una vocal sola puede formar una sílaba ( sonoridad máxima ) como sucede con el caso de la ( A) del ejemplo. Cuando está unida a una consonante, será el núcleo de la sílaba ( YU ).

4. Las consonantes (24), fundidas a las vocales que tienen antes y después, al ser pronunciadas como parte de la voz humana provocan un sonido débil (el aire espirado es menor) y encuentran siempre algún entorpecimiento en la cavidad bucal. Por ello, el impacto vigoroso de la vocal desciende, se frena, y desaparece la sonoridad máxima. Las mismas consonantes, unidas a otras vocales, serán, después, puntos de arranque de otras sílabas, como se observa en el caso de ( A - YU ...).

5. Deben las consonantes estar acompañadas siempre de una vocal para formar sílabas.

1. Agrupación silábica de las consonantes

Normativa

1. Una consonante entre dos vocales forma sílaba con la segunda.

a - m o so - n i - do a - g u - je - ro

2. Si dos consonantes (iguales o diferentes) se encuentran entre dos vocales la primera forma sílaba con la anterior y la segunda con la siguiente.

a c - c i - den - te ca l - m a o b - v io gi m - n a - sia

Las consonantes dobles: ch, ll y rr no se separan ( co - ch e, cue - ll o, zo - rr o). Representan un solo sonido y van con la vocal siguiente.

3. Cuando la segunda consonante es l o r forma con la anterior un grupo consonántico

indivisible y hace sílaba con la vocal siguiente.

pue - bl o a - pr o - bar re - cl a - mar re - fr es - co

EXCEPCIÓN: En las voces compuestas formadas por un vocablo simple más el prefijo sub se mantiene la independencia de éste último:

sub - lu - nar sub - re - gión

No confundir estos compuestos con las palabras simples: sublevar y sublime.

4. Tres consonantes entre vocales: las dos primeras forman sílaba con la vocal anterior y la tercera con la vocal siguiente.

co ns - t ar o bs - t á - cu - lo tra ns - p a - ren - te su bs - t an - cia

En los casos en que la tercera consonante sea l o r forma con la anterior un grupo consonántico

indivisible, el cual no puede separarse en la pronunciación y se va con la vocal siguiente.

o m - bl i - go e n - tr e - gar e n - cl aus - trar e m - br a - ve - cer

5. Cuatro consonantes entre vocales: se sitúan dos al lado de cada vocal.

i ns - tr uir i ns - tr u - men - to tra ns - cr ip - tor a ds - cr ip - ción

Los diptongos se guían por tres normativas muy importantes

1. Nunca pueden ser separados a la hora de realizarse la división en sílaba.

pi - a - no (forma incorrecta)

2. Las dos vocales están fundidas y se pronuncian en una sola emisión de voz.

pia - no

3. La h, muda, colocada entre dos vocales, no impide la formación del diptongo****.

pr ohi - bir ahu - yen - tar

II) Busca en el diccionario 10 palabras con cada uno de los 14 diptongos, divídelas silábicamente. Realiza el listado en tu libreta.

El triptongo indica la existencia de una vocal fuerte en medio de dos débiles. Estas vocales se

pronuncian juntas, como si fuesen una sola, no pueden dividirse.

D + F + D

m iau b uey g uau

Existen 7 triptongos en el español

iai: Abrev iái s iau: m iau iei: l iei s ioi: d ioi co uai: h uay co uei: acent uei s. uau: h uau zontle

III) Busca en el diccionario 5 palabras con cada uno de los 7 triptongos, divídelas silábicamente. Realiza el listado en tu libreta.

El hiato surge cuando coinciden en una misma palabra dos vocales fuertes que no pueden

formar una sola sílaba. Estas vocales se pronuncian de manera independiente.

F  F

p o - e - ma o - a - sis a - e - ro - na - ve

Dos vocales fuertes idénticas también forman un hiato (cr e - e n - cia , pro - v e - e r ).

IV) Busca en el diccionario 20 palabras con hiatos y divídelas silábicamente. Realiza el listado en tu libreta.

