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Estímulo-respuesta y sus ejemplos, Apuntes de Psicología

Definición de rezormaiento y sus tipos al igual que definición de respuesta y sus ejemplos

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 11/06/2020

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INSTITUTO SUPERIOR
CONCORDIA
SANDRA JULIETA ROJAS
ATALA
RESPUESTAS Y
REFORZAMIENTOS
LIC. JOSE ANTONIO
BELTRÁN ENRÍQUEZ
REFORZAMIENTO Y TIPOS DE REFORZAMIENTOS
El reforzamiento es un proceso a través del cual podemos aumentar la
probabilidad de que una conducta vuelva a repetirse en el futuro.
Un reforzador es cualquier cosa que consiga dicho fin, pero lo que hace que algo sea o actúe
como reforzador no es su forma o topografía, sino su función, es decir, si en el momento en el
que se presenta consigue influir en la conducta que acaba de suceder.
TIPOS DE REFORZAMIENTO
REFORZADOR POSITIVO. Cualquier evento cuya presencia incrementa la probabilidad de
que vuelva a ocurrir la respuesta en curso.
REFORZADOR NEGATIVO. Cualquier evento cuya reducción o terminación incrementa la
probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en curso.
REFUERZO PRIMARIO. Reforzantes de manera innata y no tienen que ser adquiridos
mediante el aprendizaje
REFUERZO SECUNDARIO . Se aprende mediante el conocimiento clásico.
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INSTITUTO SUPERIOR CONCORDIA SANDRA JULIETA ROJAS ATALA RESPUESTAS Y REFORZAMIENTOS LIC. JOSE ANTONIO REFORZAMIENTO Y TIPOS DE REFORZAMIENTOS^ BELTRÁN ENRÍQUEZ El reforzamiento es un proceso a través del cual podemos aumentar la probabilidad de que una conducta vuelva a repetirse en el futuro. Un reforzador es cualquier cosa que consiga dicho fin, pero lo que hace que algo sea o actúe como reforzador no es su forma o topografía, sino su función, es decir, si en el momento en el que se presenta consigue influir en la conducta que acaba de suceder. TIPOS DE REFORZAMIENTOREFORZADOR POSITIVO. Cualquier evento cuya presencia incrementa la probabilidad de que vuelva a ocurrir la respuesta en curso.  REFORZADOR NEGATIVO. Cualquier evento cuya reducción o terminación incrementa la probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en curso.  REFUERZO PRIMARIO. Reforzantes de manera innata y no tienen que ser adquiridos mediante el aprendizaje  REFUERZO SECUNDARIO. Se aprende mediante el conocimiento clásico.

CASTIGO. Cualquier evento cuya presencia disminuye la probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en curso. RESPUESTA respuesta es un concepto utilizado en psicología que se refiere a la creencia de que el comportamiento se manifiesta como resultado de la interacción entre el estímulo y la respuesta. En pocas palabras, lo que dice la teoría es que si una persona tiene un estímulo, la persona responde a ese estímulo, produciendo un “comportamiento”. En otras palabras, el comportamiento no puede existir sin un estímulo de algún tipo, al menos desde esta perspectiva (teoría estímulo – respuesta). TIPOS DE RESPUESTARESPUESTAS EXTERNAS O EXPLÍCITAS. Son los actos ordinarios del ser humano, para efectuar estás observaciones no se necesita de algún instrumento.  RESPUESTAS INTERNAS O IMPLICITAS. Son las que requieren instrumentos para ser observadas, estás respuestas son difíciles de observar no porque sean distintas de las externas o explícitas, sino, a causa de que están ocultas de la mirada.  RESPUESTAS APRENDIDAS. Incluye todos nuestros hábitos complicados y todas nuestras respuestas condicionadas.  RESPUESTAS NO APRENDIDAS. Las que realizamos en la primera infancia antes que el proceso de condicionamiento y la formación de hábitos predominen.