COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2020-verano
Esquema de ideas para la Tarea Académica 2 (TA2)
Apellidos y nombres
1. Galgo Cubillas Anayely
2.
3.
4.
5.
Con ayuda de los mapas mentales, completen el esquema con frases, y apliquen las estrategias argumentativas de
definición y generalización.
I.S. (definición) I.T.
I.P. (tesis / argumento seguridad ciudadana: desarrollo de fuerza en los jóvenes
A favor / incremento Acción integrada,
dana en los alrededores Relacionado con el crec perspectiva de sectores de bajos recursos
miento de violencia ju-
venil, enfoque de secto- Alexander Manuel Pérez “gringasho” uno de
res de bajos recursos los sicarios más jóvenes del Perú
I.S. 1 (caso 1) I.T.
Centro juvenil de rehabi
I.P. (argumento 2 litación maranguita
(Lima)
Agresión y violencia
Dentro del centro de
I.S. 2 (caso 2) I.T.
rehabilitación
Centro de rehabilitación
El tambo
(Huancayo)
Contextualización:
Infracción de 6 años de internamiento a menores de edad
Beneficios penitenciarios por crímenes cometidos por jóvenes de16 y 18 años
Considerados actos delictivos dentro del sistema judicial juvenil
Controversia: ¿Reubicar a algunos menores, que están confinados en centros de rehabilitación
juveniles, a zonas alejadas de la población sería una acción conveniente?
Tesis: A favor
Anticipación: sustentación argumentos contundentemente
Introducción
Alojamiento a 689 internos de 14 y 21
años
150 adolescentes presos por homicidio
de 15 y 17 años
Desarrollo
54 víctimas de robo agraviado, 89
tendencia de armas y 4 por secuestro
Intoxicación de 43 menores de 15 y 17
años
Conector: En resumen,
Paráfrasis de la tesis y de los argumentos: mayor seguridad y reducción de violencia
Comentario crítico:
Programas de rehabilitación a jóvenes integrantes de bandas
Propuestas educativas que faciliten su entorno social
Cierre