V) Marque con una raya y una letra los diptongos (d), triptongos (t) y hiatos (h) que aparezcan en las siguientes palabras:

v ai na ( d ) toalla ( ) Camagüey ( ) caer ( ) miope ( ) viaducto ( ) aumento ( ) acuario ( ) buhardilla ( ) jagüey ( ) moho ( ) ciudadano ( ) nao ( ) reeducar ( ) desagüe ( ) leucemia ( ) G uai ra ( t ) creer ( ) coordinado ( ) albahaca ( ) teatro ( ) fideo ( ) cohibir ( ) contraataca ( ) celuloide ( ) jesuita ( ) tiempo ( ) peine ( ) ob oe ( h ) Paraguay ( )

Divida en sílabas estos vocablos:

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Acento enfático : es un subtipo dentro del conjunto de tildes diacríticas, se aplica a un conjunto de palabas que pueden operar en la oración como adverbios o pronombres relativos o bien como adverbios o pronombres interrogativos o exclamativos.

Las características y aplicación del acento especial, diacrítico y enfático se estudiarán más adelante.

Reglas de aplicación de acento prosódico o fonético a monosílabos y polisílabos.

Los Monosílabos son palabras formadas con una sola sílaba como: dio, vio, fue, fui, dan, luz, yo, sol, sal, flor, ley, as, ti, da, ves, por, miel, seis, pies, mes, Dios, guion y truhan.

Estos monosílabos NO admiten acentos, aunque muchos tengan diptongos. La ortografía de la lengua española (2011) prohíbe la tilde en las palabras guion y truhan a las que se les colocaba acento agudo.

Los Polisílabos son palabras compuestas de varias sílabas y se pueden clasificar según el número de sílabas que posean en bisílabos, trisílabos, tetrasílabos, pentasílabos y así sucesivamente. Estas palabras, todas tienen acento prosódico o enfático, sin embargo no todas se tildan por ejemplo:

Bisílabos: ci - ta Trisílabos: ar - ma - rio Tetrasílabos: en - fer - me -dad Pentasílabos: sa - be - lo - to - do

Reglas de aplicación de acento ortográfico o tilde en polisílabos

Las normas de la acentuación de los polisílabos son fijadas, en la mayoría de los vocablos, por la regla de las voces esdrújulas, graves y agudas (EGA), como se revela en la siguiente información estadística:

 990 palabras de cada mil se guían por la Regla EGA.  9 palabras de cada mil exigen la colocación del acento especial o adiptongado.  1 palabra de cada mil NO se rige por ninguna regla (excepciones).

Regla EGA

Vocablos agudos

La sílaba tónica es la última. Se les pone tilde cuando terminan en vocal, n o s.

beb é bamb ú canció n interé s escrito r calamida d

(Si una voz aguda termina en n o s y estas letras son precedidas por otras consonantes no se pondrá la tilde. Ej. Casa ls. )

Vocablo graves

La sílaba tónica es la penúltima. Se les pone tilde cuando terminan en consonante MENOS n o s.

márti r óni x vien e corte n cosa s

(Se acentúan con tilde las voces graves que terminan en n o s cuando estas letras van precedidas de otras consonantes. Ej. bíce ps .)

Vocablos esdrújulos

La sílaba tónica es la antepenúltima. Siempre llevan tilde.

tímpano benéfico estímulo

VII) En la línea correspondiente indique con una letra qué tipo de vocablo es: agudo (A), grave (G) o esdrújulo (E).

corcel A catalogo ______ examen ______ asegúramelo ______

Revisó ______ catálogo ______ herir ______ sábana ______

injerencia ______ desleal ______ séptimo E_ proveen ______

cómasela ______ natural ______ último ______ destacar ______

Difícil ______ ahorro ______ desee ______ nácar ______

realidad ______ regular ______ continuamente ______ especulativo ______

idealismo ______ dócil ______ aéreo ______ endémico ______

Área ______ árboles ______ hidráulico ______ real ______

Éter ______ campeón ______ muéstralo ______ catalogó ______

protegido ______ órdenes ______ éxito ______ perspectiva ______

concepción ______ trianguló ______ cantidad ______ conclusiones ______

recurrir ______ recomiéndasela ______ poético ______ lácteo ______

X) Subraye en los siguientes enunciados las sílabas que contienen diptongos y triptongos y coloque los acentos ortográficos donde sea necesario.

1. Ése fue un d iá logo futurista.
2. Yo aprecie el aire.
3. Es apropiado para la television.
4. Se santiguo al entrar en el circuito.
5. Le regalaron el alojamiento y los viaticos.
6. Sea higienico, ya, ¡no son tuertos!
7. Haga hincapie en el valor del feudo.
8. ¡Caries!, cuentelas usted mismo.
9. Atiendalos, son cuarenta...
10. El pollo pio.
11. Su raciocinio casuistico es brillante.
12. Construis un puente.
13. Estudieis, por favor, no importa el viento.
14. Aliviais la rueda del tractor.

