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DOCUMETNOS DE ESTUDIOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA EN NINOS
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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El dominio de Desarrollo del lenguaje describe la capacidad en desarrollo de los niños para comunicarse de manera efectiva (lenguaje expresivo) y comprender (lenguaje receptivo) el lenguaje oral en diferentes entornos y para una variedad de propósitos. El término estimulación quiere decir exponer a los niños y las niñas a experiencias reales significativas para su desarrollo y aprendizaje, en los períodos corticos del desarrollo, que marcarán su personalidad, comportamiento, actitudes y aptitudes en la vida futura.
Onomatopeyas: Juega con tu hijo a hacer el sonido de una onomatopeya, que es el ruido que hacen las cosas y los animales. ... Mírame: Busca el contacto visual en cualquier acción. ... Pompero Mágico. ... Imita a mamá o a papá.. Oigo o no oigo.
Se pueden usar canciones, adivinanzas o rimas. En el caso de los niños más pequeños, que todavía no pueden pronunciar bien las palabras, se recomienda utilizar estos tipos de juegos que permiten imitar los sonidos de los animales y de las cosas, asociados a imágenes, títeres y objetos La comunicación es una actividad imprescindible para todos los seres humanos y su importancia se nota ya desde los primeros meses de nuestra vida. Una estimulación del lenguaje adecuada permite potenciar el desarrollo de todas las habilidades durante la infancia temprana. También ayuda en el desarrollo intelectual, contribuyendo al mismo tiempo al desarrollo cognitivo y una adecuada expresión de emociones, ideas y sentimientos.i importancia La estimulación temprana les da a los niños la oportunidad de escuchar y usar una variedad de palabras en varios contextos, lo que les ayuda a desarrollar un vocabulario amplio y variado. objetivo. Favorecer, mediante situaciones diversas, los diferentes usos del lenguaje, de manera que se vayan desarrollando las principales habilidades y funciones lingüísticas.