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El presente documento es el examen Consolidado 1 de Comunicación y Argumentación
Tipo: Exámenes
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1. Respecto al discurso argumentativo, determina la verdad (V) o falsedad (F) de cada uno de los siguientes enunciados. (2 puntos) Su función es convencer una tesis con diversos argumentos, los mismos que tienen que tratar de ser convincentes. V F Tiene la intención comunicativa de convencer y/o persuadir una opinión, un punto de vista o postura. V F Plantea una tesis, la misma que se origina a partir de una moción o tema polémico. V F El lenguaje cumple una función referencial, nivel de significado denotativo y registro formal. **V F
PÁRRAFO DE DESARROLLO (ARGUMENTO) En esta línea, y desde la elección de Sagasti como presidente y a su gabinete designado, mantener el modelo económico permitirá la reducción considerable de tantas medidas populistas extremas que crean inestabilidad política. Daniel Velandia, head de research y economista jefe de Credicorp Capital, aseguró que: “Lo importante será, en todo caso, mantener a raya las medidas de corte más populista, las cuales pueden brindar soporte a la economía en el corto plazo, pero tienen el potencial de deteriorar los prospectos sobre el crecimiento y las cuentas fiscales en el largo plazo, dado los menores niveles de ahorros e inversión”. D esta manera, el proceso de reapertura de la economía mostrará signos de recuperación. Así, se evidencia el crecimiento porcentual de PBI, la reactivación de la inversión pública y el retiro de los fondos de pensiones por aproximadamente US$6.000 millones han explicado la recuperación de la economía. Por lo tanto, esperamos que la economía peruana se contraiga -12,5% este año y crezca 9% en
(1 punto) CONCLUSIÓN En conclusión, el modelo de economía social de mercado actual no está en peligro, al contrario, hay que fortalecerla reactivando las principales actividades. Debemos enfatizar que una medida principal que permite el modelo es la reducción de medidas populistas extremas que son remedios efímeros y que a la larga generan efectos críticos. No obstante, los riesgos sobre la economía siguen siendo inusualmente altos en medio de factores como el comportamiento incierto de la pandemia en los próximos meses, el fuerte deterioro de indicadores sociales - especialmente los del mercado laboral-, y el ruido político. Este ruido e incertidumbre política podrían llevar a aplazamientos en las decisiones de inversión, lo que significaría una recuperación más gradual que lo esperado. Adaptado de La República. El modelo económico de Perú no está bajo una amenaza actualmente, según asegura la firma Credicorp Capital. https://www.larepublica.co/globoeconomia/modelo-economico- de-peru-no-esta-bajo-amenaza-actualmente-asegura-credicorp- capital- (1 punto) Escaffi, C. (2019). Perú de cara al Bicentenario: una policía que empieza a hacerse respetar. Recuperado y adaptado de https://bit.ly/2MhFjxL
3. Identifica la estructura y los respectivos elementos de la estructura del texto argumentativo. ¿Por qué el modelo de educación privada es más eficaz que la educación pública? INTRODUCCIÓN Mientras la gran masa estudiantil opta por la educación pública, con sus deficiencias notorias en todas las áreas: infraestructura inadecuada, condiciones insalubres, docentes no actualizados, remuneraciones paupérrimas, incluyendo injusticias y maltratos, por factores socioeconómicos primordialmente; los niños y jóvenes afortunados reciben una formación educativa más exigente y por cierto, de mejor calidad. Existe, ¿Qué tipo de contextualización se presenta? (0.5 puntos) Subraya la controversia (0.5 puntos)
PÁRRAFO DE DESARROLLO (ARGUMENTO 2) Ahora bien, ¿qué hacemos con las familias de menos recursos económicos que no podrían tener la posibilidad de entrar a una enseñanza privada? En este caso, el Estado tendría que intervenir como lo proponen muchos economistas. La propuesta es darle un cheque escolar o voucher a cada familia de bajo recursos, para que esta pueda canjearlo en cualquier institución privada de enseñanza por la inscripción del alumno. En este caso, para evitar el desvío de esos fondos, los mismos no pueden ser canjeados y son intransferibles. En este caso, la familia que pida el cheque o voucher escolar, solo podrá canjearlo en una institución privada por la inscripción, siendo por lo tanto un documento único que ofrecerá el Estado a aquellos ciudadanos que quieran ingresar a alguna institución educativa privada y no cuenten con ingresos para ello. Parafrasea la afirmación (1 punto) PÁRRAFO DE DESARROLLO (ARGUMENTO 3) Finalmente, es necesario cambiar esa mentalidad de que necesariamente el Estado debe proveer de una sistema educativo público, cuando perfectamente el sector privado, puede brindar una solución mil veces mejor en todos los sentidos, no solo con edificaciones o estructuras ideales, profesionales cualificados y bien pagados, con estrategias de enseñanza y de pedagogía que verdaderamente dejen un aprendizaje profundo en el alumno, sino también porque es menester quitar el poder de que el Estado siga adoctrinando a niños, jóvenes e incluso adultos, puesto que su educación es una suerte de adoctrinamiento. Adoctrinamiento, que trata en todo sentido de crear individuos dependientes del Estado, que enseña una parte de lo que considera correcto e ideal, cortando incluso con las aspiraciones del individuo, obligándolo a renunciar a sus sueños o anhelos por seguir modelos equivocados y obsoletos en cuanto a ideas, solo con el firme propósito, de crear individuos que dependen siempre de lo llamado “gratuito” y “público”, por eso es el momento de buscar algo mejor e ir a otro nivel, experimentar con algo nuevo y que lleve a la República a la cima del desarrollo y de las ciencias y esto es dejando nuestros mayores recursos en manos de individuos privados con talento y capacidad. Adaptado de Colmenarez, V. ¿Por qué el modelo de educación privada es más eficaz que la educación pública? https://studentsforliberty.org/eslibertad/blog/por-que- el-modelo-de-educacion-privada-es-mas-eficaz-que-la- educacion-publica/ Parafrasea la afirmación (1 punto)
Tomado de https://larepublica.pe/carlincatura/2021/04/05/carlincatura-de-hoy-lunes-5-de-abril-de-2021/
5. Lee el check list, luego plantea tu tesis y dos argumentos en el siguiente formato. ( puntos) TESI S ARGUMENTO 1 Afirmación^ **_____________________________________________________________________________
Razonamiento y/o evidencias
Afirmación
Razonamiento y/o evidencias**