Las vocales fuertes de los hiatos pertenecen a sílabas distintas y se acentúan con tilde según las normas generales de la acentuación de las polisílabas:

camal e - ó n g e - ó grafo cr é - e me

XI) Separe estas palabras en sílabas, marque los hiatos y ponga los acentos ortográficos:

linea ____________________ ateo ___________________ leal _____________________ leon ____________________ aireado__________________ canjea___________________ petroleo _________________

pigmeo_________________ ojear___________________ acordeon _______________ aeroplano_______________ balancear_______________ heroe __________________ leer____________________

aorta____________________ faraon___________________ agujerear ________________ reacio___________________ caotico__________________ bongoes _________________ cooperativa ______________

6. El acento especial o la adiptongación

Como ya se ha señalado, el golpe tónico, cuando se deposita sobre una sílaba con diptongo , afecta a las dos vocales en contacto; no obstante, es la fuerte la que se lleva el acento ortográfico, si corresponde colocarse (Ej. trasp ié , murc ié lago ).

Hay palabras donde la tonicidad NO se comporta de igual manera. En el caso siguiente, el golpe tónico no cae sobre las dos vocales, sino sólo sobre la VOCAL DÉBIL, la cual recibe un acento especial que la convierte en fuerte.

 (golpe tónico) MA - R I A   I (acento especial)Í (F) DF ( Diptongo)

El acento especial provoca que el diptongo (D  F) le dé paso a un hiato (F  F) mediante el fenómeno de la adiptongación. Este proceso provoca cambios en la división silábica de la palabra:

M A - R Í - A F  F (Hiato)

Este acento especial , de carácter obligatorio, no sigue las normas generales de la acentuación de los polisílabos fijadas por la Regla EGA:

Vocablo agudo terminado en z : ma - íz (No debería llevar tilde)

Vocablo grave terminado en a : se - cre - ta - rí - a (No debería llevar tilde)

Otras voces adiptongadas

 ro - í  ca - í  hablarí - as  boberí - a  flú - or  ve - hículo  pa - ís

 Prí - amo  a - íslo  geriatrí - a  ornitologí - a  Dí - az

7. La acentuación de los términos compuestos

Existen dos maneras de formar voces compuestas: Composición y Prefijación

A) La composición surge cuando se unen dos palabras simples con significados diferentes para que nazca un nuevo vocablo:

alta/voz saca/punta guarda/bosque pica/piedra

La acentuación de estos compuestos está sujeta a DISPOSICIONES ESPECIALES, las cuales se deben conocer (no aplicar a esos términos, de forma inconsulta, las normativas que establece la Regla EGA).

Disposiciones especiales

1. Cuando se forma un vocablo con dos elementos simples el primero pierde su acento y el segundo lo mantiene según la Regla EGA:

 cefalotórax  asimismo  radiotelegrafía

EXCEPCIÓN: Las voces terminadas en metro, entre otras, no se guían por esta regla. Ej.

ter mó metro ta xí metro.

2. Si las palabras simples van unidas con guiones cortos ( - ) mantienen sus respectivos acentos:

 árabe-israelí  crítico-biográfico  teórico-práctico

3. Los adjetivos a los cuales se les incorpora la raíz sufija mente para formar adverbios mantienen su acento original (prosódico u ortográfico):

 rápido  rápida mente  hermosa  hermosa mente  final  final mente

4. Poner tildes en los casos en que el segundo elemento de un término sea un monosílabo terminado en vocal , n o s (cuando aparecen solos estos monosílabos no pueden llevar acentos ortográficos):

 super yó  para bién  entre més

Se puede obtener una voz compuesta si delante de la raíz de un vocablo simple se ubica un prefijo, el cual debe aparecer unido a la palabra sin el uso de guiones cortos. La prefijación se alcanza por diferentes vías:

Opción No. 1: Varios prefijos se unen a una misma palabra simple.

re  VIVIR  revivir  convivir (Familia de palabras) con

Opción No. 2:  Un solo prefijo se une a varias palabras simples.

 MESA  sobremesa

Sobre  NOMBRE  sobrenombre

 MANERA  sobremanera

Otras prefijaciones pueden lograrse si se agregan a estos prefijos términos simples son: anti , contra, des, micro, mini, pre, súper, entre, ante, para, etc.

Los compuestos resultantes de la suma de un prefijo y un vocablo simple se acentúan de acuerdo con la Regla EGA para los polisílabos. También podrían llevar un acento especial.

