Educación
Física
como
"
Practica
Social
"
Si tomamos a lo social como un conjunto
de relaciones entre grupos o clases, y a la educación,
cómo una practica. Podemos llamar tranquilamente a
la EF cómo una "práctica social" dónde se
intercambian, afirman y transmiten infinidad de
saberes y conocimientos que aplicamos día a día
Jorge
Larrosa
,
la
"
experiencia
"
y
el
oficio
de
enseñar
.
Profundiza que cada experiencia
es única, y es trazada por cada
uno según su historia de vida,
pero a la vez necesitamos de los
demás para forjar nuestra propia
experiencia. La enseñanza y
transmisión de saberes puede
formarse a partir del miedo a lo
desconocido, con ganas y
voluntad de desaprender
técnicas, teorías o conceptos
mal recibidos, para re-
aprenderlos y así luego
enseñarlos.
Educación
Física
Esta práctica pedagógica,
asignatura escolar o hasta
carrera universitaria, puede
también ser tomado cómo una
disciplina científica, que
puede tener como objeto de
estudio a la motricidad
humana y a su relación físico -
educativa.
Transmision
y
el
Educador
Según Paulo Freire, el transmisor
o educador no debe ser un
burócrata de la mente ni una
maquina que "todo lo sabe", sino
un ser programado para
aprender, y que esto debe
hacerlo de manera crítica y
abierta, en cualquier caso. Ser
educador es un trabajo paciente,
desafiante y persistente, ya
quelas enseñanzas no se
transfieren mecánicamente de
emisor a receptor.
Concepciones
Epistemológicas
Higienista: "mente sana en
cuerpo sano”. Conciben el
cuerpo como dualista y
como un objeto.
Militarista: pretende
jóvenes fuertes y
disciplinados, capaces de
soportar los rigores del
combate y la obediencia
debida.
Competitivista:Enseñanza
a partir de ejercitación, la
práctica de alto
rendimiento y su
verificación.
Psicomotricista: Se pone
énfasis en el proceso y en
la repetición para la
automatización.
Pedagogicista: se centra en
el valor educativo del
movimiento, respetando
las idiosincrasias étnicas.
Crítica o popular: propone
un abordaje complejo y
subjetivo del cuerpo y
valora lo lúdico y la
cooperación.
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