Si la palabra modificada comienza con una mayúscula el prefijo se unirá a ésta con un guión corto (-):

mini - Casa Blanca Vice-Presidente Vice-Rector

OBSERVACIÓN: En los dos últimos casos, los términos deben llevar mayúsculas, pues no aparecen los nombres propios de las personas que ocupan estos importantes cargos. Si ocurre al revés, dichas voces irán en minúsculas sin guiones:

 El vicerrector Rivera fue recibido por el vicepresidente Alfonso del Corral.

XVI) Coloque los acentos prosódicos (circúlelos), EGA o adiptongados según corresponda:

biste polvora vendrian estaria camisa perito

cantaro pesado petaca oracion oseo japones

decimo genero timon podrias marroqui capsula

tabaco escucharia flores etiope pagaduria celofan

cardiaco terapeutico murcielago aurea caiman ingles

geografico aprendizaje fisica cientifico gerencia ansiedad

XVII) En las oraciones que aparecen a continuación, marque la tilde donde haga falta:

1. Unos libros suministraron una informacion util.
2. El Departamento de Calculo presentara un perfil economico del producto.
3. Ese huesped crece bien en la cuna del apostol.
4. Los constructores del caliz son muy habiles.
5. Ignoramos el proposito de la agresion.
6. Es erroneo localizar los margenes del riachuelo.
7. Se rompio el cable subterraneo del telefono.
8. Hay falta de oleos debido al deficit de pintores.
9. Se realizo un diagnostico del balance situacional.
10. Fue inutil insistir en modificar la convencion.
11. Nadie leyo el anuncio en la direccion.
12. El consul envio un boletin de la Camara de Comercio.
13. Fueron realizados varios depositos en dolares.
14. Dicho margen de utilidad esta en el limite minimo.
15. Las lluvias causaron la averia en el navio.
16. La raiz de esta filosofia es confusa.
17. Escucharia algun ruido en la caravana.
18. Me rehuso a aceptar el desafio.
19. Creimos que no vendria a buscar el botiquin.
20. Esta deuda contraida por la agencia es elevada.
21. Saul se rie.
22. Su tia no es egoista.
23. Ellos se reunian para escuchar la audicion de los miercoles.
24. Toda la plusvalia fluctua por la variacion del peso.
25. Envie al enfermo, su traslado se hara por avion.
26. Decidiremos cuando el auditor efectue el analisis.
27. No me fio de esa garantia, no es solidaria.
28. Comian yuca.
29. Les parecia que no llegarian a tiempo.
30. Permitiria poner carteles.
31. Los daños en la fabrica son graves.

32. Aquella catarata creaba un aire nostalgico.
33. Vuestro olivo es simbolo de la sabiduria.
34. Una guia de despacho escribia las condiciones del referendum.
35. Vendria dentro de treinta dias.

XVIII) Ubique el acento ortográfico en los siguientes términos compuestos:

automovil cientifico-cultural vagon-restaurante habilmente energicamente

social-democrata clasico-mitico inutilmente espantapajaros epico-lirico

8. Acento diacrítico

Hay monosílabos que se ubican en la categoría de palabras homónimas u homógrafas, esto es, tienen una misma ortografía y se pronuncian igual; no obstante, poseen significados distintos y otros valores gramaticales. Por esta razón, se hacen acreedores de un acento ortográfico del tipo diacrítico (voz derivada del griego que quiere decir distinguir ). La tilde diacrítica diferencia a los monosílabos, les otorga un valor especial y reconoce una mayor trascendencia. En la siguiente relación se incluirá, además, al polisílabo solo.

Acentos diacríticos en monosílabos

él  pronombre personal Yo iré con él. el  artículo determinado  El lápiz es mío.

mí  pronombre personal de complemento,  Todo es para mí. acompañado de las preposiciones: a mí, por mí, para mí mi  adjetivo posesivo  Mi libro parece bueno.

tú  pronombre personal  Tú no lo viste. tu  adjetivo posesivo  Ayer vino tu amigo.

sí  pronombre personal de complemento,  Lo quiere para sí. acompañado de las preposiciones: a sí, por sí, para sí sí  adverbio de afirmación  Sí pagué. si  conjunción condicional  Iré, si lo permite la lluvia. si  nota musical  Dio un si muy agudo.

sé  imperativo del verbo ser  Luisa, sé estudiosa. sé  inflexión del verbo saber  No sé nada de él.